第185章 保學籍、病發
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李老師以為王葉想要跳到三年級，她想說現在不流行跳級，教育局並不想出現一堆高分低能的“神童”，不想拔苗助長，更不希望小孩子只知道學習。
在學校上課除了學習知識，更重要的是學會和他人相處，體會集體精神，不和社會脫節，對孩童的性格塑造也有極大好處。
但王葉都不想來上學，這些上學的好處自然對他沒有用處。
李老師勸了幾句，但王葉態度很堅決，他姑又是一副全都聽孩子的模樣，李老師無奈，就把教導主任叫來了。
教導主任遇到這種事很想說你要真不想來上學，沒人會逼迫你，愛來不來。
但作為教育工作者，他當然不能這麽說，會被投訴的好吧。
教導主任就表示跳級也要看你個人能力，先做幾張卷子吧。
王葉也不太適應這種場合，很奇怪，他能在蟲老、蘭道等人面前肆意得像個真的九歲孩子，但回到地球，他卻有種說不出來的別扭感。
好像過去那個受虐長大滿心怨恨滿身陰霾連學也不肯再上的混混王葉重新附到了他身上，拖著他，提醒著他，不讓他去做那個重生後開始體會到陽光和快樂的王小葉。
王葉也懶得偽裝小孩，直接用成年人的態度說他想做六年級的卷子。
教導主任臉皮抽了抽，也不好出言打擊這個據說心性古怪的受虐兒童。雖然這孩子目前看著不像是過去那樣，但印象一旦形成，就很難改變。
教導主任又不像李老師那麽感性，他只覺得王葉這種學生很麻煩。
正逢期末考，卷子都不用另外找，很快就有老師拿來了三年級的試卷。
王葉當天就在學校會議室做了大半天的卷子，從三年級一路做到了六年級的。
數學卷子，如果不計算王葉忽略解題思路，直接寫出答案這點而扣的分，他張張都考了滿分。
語文卷子，作文和閱讀理解是王葉的弱項，但好在成年人思維寫的文章再怎麽幹巴巴也比絕大多數九歲小孩子要成熟，至於閱讀理解那就是浮雲，但撇除這兩項，語文卷子也算高分通過。
教導主任包括教語文的老師們在批改卷子後最為吃驚的就是王葉竟然把填空題和分析題都做了出來。這可不止是會認字就行，你得把課本內容記牢才可能做出這些題目。
有幾題還是讓學生默寫一篇課文中的片段，這種考試題通常都是讓學生最頭疼的，也是很難得到滿分的一題。
但王葉竟然一字沒錯地全都默寫了出來。
外語卷子，同樣是作文無法滿分，但死記硬背的問題都沒出錯。就是聽力考也順利過關。語法問題上有些答案貌似不太標準，但英語老師看了表示這種答法也不算出錯。
王葉：上輩子的我連游戲內的通用語都學會了，更何況地球幾個常用外語。
學外語對於精神力強大的人來說真的不是難事。
教導主任不同意讓王葉跳級，就去找了校長。
校長聞言就過來查看這個幾近輟學的小學二年級生的情況。
最後所有考試結果出來，整體而言，王葉的成績都達到了九十分以上。
這個成績，小升初是絕對夠了。
但校長為難啊，現在教育局基本不支持處在義務教學年齡的孩子跳級。
當然，人們也不得不承認有些孩子的智商和天賦真的很高，他們看一遍就會的問題，可能普通孩子要學習幾十幾百遍，讓這些小天才勉強和同齡孩子一起學習，對他們也是一種折磨。
“你說你以後無法正常來學校上課，因為你拜了一位師父？”校長問。
王葉：“是。”
“他有聯系方式嗎？在哪裏任職？具體教什麽？”校長眉頭緊皺，他覺得這個師父很不靠譜，哪有不讓孩子上學就自己教的？
王葉幹巴巴地道：“不是他老人家不想讓我上學，是我自己不想上。我希望把時間都花在學習醫學上。”
“醫學？你在學醫？華夏傳統醫術，還是西醫？”
“兩者都學，先學華夏傳統醫術打底，再學西醫，包括藥學。”
校長捂額，覺得這孩子有點誇張，頭疼道：“我不反對你跟隨你這位師父學習醫術，但學校還是要來上的，學校除了學習知識以外，還有體育鍛煉，以及各種素質教育，課外活動……”
