第128章
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[20xx年，X月X日，雨]
學校今天大掃除。
王校長說要打掃幹凈。
外面裏面都要一塵不染。
可我沒有工具。
我沒在說鬼話。
我是一直到快放學才借到掃把。
可根本來不及跑也沒用。
第一句第一個字：學。
第二句第二個字：校。
第三句第三個字：裏。
第四句第四個字：有。
第五句第五個字：鬼。
第六句第六個字：快。
第七句第七個字：跑。
連在一起就是：學校裏有鬼快跑。
但這並不是讓林異沈下臉的主要原因，更加主要的原因是女老師一直在重覆的話。
女老師說：“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”
“嘖。”女老師說：“怎麽還少一個。”
怎麽可能只是少一個！
夏輝死了，缺少的人沒來，班上該少兩個人！
夏輝已經逐漸像貓靠攏了，屍體重組成詭異模樣，根本不可能還來上課，女老師口中‘怎麽還少一個’的那一個只能是夏輝。
所以。
那個缺少的人現在就在教室裏。
林異猛地怔住。
隨後他開始在班上掃量，不論是卷入者還是學生NPC，他能看見的人都坐在座位上。視野之中，卷入者是一同進入8-4規則世界的卷入者，學生NPC也是這幾次在課上看過的學生NPC，壓根就沒有多出眼生的人。
包括班級裏的空位，現在是有兩張空位的。
一張夏輝坐過的位置，一張就是他剛剛看見日記的位置。
旁邊的程陽發現了林異的動作，停了罵聲，湊近過來小聲地問：“林異兄，怎麽了？”
雖然女老師一直在重覆數人，但教室裏的秩序很好，並不吵鬧，交頭接耳的悄悄話都會顯得突兀。
在程陽問出這一聲後，就有其他卷入者朝著他們看過來。
程陽意識到這一點，沒有再出聲。他朝著看來的目光看過去，擺出兇狠的表情把目光們給懟回去。
任黎讓他們不要收程陽的快遞，幾乎已經是在明面上告訴其他卷入者他們有問題了，他們的一舉一動自然都會受到其他卷入者的關註。
這個時候儼然不是分享發現的時候，而且直接說出來，指不定會嚇到程陽，林異便搖了搖了頭，沒有把現在的情況告訴他。
反正林異也還沒有想明白。
林異總覺得那行字太突兀了，因為根本沒有任何的預兆。
就像某一天有個人突然告訴你，今天是世界末日，但你面前天氣晴朗，微風幾許，鮮花盛開。雖然現在的情況天氣陰沈沒有微風也沒有鮮花，但今天已經是8-4規則世界的第三個白天了，除了包裹裏的詛咒信，這裏並沒有鬼存在的痕跡。
如果這裏有鬼，他們其實是能夠察覺的。
比如忽明忽暗的燈泡，比如一直流水始終擰不上的水龍頭，比如走廊盡頭突然消失的人影，比如常住在這裏的NPC的諱莫如深。
這些例子都是鬼存在時會顯露出來的痕跡。
2-6規則世界裏出現過鬼。
在一開始林異就能察覺到鬼存在的的痕跡，但在8-4規則世界裏，沒有任何鬼存在的跡象。
所以林異覺得突兀。
突兀到他覺得這句話就是個惡作劇，就像詛咒信一樣，在很多人看來其實也是一場讓人反感的惡作劇。
除非這句話裏的鬼不是真的鬼，而是其他什麽東西，被指代成了鬼。
鬼在大眾認知裏都是可怕的存在。
換算到8-4規則世界，可怕的存在有詛咒信，有貓，還有那東西，以及放鴿子的人。
關於這句話裏鬼的指代，林異偏向是放鴿子的人，也就是寫第一封詛咒信的人。
