第87章
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第87章
作為用來收官的最後一期節目,導演決定試用一個別出心裁的方式：讓泉外的同學們來設置明星組的任務。
“這樣才是更加真實的高中生活吧？”導演解釋道，“所以，今天一天,節目組只負責拍攝，不會給成年轉校生們安排任何強制性任務，我們將給每個班的學生一張空白的任務卡，可以由同學們來填上任務的內容。”
高二三班的班長從工作人員手中接過了那張空白的任務卡，沈吟片刻後問道：“可以要求一些不能在電視上播出的內容嗎？”
趙老師面帶微笑,頭頂爆出青筋：光這句話就不可能在電視上播出來了。
“那我們再商量點別的……”班長遺憾地嘆了一口氣,“總之就是，讓四名新同學融入我們班的日常之中，對吧？”
姜婉眨眨眼：“我很融入。”
林文武想起愚人節時來自姜婉的制裁，捂著自己的胸口感到一陣幻覺痛：“是的,姜婉無縫融入我們的班級。”
“其實高中生的生活很無聊的吧，”有人說道,“大部分的時間都是上課而已。雖然我們學校的飯菜是比較好吃，娛樂活動也多一點,可大家也花了很多時間在學習上的。”
男明星道：“也不是每個人都花很多吧？可能有些人就是天生比較有學習上的天賦。比如姜婉？”
沒有高二教科書的姜婉正在借看同桌的書。
聞言，她擡頭指指自己：“我？我平時也會看很多書,只不過理工科的涉及不多,和我的職業規劃不符。”
喬西月的思緒頓時回到了自己的穿越者面試那天,系統問她：【你的職業規劃是什麽？】
“我知道姜婉會看電影,星際迷航什麽的,那姜婉平時也會看閑書嗎？”男明星充滿好奇地問。
“會的,”姜婉從書包裏拿了一本書出來,“最近在看《營造法式》。”
周圍同學紛紛探頭去看封面：
“法式？和法國有關嗎？”
“但封面上的東西是幾何啊。”
“……作者是宋代人？”
姜婉道：“是一本關於古代建築施工技術方面的書,宋代的建築水平已經相當高了,很有趣。”
男明星：“……這就是你的閑書嗎？”看起來好像是別的學科會看的專業書籍吧。
“是啊。”
班長抵著下巴：“為什麽會看這個？單純出於好奇嗎？”
“高二就可以上選修了吧？”姜婉興致盎然，“我準備選木工課。”
“木工課？”男明星大為震撼，“我還以為你會選一些園藝或者小語種的課程，結果是木工？”
“當然是木工啊！”林文武道，“這可是泉外人氣排名第一的選修課。”
喬西月內心對這個排名榜已然生出了一絲不祥的預感：“第二呢？”
“第二當然是水電維修啊！”
喬西月：“……”果然。
姜婉已經在掏手套了：“這是我從別的班借來的木工手套，你們班今天就要上選修課，我去木工班玩一下。”
“姜婉不跟越明時一起上烘焙課嗎？”有人不懷好意地問。
“他的廚藝又不會因為我在場而提高，”姜婉疑惑道，“為什麽我要一起去？”
男明星興致勃勃地問：“木工課就這麽好玩嗎？”
姜婉斬釘截鐵地說：“當然。木工課請的老師可是有國家一級資格的高級技師，拿過國際獎項的榫卯大師。誰聽了不心動？”
男明星：“……榫卯是？”
喬西月的一瞬間就被激發了娛樂圈學霸系統的被動：“榫卯結構是一種可以不用任何釘子，僅靠木材就能建造出完整且非常牢固的建築的一種木工技術，屬於非物質文化遺產。”
姜婉看了她一眼。
喬西月頓時頭皮一緊，仿佛已經看見了自己頭上的死亡倒計時。
但姜婉只是開口問：“看來喬西月同學也很感興趣，不如一起選木工？”
喬西月：“……”你是想用木工的工具謀殺我對吧。
“好啊！”同組的男明星高興地拍大腿，“這一周我來得及學著做個什麽東西回去帶給我女兒嗎？”
班長沈吟：“一周時間，或許能做出個木箱吧。”
他說完，突然靈感來了，在喬西月驚恐的眼神中拿出了空白任務卡：“你們覺得這裏就填木工任務怎麽樣？”