“校長，您說的那些，包括素質教育在內，師父都有教我。我就明白跟您說吧，我不擅長和同齡人相處，我父親……那個樣子，我很擔心我會因為一時暴怒而出手傷人，離開同齡人環境，對同學們安全，也能讓我平靜。”
校長沈默不語。
王葉想了想，決定多展示一點自己的“素質教育”成就，就說道：“我師父是傳統醫者，他也有教我一些傳統體育項目，比如武術。”
“哦？”
“我可以練給您看看。”王葉道。
校長看看王葉，又看看他姑王沐。
他忽然發現自從剛才開始，他似乎就一直在和王葉對話，而不是他的監護人王沐。
這孩子明明才九歲，說話卻一點都不像是孩童。如果單從思考能力和學習能力來看，這孩子確實比同齡人早熟得多。
這樣的孩子待在同齡人中只會格格不入。再考慮到他父親的心性和他姑姑的精神病史……
教導主任心裏好笑，忍不住道：“你不是跟你師父學了武術嗎？那就練練吧。”
王葉點頭，沒有半點孩童的羞澀和畏縮，態度十分大方又自然，手掌在桌上一按，就跳到了又寬又長的會議桌上。
校長、教導主任，還有王葉的班主任李老師，包括王沐在內，就看小孩在會議桌上閃展騰挪，竟當場打了一套拳腳。
雖然校長等人不是專業人士，只能看個熱鬧。但就算看熱鬧，他們也能看出王葉這套拳腳絕不止練了幾個月，那姿態特別矯健和優美，沒有半點含糊，一看就是專業人士，而不是隨便玩玩的素人。
王葉忽然一個淩空豎踢，收勢落地。
整套動作，幹凈利落。
而這麽一套拳腳打下來，王小葉只臉色微紅，並不見多少汗水，更沒有劇烈喘息。
“啪啪啪！”四個人的鼓掌卻創造出了四十人的效果。
王沐還是第一次知道侄子竟然還會功夫，激動得要死，巴掌拍疼了都沒感覺。
校長也激動，這孩子如果留在學校，就憑這一套拳腳展示，絕對能從全國少年武術比賽之類的國家大比中奪得名次。
聰明功課好，體育還強。文武雙全啊這是！
哎呀，越發不想讓這孩子離開學校了。
教導主任張大嘴……沒想到這小孩竟然還真的會兩招。
“好，非常好！”感性的李老師激動得直抹眼淚，不住說：“你給你父親耽誤了呀，如果你父親能早點重視你……”
王沐冷笑：“那個人渣只關心自己，如果那時候讓他知道小葉子是個天才，他能把小葉子當做賺錢工具。也幸好他從不關心小葉子，更不註重他的功課。據我所知，他早就想賣掉小葉子，也就是我盯著，他怕我看到小葉子失蹤就報警才沒敢動手。”
李老師默然。她真的無法想象怎麽會有老王那種父親，如果換到一般家庭，有個這麽優秀出色的兒子，一家人該有多高興、多驕傲？
校長和教導主任也在心中嘆息。這樣的孩子如果給他們家，那還不當絕世寶貝一樣，絕對要什麽給什麽，還虐待呢，虐待自己還差不多。
至於王葉之前在學校裏表現平平，一年後就變得如此出色，這幾位也沒有感到太奇怪。
他們處在教育系統，真的沒少見天分高的孩子。
在他們想來王葉就是那種天生的天才，只是之前被他父親虐待，他沒有展現自己才能的舞臺，也因為家庭拖累，導致他沒辦法專心學習。
但這種天才一旦脫離桎梏他的不良環境，還有人悉心培養的話，那成長速度絕非一般人能比。
王葉忽又彎腰打開他帶來的一個長背包。
校長等人就看這孩子從背包中拿出了一把二胡。
二胡？
王葉把二胡放在了自己腿上，對校長和教導主任等人點點頭，說道：“素質教育、情操教育、藝術教育，你們都不用擔心，我師父都有教我。其實我有好幾位師父，我還有師兄，和很多同門，我並沒有脫離社會，更不會變得孤僻乖戾。我只是不適合和同齡人相處。”
王葉垂眸，手指按住琴弦，琴弓一張，拉出了優美的音樂。
二胡這種樂器，拉不好，超級難聽，但拉好了，那獨特的韻味很容易牽住聽樂人的情緒。
而且王葉拉琴，自然而然帶入了一點精神力和自己的情緒。
這不是他有意，只是本能。