因為包裹的存放在宿舍的快遞櫃，包裹所召喚出來的貓和那東西都是在宿舍作案，但林異是在教學樓看見的這一句話。
他開始猜測，是不是這個一直沒有在教室裏出現的學生發現了放鴿子的人，然後寫下這句話提醒別人。
這個學生不敢露面，所以一直沒有出現。
就算來了班級也是躲在不被發現的暗處。
可這也有個矛盾，女老師強調少人，確實是在引誘他們對缺少的人產生好奇疑惑，這一點就連程陽都察覺出來了。
而現在這個缺少的人卻在提醒他們學校有鬼，這不合邏輯。
林異在心裏做了個遞進的等式換算。
因為女老師在刻意引誘眾人去發現缺少的人，所以：
缺少的學生提醒眾人學校有鬼=女老師提醒眾人學校有鬼
而女老師本質身份是NPC，是由8-4怪物創造出來的任務，所以：
缺少的學生提醒眾人學校有鬼=女老師提醒眾人學校有鬼=怪物提醒眾人學校有鬼。
這壓根不可能。
怪物對卷入者是帶著惡意的，物只想看見卷入者掉入陷阱在觸犯死亡規則後蠶食他們，所以規則世界裏重要的NPC基本也都帶著惡意。
所以這個缺少的學生NPC留下這句話就不可能是為了提醒其他人小心，林異試著帶著惡意再次品讀這句‘學校有鬼，快跑’。
這句話如果不是提醒，那就是在刻意誤導。
提醒的反義詞就是隱瞞、誤導。
所以這句話其實是在誤導他們？
可誤導什麽？
其實學校沒有鬼？還是跑了才會被鬼盯上？
手邊沒有更多的線索，林異不敢肯定這句話的誤導方向。
女老師還在數人，還在念‘怎麽還少一個’。
林異目光已經來來回回地在教室裏掃了無數遍，可他仍舊沒有找到缺少的那個人，他還特意往窗戶邊看了看，窗簾安靜地垂在窗戶兩邊，他看了看窗簾，隨後收回視線。
窗簾後是可以藏人的，那個缺少的學生應該就在窗簾後面，整個教室裏也只有這裏能夠藏人。
但林異並不打算去找這個缺少的學生，學生出現還是消失現在並不重要，重要的是林異要搞清這個學生隱瞞和誤導的方向。
他重新把目光看向了桌肚裏的日記本，寫下‘學校有鬼快跑’這句話的日記並不是在日記本的第一頁，前面卷起的還有好些頁數。
林異想偷走這個日記本，他想知道筆記本上在這條日記之前記錄的內容。
現在他所掌握的主線進度為0，林異想試試能不能從這個筆記本上開啟探索8-4規則世界主線的腳步。
放學後，眾人離開教室。
林異和程陽也回去了宿舍樓，回寢室前，林異去打開了202快遞櫃，櫃子裏空空如也，沒有包裹。
因為任黎的提醒，其他卷入者也看了自己快遞櫃。
好像有其他人收到了包裹，是一個大二的男生。他憤怒地攔住程陽，質問程陽。
程陽莫名其妙：“狗給你寄的快遞好吧。”
但林異沒時間陪著程陽解決這裏，他悄悄給程陽說：“晚上待在204寢室，誰敲門都不要開，除非是我回來。”
程陽楞了楞，“你……”
林異飛快地走開了，他一路回到寢室，然後又從窗戶翻了下去。
他在地上撿到兩個細枝，一邊用指甲磨著一邊往教學樓去。
他去偷日記本了。
如果直接從宿舍樓大門走出去的話，會被看見。
一路用跑的回到教學樓，他本以為高二（一）班的教室門鎖了，所以才準備了手上的東西用來開鎖，但門並沒有鎖。
只是虛掩著。
就好像知道他會回來，故意留了門縫等他一樣。
林異想了想還是推開了門，雖然察覺了自己在一步步得往一個巨大的陷阱走。
但現在還沒到天黑，並且他也沒收到快遞，現在他還算安全，如果再猶豫下去就不一定安全了。
林異進了門，頓了一下。
他看見女老師還沒走，還站在講臺上面。