喬西月的“不”字剛說出口就被其他人的熱情直接淹沒了。
“好耶！那我們可以全班都去上木工課嗎？”
姜婉舉手道：“我還是希望越明時去上烘焙課。”
“那可以讓除了越明時以外的人都去上木工課嗎？”
趙老師幽幽出聲：“不可以，木工教室放不下這麽多人。”
陳同濟翹著大腿靠到椅背上，一臉得意洋洋小人得志：“我是木工課的。想要和我換課嗎？想的話拿好處來。”
一名女同學和善地撐住他的桌子：“陳同濟，你的數學作業借我抄抄。”
陳同濟瞳孔地震：“你是不是把主賓說反了？”
林文武也上前，兄弟好地攬住陳同濟的脖子，只是胳膊上的力道一點也不在友好的範圍內：“我們好兄弟這麽多年，區區一個名額你會讓給我的，對吧？”
陳同濟被勒得翻起白眼，大為震撼：“這時候不是應該你們來求我嗎？”
“我們的字典裏沒有‘求’，”女同學哢哢按著自己的指節，“別忘了我們的校訓是武德充沛。”
“我們的校訓是‘寬容大氣，慎思篤行’好不好？和‘武德充沛’一個字都沒對上好不好？？而且武德充沛本來是個褒義詞，現在完全就在被你們濫用好不好？”
“篤行不就是那個堅定快速實行武力的意思嗎？”
“根本不是好不好！！”
……
最後的最後，高二三班的明星組還是站在了木工課的教室裏。
——因為高二三班集體決定給他們的任務就是這個。
老師傅也不在意班裏多了三個成年人，淡定地在黑板上畫圖，又寫了幾行數學公式：“同學們，開口貫通單榫、開口貫通雙榫大家都已經知道怎麽做了，今天我們來學一下開口貫通三榫。在這之前，我們先抽兩個同學來回答一下單榫和雙榫的公式。”
兩個男明星你看我、我看你，最後哧溜一下同時滑進自己的桌子底下，假裝自己不在現場。
——毫無身為成年人的包袱，很有被泉外人同化的傾向。
唯獨一個還坐在椅子上、沒有來得及跟上動作的喬西月一臉震撼：果然這個世界的原住民也是把沙雕天賦刻在基因裏的嗎？
“那邊那個面生的同學，”老師傅說，“你來回答一下。”
喬西月絲毫不意外自己被點中，她似乎都能看見彈幕在刷【哈哈哈哈哈哈果然又是西非酋長】了。
系統提示她可以用獎勵點兌換答案，喬西月猶豫兩秒，還是沒換。
在泉外當學霸是完全不可能的。
但如果在工作完全脫離泉外以後，想辦法從頭再來一次，那說不定任務還能救。
是的，喬西月已經完全放棄了《學習去哪兒》這檔綜藝。
她坦然地說：“老師，我今天第一次上課。”
老師傅推推鼻梁上的老花鏡，嫌棄地說：“下次去上隔壁不用基礎的水電課。”
喬西月：“……”水電是不用基礎知識的嗎，我信了。
“水電師傅和木工師傅認識好多年了，是損友關系。”旁邊的同學小聲和她解釋，“隔壁上水電課還會說木工是渾身肌肉沒有腦袋才幹的粗活。”
老師傅又隨手點了兩個學生，其中就有同樣是生面孔的姜婉。
兩人順利地寫出公式後，老師傅滿意點點頭：“以後轉班生給我按照這個標準來。”
他說完，就跟任何一個慈愛的長輩一樣，抓了一把花生糖給兩名同學。
姜婉拿著糖回到座位上，堅定地站好了立場：“我喜歡木工。”
喬西月：“……你只是喜歡糖吧。”
姜婉還沒說話，她周圍的同學率先觸發被動回護技能：“喜歡糖有什麽錯？這個世界就是在碳水和多巴胺的基礎上建立起來的！”
喬西月：“……”
老師傅不耐煩地敲桌子：“安靜，安靜！這是開口貫通三榫的公式，我先來給大家示範一下做法，然後你們自己練習組合。”
他說著，走到講臺下方，一手尺一手筆，根本不用計算器，就在木塊上唰唰做好了長度標記。
老師傅：“懂了沒？套上公式就好了。”
同學們：“懂了——”
成年組：“？？”
老師傅：“接下來就更簡單了，照著畫好的刻度直接鑿就行。”
他舉起工具開始示範，動作行雲流水，光看都是一種享受。
成年組一臉茫然，趁著這個時間緊張地彎腰交流：