校長等人恍然間，就覺眼前出現了一座雕梁畫棟的豪宅，一名身穿練功服的將門小少年背脊挺直地坐在窗前，在嚴苛的訓練之餘，拉著二胡陶冶情操和放松情緒。
那微帶沙啞的琴身竟拉出了悠遠豪放金戈鐵馬的雄輝氣勢。
一曲結束，餘音裊裊。
校長等人過了好幾秒仍舊沈浸在那宛如置身古代將府的奇妙幻覺中。
王沐兩眼濕潤，不過一年時間，她的侄子就這麽優秀。如果、如果她當初能更爭氣點，能早點把小葉子奪到自己身邊，竭盡全力地培養他……
展現完自己的王葉則是各種別扭，他總覺得參加這麽一場考試比他在搏命之城答題過關還累，心累。
大概他不是真的小學生吧，完全不知道該怎麽在一群天天和真小學生們待在一起的小學工作者展現自己的優點，又不會讓對方感到奇怪。
而王葉不知道，他越是想要自然地展現自己，他給人的感覺就越是古怪。
他太急切了。
至少教導主任就一直在用懷疑的眼神看著王葉。不過這孩子到底是別人家的，教導主任也不想做討人厭的事，就保持了沈默，擺出一切都讓校長做主的態度。
“包括自然科學和社會常識在內，這些我師父都會教我。學校功課我能自學。至於道德品質你們也不用擔心，我師門重視人品更甚於個人能力。”
王葉一頓，誠懇地道：“校長，我也很想上學，也很喜歡校園生活，但我真的不適合和同齡孩子在一起，而且學校的學習程度也已經無法滿足我。教育部門不允許學生跳級，無非是想讓學習好的孩子能利用課餘時間去更多的接觸世界和開發個人興趣等。我現在做的不就是這樣嗎？您看……”
王沐其實也希望王葉能上學，但小葉子跟他師父學得這麽好，王沐也難以割舍，真正是左右為難。
姑侄倆一起滿是期盼地望向校長。
校長盯著小小的王葉，眼放異彩。
這樣的王葉，他更不想放過了啊啊啊！
這樣一個文娛體三面精通的小天才，放到學校就是招牌，是榮譽，是無數獎勵和滾滾的教育資源傾斜。
校長是個熱心人，一把握住王葉的小手，誠懇無比更熱情無比地說：“王葉同學，你放心，你的困難，學校一定給你解決！”
只要你別跳級，別這麽急著從我們學校畢業，那就一切都好說。
最後，綜合現實情況，大家一起商討的結果是：
學校將保留王葉的學籍，王葉可以不用來學校上課，就是期末考試也不用來。等到了年齡，他只要參加小升初考試就可以。
當然王葉也可以不參加小升初考試，只要他能保持狀態，到時學校會為他辦理直升重點中學的手續。
另外，王葉如果願意代表學校參加一些全國乃至世界性質的少年兒童大賽，只要能獲得名次，學校就會給予豐厚的獎學金獎勵。
王葉對於這個結果也很滿意。
非常符合他低調不張揚的行事原則。
他又不想爭個神童的名聲，再說真上了少年班，對他反而不利。
事情就此談妥，王葉仍舊是李老師班上的學生。
校長亦步亦趨地跟著王葉，親自送這孩子出校，他是真把王葉當天才看了。至於這孩子有點過於早熟這點，他覺得完全不是問題。
校長曾經是音樂口的，後來覺得自己在音樂方面的天賦一般，才轉行政，但他對音樂的熱愛一直沒有降低。
校長跟王葉談到暑期有個全省級的少兒音樂大獎賽，他很希望王葉能代表學校參加。
王葉算算時間，搖頭道：“不是我不願意答應，而是那段時間我要代表學校參加雙月星各校大比。”
校長：“？？？”
王沐噴笑，跟校長解釋：“小葉子說的是游戲世界裏的魔法學校各校大比，就是《極度危險》那個游戲，您知道嗎？”
校長恍然大悟：“那個號稱全息的游戲啊。”
音落，校長表情覆雜地看向身邊男孩：“那就是一個游戲世界，不用那麽較真。而現實世界不教魔法，也沒有魔法。”
王葉：“哦。”
校長哭笑不得，誘惑道：“如果你參加現實世界的比賽，除了榮譽，學校還有獎金給你哦。”
王葉噗嚕嚕搖頭：“不行，我敢逃賽，學校教授會聯手切了我。”
校長無語：現在的小孩子都怎麽了，玩游戲比什麽都上心。那些學習成績看著很差的學生一個個玩游戲卻溜得很。而且王小葉這態度，明顯是把游戲世界看得比現實世界還重，這太不對了。