不過鑒於女老師從來沒有管過學生的行動，林異沒有過多猶豫地繼續往那張有日記本的課桌走去。
林異從桌肚掏出日記本，他轉身要走，但女老師把目光落了過來。
林異頓了下。
女老師給他的感覺就是一個沒有感情的覆讀機，但現在她卻把目光朝向了自己。
因為察覺他帶走不屬於自己的日記本？
一個呼吸間，林異就重新做了決定。
他不知道帶走日記本會不會引發什麽，天馬上要黑了，林異不想因為這個日記本而不慎觸發女老師的死亡規則，就像在7-7規則世界裏，屈嘉良從寢室跑出來而讓宿管老頭的死亡規則生效一樣。
反正他要看的只是日記本的內容，帶走也是這個目的。
他可以現在就看。
林異翻開日記本的前面，一邊留心女老師一邊去看日記的內容。
和他猜想的一樣，日記本前面也是有內容的。
[ 20xx年，X月X日，雨。]
我的作業沒見了
正在找我的作業
在昨天我還看見了
看來是被偷走了
你說我能不能找到偷作業的人呢
哦，找到了。
林異頓了下，他看了看自己的拇指，拇指有挨到日記上的筆墨，把字體蹭花了。
這日記是剛寫的。
而且這次並不是按照上一篇斜讀的方式，而是每句話的第一個字。
每句話第一個字相連：
我、正、在、看、你、哦。
林異沈默了一下，‘我正在看你哦’，確實有人在看他，從他取出日記本的時候，女老師的目光就落了過來。
他想，他應該是找到了那個缺少的學生了。
學生就在他面前，那個女老師。
從一開始，女老師都沒說過她是老師。
只不過是她站在了講臺上，林異和程陽先入為主，才把她當做了女老師。
並不是老師才站能站在講臺，學生也可以。
林異擡頭。
女老師朝他露出一個詭異的笑。
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學校今天大掃除。
王校長說要打掃幹凈。
外面裏面都要一塵不染。
可我沒有工具。
我沒在說鬼話。
我是一直到快放學才借到掃把。
可根本來不及跑也沒用。
第一句第一個字：學。
第二句第二個字：校。
第三句第三個字：裏。
第四句第四個字：有。
第五句第五個字：鬼。
第六句第六個字：快。
第七句第七個字：跑。
連在一起就是：學校裏有鬼快跑。
但這並不是讓林異沈下臉的主要原因，更加主要的原因是女老師一直在重覆的話。
女老師說：“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”
“嘖。”女老師說：“怎麽還少一個。”
怎麽可能只是少一個！
夏輝死了，缺少的人沒來，班上該少兩個人！
夏輝已經逐漸像貓靠攏了，屍體重組成詭異模樣，根本不可能還來上課，女老師口中‘怎麽還少一個’的那一個只能是夏輝。
所以。
那個缺少的人現在就在教室裏。
林異猛地怔住。
隨後他開始在班上掃量，不論是卷入者還是學生NPC，他能看見的人都坐在座位上。視野之中，卷入者是一同進入8-4規則世界的卷入者，學生NPC也是這幾次在課上看過的學生NPC，壓根就沒有多出眼生的人。
包括班級裏的空位，現在是有兩張空位的。
一張夏輝坐過的位置，一張就是他剛剛看見日記的位置。
旁邊的程陽發現了林異的動作，停了罵聲，湊近過來小聲地問：“林異兄，怎麽了？”
雖然女老師一直在重覆數人，但教室裏的秩序很好，並不吵鬧，交頭接耳的悄悄話都會顯得突兀。
在程陽問出這一聲後，就有其他卷入者朝著他們看過來。