“你師父不管你嗎？你玩游戲很浪費時間吧？”
“不會啊。那可是全息游戲。我師父巴不得我在裏面多待，因為我可以在裏面驗證自己學習到的一切知識。”
“這游戲真有這麽牛？”校長不信。
“真噠，校長您要是沒事，也可以進去玩一玩。自從我玩了這個游戲後，覺得腦子都比以前靈活了呢。”王葉半真半假地說。
校長哈哈哈，半點不信。
“可以替代睡眠哦，聽說現在不少人都是在睡眠時間進入《極度危險》，白天照樣上班上學，半點沒有妨礙。我姑也是這樣，對吧，姑。”
王沐點頭，除了睡覺時間，她現在白天空餘時間也會上游戲。這游戲有毒，雖然各種困難，但真的很容易上癮，就像是真的第二世界第二種生活。
王沐想到那個長相有點兇其實人特別好的小隊長，臉忽然紅了紅。
校長見王沐都點頭，對那游戲也來了一點興趣。
不過：“那到底是游戲世界，非真實的學校比賽，比了也沒有意義，但如果你參加現實世界的比賽，不但能獲得獎學金，還能獲得榮譽，更能給你的個人履歷……”
“呀啊——！”幾聲屬於孩童的尖叫突然從附近教室傳出。
校長猛然轉頭，拔腿就往尖叫傳來的教室跑。
王葉和他姑互看，也一起跑了過去。
今天是學校考試日，現在是下午三點，最後一門考試就要結束。
出事的是六年級一班。
王葉趕到時，就看到校長已經在打電話叫救護車。
一個胖乎乎的小男孩躺在地上，臉色蒼白，昏迷不醒。
沒人敢隨便移動男孩，誰都不知道他發生了什麽事。
監考老師負責維持秩序，安撫正在考試的孩子們，還叫了校醫。
校長聯系醫院。
趕來的六年一班班主任，正邊走邊聯系該學生的家長。
“白子秋先生嗎，我是白飛揚的班主任，您孩子在學校考場突然昏倒，請您立刻來學校一趟。我們已經叫了救護車，但情況不明……您先別急，校醫正在查看白飛揚同學的情況。嗯嗯，我知道，請您趕快過來，好的好的……”
王葉楞住。白子秋？這小胖子是白子秋的那個患了一型糖尿病的獨生子？
王葉一拍腦門，他終於想起來他當初遺忘了什麽事，半年前他還想著要不要制作幾支修覆產生胰島素細胞的藥劑送給白子秋，以此和白子秋建立交情。
可後來他要忙的事情實在太多——他得給自己解毒啊，加上糖尿病這個病癥並不算特別危險，白子秋又一直沒有順著那錢卡找到他們頭上，他就把白子秋和他兒子給拋到腦後了。
沒想到白子秋的獨子竟然和他一個小學。
他上輩子給白子秋打工時，聽到員工議論白子秋獨子因為糖尿病發作昏迷的事，但具體時間並不知道。
原來是這個時候。
那麽他要不要拿出藥劑救治白飛揚呢？
說來也是白飛揚的幸運，他身上雖然沒有專門針對一型糖尿病的治療藥劑，但他有專門給精靈族幼崽煉制的培元藥劑。
這種培元藥劑既然是給幼崽使用的，藥性自然非常溫和。
它的最主要作用就是修覆身體細胞、彌補身體虧損，進而固本培元。
而一型糖尿病的主要病因就是自身免疫系統缺陷，導致自身抗體損傷了分泌胰島素的人體胰島β細胞，使之不能正常分泌胰島素。另還有遺傳因素和病毒感染造成。
培元藥劑恰恰就可以修覆身體細胞缺陷，包括自身免疫系統缺陷，就如基因修覆藥劑一樣。既然能修覆基因，自然比單治療胰島素細胞和單修覆自身免疫系統的藥劑強得多。
重點！培元藥劑是他自己研究出來的獨門藥劑，用起來完全不用擔心會影響到未來有可能的因果。
但他現在對於白子秋來說就是一個陌生人，還是一個才九歲的毛頭小孩。
他說他有藥劑能根治白飛揚的糖尿病，白子秋能信？
要是白子秋真能相信他，他反而要懷疑這個白子秋的智商了。
所以現在藥劑不是問題，問題是他要怎麽把這個藥劑送出去，還能讓白子秋記住他的人情。
唔……有點難呢，要麽就當不知道吧，反正白子秋也沒找到他們頭上。
一型糖尿病雖然危險，但只要按時打針吃藥，還算是安全的。大不了讓白飛揚等個二十三四年，那時那位醫藥學家研究出來的藥劑就面世了。