程陽意識到這一點，沒有再出聲。他朝著看來的目光看過去，擺出兇狠的表情把目光們給懟回去。
任黎讓他們不要收程陽的快遞，幾乎已經是在明面上告訴其他卷入者他們有問題了，他們的一舉一動自然都會受到其他卷入者的關註。
這個時候儼然不是分享發現的時候，而且直接說出來，指不定會嚇到程陽，林異便搖了搖了頭，沒有把現在的情況告訴他。
反正林異也還沒有想明白。
林異總覺得那行字太突兀了，因為根本沒有任何的預兆。
就像某一天有個人突然告訴你，今天是世界末日，但你面前天氣晴朗，微風幾許，鮮花盛開。雖然現在的情況天氣陰沈沒有微風也沒有鮮花，但今天已經是8-4規則世界的第三個白天了，除了包裹裏的詛咒信，這裏並沒有鬼存在的痕跡。
如果這裏有鬼，他們其實是能夠察覺的。
比如忽明忽暗的燈泡，比如一直流水始終擰不上的水龍頭，比如走廊盡頭突然消失的人影，比如常住在這裏的NPC的諱莫如深。
這些例子都是鬼存在時會顯露出來的痕跡。
2-6規則世界裏出現過鬼。
在一開始林異就能察覺到鬼存在的的痕跡，但在8-4規則世界裏，沒有任何鬼存在的跡象。
所以林異覺得突兀。
突兀到他覺得這句話就是個惡作劇，就像詛咒信一樣，在很多人看來其實也是一場讓人反感的惡作劇。
除非這句話裏的鬼不是真的鬼，而是其他什麽東西，被指代成了鬼。
鬼在大眾認知裏都是可怕的存在。
換算到8-4規則世界，可怕的存在有詛咒信，有貓，還有那東西，以及放鴿子的人。
關於這句話裏鬼的指代，林異偏向是放鴿子的人，也就是寫第一封詛咒信的人。
因為包裹的存放在宿舍的快遞櫃，包裹所召喚出來的貓和那東西都是在宿舍作案，但林異是在教學樓看見的這一句話。
他開始猜測，是不是這個一直沒有在教室裏出現的學生發現了放鴿子的人，然後寫下這句話提醒別人。
這個學生不敢露面，所以一直沒有出現。
就算來了班級也是躲在不被發現的暗處。
可這也有個矛盾，女老師強調少人，確實是在引誘他們對缺少的人產生好奇疑惑，這一點就連程陽都察覺出來了。
而現在這個缺少的人卻在提醒他們學校有鬼，這不合邏輯。
林異在心裏做了個遞進的等式換算。
因為女老師在刻意引誘眾人去發現缺少的人，所以：
缺少的學生提醒眾人學校有鬼=女老師提醒眾人學校有鬼
而女老師本質身份是NPC，是由8-4怪物創造出來的任務，所以：
缺少的學生提醒眾人學校有鬼=女老師提醒眾人學校有鬼=怪物提醒眾人學校有鬼。
這壓根不可能。
怪物對卷入者是帶著惡意的，物只想看見卷入者掉入陷阱在觸犯死亡規則後蠶食他們，所以規則世界裏重要的NPC基本也都帶著惡意。
所以這個缺少的學生NPC留下這句話就不可能是為了提醒其他人小心，林異試著帶著惡意再次品讀這句‘學校有鬼，快跑’。
這句話如果不是提醒，那就是在刻意誤導。
提醒的反義詞就是隱瞞、誤導。
所以這句話其實是在誤導他們？
可誤導什麽？
其實學校沒有鬼？還是跑了才會被鬼盯上？
手邊沒有更多的線索，林異不敢肯定這句話的誤導方向。
女老師還在數人，還在念‘怎麽還少一個’。
林異目光已經來來回回地在教室裏掃了無數遍，可他仍舊沒有找到缺少的那個人，他還特意往窗戶邊看了看，窗簾安靜地垂在窗戶兩邊，他看了看窗簾，隨後收回視線。
窗簾後是可以藏人的，那個缺少的學生應該就在窗簾後面，整個教室裏也只有這裏能夠藏人。