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在學校上課除了學習知識，更重要的是學會和他人相處，體會集體精神，不和社會脫節，對孩童的性格塑造也有極大好處。
但王葉都不想來上學，這些上學的好處自然對他沒有用處。
李老師勸了幾句，但王葉態度很堅決，他姑又是一副全都聽孩子的模樣，李老師無奈，就把教導主任叫來了。
教導主任遇到這種事很想說你要真不想來上學，沒人會逼迫你，愛來不來。
但作為教育工作者，他當然不能這麽說，會被投訴的好吧。
教導主任就表示跳級也要看你個人能力，先做幾張卷子吧。
王葉也不太適應這種場合，很奇怪，他能在蟲老、蘭道等人面前肆意得像個真的九歲孩子，但回到地球，他卻有種說不出來的別扭感。
好像過去那個受虐長大滿心怨恨滿身陰霾連學也不肯再上的混混王葉重新附到了他身上，拖著他，提醒著他，不讓他去做那個重生後開始體會到陽光和快樂的王小葉。
王葉也懶得偽裝小孩，直接用成年人的態度說他想做六年級的卷子。
教導主任臉皮抽了抽，也不好出言打擊這個據說心性古怪的受虐兒童。雖然這孩子目前看著不像是過去那樣，但印象一旦形成，就很難改變。
教導主任又不像李老師那麽感性，他只覺得王葉這種學生很麻煩。
正逢期末考，卷子都不用另外找，很快就有老師拿來了三年級的試卷。
王葉當天就在學校會議室做了大半天的卷子，從三年級一路做到了六年級的。
數學卷子，如果不計算王葉忽略解題思路，直接寫出答案這點而扣的分，他張張都考了滿分。
語文卷子，作文和閱讀理解是王葉的弱項，但好在成年人思維寫的文章再怎麽幹巴巴也比絕大多數九歲小孩子要成熟，至於閱讀理解那就是浮雲，但撇除這兩項，語文卷子也算高分通過。
教導主任包括教語文的老師們在批改卷子後最為吃驚的就是王葉竟然把填空題和分析題都做了出來。這可不止是會認字就行，你得把課本內容記牢才可能做出這些題目。
有幾題還是讓學生默寫一篇課文中的片段，這種考試題通常都是讓學生最頭疼的，也是很難得到滿分的一題。
但王葉竟然一字沒錯地全都默寫了出來。
外語卷子，同樣是作文無法滿分，但死記硬背的問題都沒出錯。就是聽力考也順利過關。語法問題上有些答案貌似不太標準，但英語老師看了表示這種答法也不算出錯。
王葉：上輩子的我連游戲內的通用語都學會了，更何況地球幾個常用外語。
學外語對於精神力強大的人來說真的不是難事。
教導主任不同意讓王葉跳級，就去找了校長。
校長聞言就過來查看這個幾近輟學的小學二年級生的情況。
最後所有考試結果出來，整體而言，王葉的成績都達到了九十分以上。
這個成績，小升初是絕對夠了。
但校長為難啊，現在教育局基本不支持處在義務教學年齡的孩子跳級。
當然，人們也不得不承認有些孩子的智商和天賦真的很高，他們看一遍就會的問題，可能普通孩子要學習幾十幾百遍，讓這些小天才勉強和同齡孩子一起學習，對他們也是一種折磨。
“你說你以後無法正常來學校上課，因為你拜了一位師父？”校長問。
王葉：“是。”
“他有聯系方式嗎？在哪裏任職？具體教什麽？”校長眉頭緊皺，他覺得這個師父很不靠譜，哪有不讓孩子上學就自己教的？
王葉幹巴巴地道：“不是他老人家不想讓我上學，是我自己不想上。我希望把時間都花在學習醫學上。”
“醫學？你在學醫？華夏傳統醫術，還是西醫？”
“兩者都學，先學華夏傳統醫術打底，再學西醫，包括藥學。”
校長捂額，覺得這孩子有點誇張，頭疼道：“我不反對你跟隨你這位師父學習醫術，但學校還是要來上的，學校除了學習知識以外，還有體育鍛煉，以及各種素質教育，課外活動……”
“校長，您說的那些，包括素質教育在內，師父都有教我。我就明白跟您說吧，我不擅長和同齡人相處，我父親……那個樣子，我很擔心我會因為一時暴怒而出手傷人，離開同齡人環境，對同學們安全，也能讓我平靜。”