但林異並不打算去找這個缺少的學生，學生出現還是消失現在並不重要，重要的是林異要搞清這個學生隱瞞和誤導的方向。
他重新把目光看向了桌肚裏的日記本，寫下‘學校有鬼快跑’這句話的日記並不是在日記本的第一頁，前面卷起的還有好些頁數。
林異想偷走這個日記本，他想知道筆記本上在這條日記之前記錄的內容。
現在他所掌握的主線進度為0，林異想試試能不能從這個筆記本上開啟探索8-4規則世界主線的腳步。
放學後，眾人離開教室。
林異和程陽也回去了宿舍樓，回寢室前，林異去打開了202快遞櫃，櫃子裏空空如也，沒有包裹。
因為任黎的提醒，其他卷入者也看了自己快遞櫃。
好像有其他人收到了包裹，是一個大二的男生。他憤怒地攔住程陽，質問程陽。
程陽莫名其妙：“狗給你寄的快遞好吧。”
但林異沒時間陪著程陽解決這裏，他悄悄給程陽說：“晚上待在204寢室，誰敲門都不要開，除非是我回來。”
程陽楞了楞，“你……”
林異飛快地走開了，他一路回到寢室，然後又從窗戶翻了下去。
他在地上撿到兩個細枝，一邊用指甲磨著一邊往教學樓去。
他去偷日記本了。
如果直接從宿舍樓大門走出去的話，會被看見。
一路用跑的回到教學樓，他本以為高二（一）班的教室門鎖了，所以才準備了手上的東西用來開鎖，但門並沒有鎖。
只是虛掩著。
就好像知道他會回來，故意留了門縫等他一樣。
林異想了想還是推開了門，雖然察覺了自己在一步步得往一個巨大的陷阱走。
但現在還沒到天黑，並且他也沒收到快遞，現在他還算安全，如果再猶豫下去就不一定安全了。
林異進了門，頓了一下。
他看見女老師還沒走，還站在講臺上面。
不過鑒於女老師從來沒有管過學生的行動，林異沒有過多猶豫地繼續往那張有日記本的課桌走去。
林異從桌肚掏出日記本，他轉身要走，但女老師把目光落了過來。
林異頓了下。
女老師給他的感覺就是一個沒有感情的覆讀機，但現在她卻把目光朝向了自己。
因為察覺他帶走不屬於自己的日記本？
一個呼吸間，林異就重新做了決定。
他不知道帶走日記本會不會引發什麽，天馬上要黑了，林異不想因為這個日記本而不慎觸發女老師的死亡規則，就像在7-7規則世界裏，屈嘉良從寢室跑出來而讓宿管老頭的死亡規則生效一樣。
反正他要看的只是日記本的內容，帶走也是這個目的。
他可以現在就看。
林異翻開日記本的前面，一邊留心女老師一邊去看日記的內容。
和他猜想的一樣，日記本前面也是有內容的。
[ 20xx年，X月X日，雨。]
我的作業沒見了
正在找我的作業
在昨天我還看見了
看來是被偷走了
你說我能不能找到偷作業的人呢
哦，找到了。
林異頓了下，他看了看自己的拇指，拇指有挨到日記上的筆墨，把字體蹭花了。
這日記是剛寫的。
而且這次並不是按照上一篇斜讀的方式，而是每句話的第一個字。
每句話第一個字相連：
我、正、在、看、你、哦。
林異沈默了一下，‘我正在看你哦’，確實有人在看他，從他取出日記本的時候，女老師的目光就落了過來。
他想，他應該是找到了那個缺少的學生了。
學生就在他面前，那個女老師。
從一開始，女老師都沒說過她是老師。
只不過是她站在了講臺上，林異和程陽先入為主，才把她當做了女老師。
並不是老師才站能站在講臺，學生也可以。
林異擡頭。
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