校長沈默不語。
王葉想了想，決定多展示一點自己的“素質教育”成就，就說道：“我師父是傳統醫者，他也有教我一些傳統體育項目，比如武術。”
“哦？”
“我可以練給您看看。”王葉道。
校長看看王葉，又看看他姑王沐。
他忽然發現自從剛才開始，他似乎就一直在和王葉對話，而不是他的監護人王沐。
這孩子明明才九歲，說話卻一點都不像是孩童。如果單從思考能力和學習能力來看，這孩子確實比同齡人早熟得多。
這樣的孩子待在同齡人中只會格格不入。再考慮到他父親的心性和他姑姑的精神病史……
教導主任心裏好笑，忍不住道：“你不是跟你師父學了武術嗎？那就練練吧。”
王葉點頭，沒有半點孩童的羞澀和畏縮，態度十分大方又自然，手掌在桌上一按，就跳到了又寬又長的會議桌上。
校長、教導主任，還有王葉的班主任李老師，包括王沐在內，就看小孩在會議桌上閃展騰挪，竟當場打了一套拳腳。
雖然校長等人不是專業人士，只能看個熱鬧。但就算看熱鬧，他們也能看出王葉這套拳腳絕不止練了幾個月，那姿態特別矯健和優美，沒有半點含糊，一看就是專業人士，而不是隨便玩玩的素人。
王葉忽然一個淩空豎踢，收勢落地。
整套動作，幹凈利落。
而這麽一套拳腳打下來，王小葉只臉色微紅，並不見多少汗水，更沒有劇烈喘息。
“啪啪啪！”四個人的鼓掌卻創造出了四十人的效果。
王沐還是第一次知道侄子竟然還會功夫，激動得要死，巴掌拍疼了都沒感覺。
校長也激動，這孩子如果留在學校，就憑這一套拳腳展示，絕對能從全國少年武術比賽之類的國家大比中奪得名次。
聰明功課好，體育還強。文武雙全啊這是！
哎呀，越發不想讓這孩子離開學校了。
教導主任張大嘴……沒想到這小孩竟然還真的會兩招。
“好，非常好！”感性的李老師激動得直抹眼淚，不住說：“你給你父親耽誤了呀，如果你父親能早點重視你……”
王沐冷笑：“那個人渣只關心自己，如果那時候讓他知道小葉子是個天才，他能把小葉子當做賺錢工具。也幸好他從不關心小葉子，更不註重他的功課。據我所知，他早就想賣掉小葉子，也就是我盯著，他怕我看到小葉子失蹤就報警才沒敢動手。”
李老師默然。她真的無法想象怎麽會有老王那種父親，如果換到一般家庭，有個這麽優秀出色的兒子，一家人該有多高興、多驕傲？
校長和教導主任也在心中嘆息。這樣的孩子如果給他們家，那還不當絕世寶貝一樣，絕對要什麽給什麽，還虐待呢，虐待自己還差不多。
至於王葉之前在學校裏表現平平，一年後就變得如此出色，這幾位也沒有感到太奇怪。
他們處在教育系統，真的沒少見天分高的孩子。
在他們想來王葉就是那種天生的天才，只是之前被他父親虐待，他沒有展現自己才能的舞臺，也因為家庭拖累，導致他沒辦法專心學習。
但這種天才一旦脫離桎梏他的不良環境，還有人悉心培養的話，那成長速度絕非一般人能比。
王葉忽又彎腰打開他帶來的一個長背包。
校長等人就看這孩子從背包中拿出了一把二胡。
二胡？
王葉把二胡放在了自己腿上，對校長和教導主任等人點點頭，說道：“素質教育、情操教育、藝術教育，你們都不用擔心，我師父都有教我。其實我有好幾位師父，我還有師兄，和很多同門，我並沒有脫離社會，更不會變得孤僻乖戾。我只是不適合和同齡人相處。”
王葉垂眸，手指按住琴弦，琴弓一張，拉出了優美的音樂。
二胡這種樂器，拉不好，超級難聽，但拉好了，那獨特的韻味很容易牽住聽樂人的情緒。
而且王葉拉琴，自然而然帶入了一點精神力和自己的情緒。
這不是他有意，只是本能。
校長等人恍然間，就覺眼前出現了一座雕梁畫棟的豪宅，一名身穿練功服的將門小少年背脊挺直地坐在窗前，在嚴苛的訓練之餘，拉著二胡陶冶情操和放松情緒。
那微帶沙啞的琴身竟拉出了悠遠豪放金戈鐵馬的雄輝氣勢。
一曲結束，餘音裊裊。
校長等人過了好幾秒仍舊沈浸在那宛如置身古代將府的奇妙幻覺中。
王沐兩眼濕潤，不過一年時間，她的侄子就這麽優秀。如果、如果她當初能更爭氣點，能早點把小葉子奪到自己身邊，竭盡全力地培養他……
展現完自己的王葉則是各種別扭，他總覺得參加這麽一場考試比他在搏命之城答題過關還累，心累。
大概他不是真的小學生吧，完全不知道該怎麽在一群天天和真小學生們待在一起的小學工作者展現自己的優點，又不會讓對方感到奇怪。
而王葉不知道，他越是想要自然地展現自己，他給人的感覺就越是古怪。
他太急切了。
至少教導主任就一直在用懷疑的眼神看著王葉。不過這孩子到底是別人家的，教導主任也不想做討人厭的事，就保持了沈默，擺出一切都讓校長做主的態度。
“包括自然科學和社會常識在內，這些我師父都會教我。學校功課我能自學。至於道德品質你們也不用擔心，我師門重視人品更甚於個人能力。”
王葉一頓，誠懇地道：“校長，我也很想上學，也很喜歡校園生活，但我真的不適合和同齡孩子在一起，而且學校的學習程度也已經無法滿足我。教育部門不允許學生跳級，無非是想讓學習好的孩子能利用課餘時間去更多的接觸世界和開發個人興趣等。我現在做的不就是這樣嗎？您看……”
王沐其實也希望王葉能上學，但小葉子跟他師父學得這麽好，王沐也難以割舍，真正是左右為難。
姑侄倆一起滿是期盼地望向校長。
校長盯著小小的王葉，眼放異彩。
這樣的王葉，他更不想放過了啊啊啊！
這樣一個文娛體三面精通的小天才，放到學校就是招牌，是榮譽，是無數獎勵和滾滾的教育資源傾斜。
校長是個熱心人，一把握住王葉的小手，誠懇無比更熱情無比地說：“王葉同學，你放心，你的困難，學校一定給你解決！”
只要你別跳級，別這麽急著從我們學校畢業，那就一切都好說。
最後，綜合現實情況，大家一起商討的結果是：
學校將保留王葉的學籍，王葉可以不用來學校上課，就是期末考試也不用來。等到了年齡，他只要參加小升初考試就可以。
當然王葉也可以不參加小升初考試，只要他能保持狀態，到時學校會為他辦理直升重點中學的手續。
另外，王葉如果願意代表學校參加一些全國乃至世界性質的少年兒童大賽，只要能獲得名次，學校就會給予豐厚的獎學金獎勵。
王葉對於這個結果也很滿意。
非常符合他低調不張揚的行事原則。
他又不想爭個神童的名聲，再說真上了少年班，對他反而不利。
事情就此談妥，王葉仍舊是李老師班上的學生。
校長亦步亦趨地跟著王葉，親自送這孩子出校，他是真把王葉當天才看了。至於這孩子有點過於早熟這點，他覺得完全不是問題。
校長曾經是音樂口的，後來覺得自己在音樂方面的天賦一般，才轉行政，但他對音樂的熱愛一直沒有降低。
校長跟王葉談到暑期有個全省級的少兒音樂大獎賽，他很希望王葉能代表學校參加。
王葉算算時間，搖頭道：“不是我不願意答應，而是那段時間我要代表學校參加雙月星各校大比。”
校長：“？？？”
王沐噴笑，跟校長解釋：“小葉子說的是游戲世界裏的魔法學校各校大比，就是《極度危險》那個游戲，您知道嗎？”
校長恍然大悟：“那個號稱全息的游戲啊。”
音落，校長表情覆雜地看向身邊男孩：“那就是一個游戲世界，不用那麽較真。而現實世界不教魔法，也沒有魔法。”
王葉：“哦。”
校長哭笑不得，誘惑道：“如果你參加現實世界的比賽，除了榮譽，學校還有獎金給你哦。”
王葉噗嚕嚕搖頭：“不行，我敢逃賽，學校教授會聯手切了我。”
校長無語：現在的小孩子都怎麽了，玩游戲比什麽都上心。那些學習成績看著很差的學生一個個玩游戲卻溜得很。而且王小葉這態度，明顯是把游戲世界看得比現實世界還重，這太不對了。
“你師父不管你嗎？你玩游戲很浪費時間吧？”
“不會啊。那可是全息游戲。我師父巴不得我在裏面多待，因為我可以在裏面驗證自己學習到的一切知識。”
“這游戲真有這麽牛？”校長不信。
“真噠，校長您要是沒事，也可以進去玩一玩。自從我玩了這個游戲後，覺得腦子都比以前靈活了呢。”王葉半真半假地說。
校長哈哈哈，半點不信。
“可以替代睡眠哦，聽說現在不少人都是在睡眠時間進入《極度危險》，白天照樣上班上學，半點沒有妨礙。我姑也是這樣，對吧，姑。”
王沐點頭，除了睡覺時間，她現在白天空餘時間也會上游戲。這游戲有毒，雖然各種困難，但真的很容易上癮，就像是真的第二世界第二種生活。
王沐想到那個長相有點兇其實人特別好的小隊長，臉忽然紅了紅。
校長見王沐都點頭，對那游戲也來了一點興趣。
不過：“那到底是游戲世界，非真實的學校比賽，比了也沒有意義，但如果你參加現實世界的比賽，不但能獲得獎學金，還能獲得榮譽，更能給你的個人履歷……”
“呀啊——！”幾聲屬於孩童的尖叫突然從附近教室傳出。
校長猛然轉頭，拔腿就往尖叫傳來的教室跑。
王葉和他姑互看，也一起跑了過去。
今天是學校考試日，現在是下午三點，最後一門考試就要結束。
出事的是六年級一班。
王葉趕到時，就看到校長已經在打電話叫救護車。
一個胖乎乎的小男孩躺在地上，臉色蒼白，昏迷不醒。
沒人敢隨便移動男孩，誰都不知道他發生了什麽事。
監考老師負責維持秩序，安撫正在考試的孩子們，還叫了校醫。
校長聯系醫院。
趕來的六年一班班主任，正邊走邊聯系該學生的家長。
“白子秋先生嗎，我是白飛揚的班主任，您孩子在學校考場突然昏倒，請您立刻來學校一趟。我們已經叫了救護車，但情況不明……您先別急，校醫正在查看白飛揚同學的情況。嗯嗯，我知道，請您趕快過來，好的好的……”
王葉楞住。白子秋？這小胖子是白子秋的那個患了一型糖尿病的獨生子？
王葉一拍腦門，他終於想起來他當初遺忘了什麽事，半年前他還想著要不要制作幾支修覆產生胰島素細胞的藥劑送給白子秋，以此和白子秋建立交情。
可後來他要忙的事情實在太多——他得給自己解毒啊，加上糖尿病這個病癥並不算特別危險，白子秋又一直沒有順著那錢卡找到他們頭上，他就把白子秋和他兒子給拋到腦後了。
沒想到白子秋的獨子竟然和他一個小學。
他上輩子給白子秋打工時，聽到員工議論白子秋獨子因為糖尿病發作昏迷的事，但具體時間並不知道。
原來是這個時候。
那麽他要不要拿出藥劑救治白飛揚呢？
說來也是白飛揚的幸運，他身上雖然沒有專門針對一型糖尿病的治療藥劑，但他有專門給精靈族幼崽煉制的培元藥劑。
這種培元藥劑既然是給幼崽使用的，藥性自然非常溫和。
它的最主要作用就是修覆身體細胞、彌補身體虧損，進而固本培元。
而一型糖尿病的主要病因就是自身免疫系統缺陷，導致自身抗體損傷了分泌胰島素的人體胰島β細胞，使之不能正常分泌胰島素。另還有遺傳因素和病毒感染造成。
培元藥劑恰恰就可以修覆身體細胞缺陷，包括自身免疫系統缺陷，就如基因修覆藥劑一樣。既然能修覆基因，自然比單治療胰島素細胞和單修覆自身免疫系統的藥劑強得多。
重點！培元藥劑是他自己研究出來的獨門藥劑，用起來完全不用擔心會影響到未來有可能的因果。
但他現在對於白子秋來說就是一個陌生人，還是一個才九歲的毛頭小孩。
他說他有藥劑能根治白飛揚的糖尿病，白子秋能信？
要是白子秋真能相信他，他反而要懷疑這個白子秋的智商了。
所以現在藥劑不是問題，問題是他要怎麽把這個藥劑送出去，還能讓白子秋記住他的人情。
唔……有點難呢，要麽就當不知道吧，反正白子秋也沒找到他們頭上。
一型糖尿病雖然危險，但只要按時打針吃藥，還算是安全的。大不了讓白飛揚等個二十三四年，那時那位醫藥學家研究出來的藥劑就面世了。
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