“……你帶計算器了嗎？”
“手機裏有，這倒不用擔心，但你知道怎麽用木匠的工具嗎？感覺一不小心就會把手指直接剁下來……”
“總之小心一點吧？我看備用的木塊好多個，我們能做出一個應該就算完成任務。”
“喬西月，數學我早就還給了老師，公式的部分交給你可以嗎？我們倆負責出力氣。”
喬西月：“……好的。”
看，原本在這樣文化水平的娛樂圈裏當學霸是多麽地容易啊。
可為什麽、為什麽事情會變成現在這樣！！
“好，一會兒我把師傅動手的過程錄下來，方便我們重現。”
“機智啊！就這麽辦。”
商量完畢的三人組自信地重新直起腰，準備仔細看老師傅的示範，卻發現老師傅早就完成了示範工作。
他把漂亮的開口貫通三榫放在桌上：“行了，現在開始自己動手，有什麽不懂的來問我。”
同學們：“好——”
成年組：“？？？”
——我們剛剛應該確實只低頭了十幾秒鐘，不是十幾分鐘吧？？
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作為用來收官的最後一期節目,導演決定試用一個別出心裁的方式：讓泉外的同學們來設置明星組的任務。
“這樣才是更加真實的高中生活吧？”導演解釋道，“所以，今天一天,節目組只負責拍攝，不會給成年轉校生們安排任何強制性任務，我們將給每個班的學生一張空白的任務卡，可以由同學們來填上任務的內容。”
高二三班的班長從工作人員手中接過了那張空白的任務卡，沈吟片刻後問道：“可以要求一些不能在電視上播出的內容嗎？”
趙老師面帶微笑,頭頂爆出青筋：光這句話就不可能在電視上播出來了。
“那我們再商量點別的……”班長遺憾地嘆了一口氣,“總之就是，讓四名新同學融入我們班的日常之中，對吧？”
姜婉眨眨眼：“我很融入。”
林文武想起愚人節時來自姜婉的制裁，捂著自己的胸口感到一陣幻覺痛：“是的,姜婉無縫融入我們的班級。”
“其實高中生的生活很無聊的吧，”有人說道,“大部分的時間都是上課而已。雖然我們學校的飯菜是比較好吃，娛樂活動也多一點,可大家也花了很多時間在學習上的。”
男明星道：“也不是每個人都花很多吧？可能有些人就是天生比較有學習上的天賦。比如姜婉？”
沒有高二教科書的姜婉正在借看同桌的書。
聞言，她擡頭指指自己：“我？我平時也會看很多書,只不過理工科的涉及不多,和我的職業規劃不符。”
喬西月的思緒頓時回到了自己的穿越者面試那天,系統問她：【你的職業規劃是什麽？】
“我知道姜婉會看電影,星際迷航什麽的,那姜婉平時也會看閑書嗎？”男明星充滿好奇地問。
“會的,”姜婉從書包裏拿了一本書出來,“最近在看《營造法式》。”
周圍同學紛紛探頭去看封面：
“法式？和法國有關嗎？”
“但封面上的東西是幾何啊。”
“……作者是宋代人？”
姜婉道：“是一本關於古代建築施工技術方面的書,宋代的建築水平已經相當高了,很有趣。”
男明星：“……這就是你的閑書嗎？”看起來好像是別的學科會看的專業書籍吧。
“是啊。”
班長抵著下巴：“為什麽會看這個？單純出於好奇嗎？”
“高二就可以上選修了吧？”姜婉興致盎然，“我準備選木工課。”
“木工課？”男明星大為震撼，“我還以為你會選一些園藝或者小語種的課程，結果是木工？”
“當然是木工啊！”林文武道，“這可是泉外人氣排名第一的選修課。”
喬西月內心對這個排名榜已然生出了一絲不祥的預感：“第二呢？”
“第二當然是水電維修啊！”
喬西月：“……”果然。
姜婉已經在掏手套了：“這是我從別的班借來的木工手套，你們班今天就要上選修課，我去木工班玩一下。”
“姜婉不跟越明時一起上烘焙課嗎？”有人不懷好意地問。
“他的廚藝又不會因為我在場而提高，”姜婉疑惑道，“為什麽我要一起去？”
男明星興致勃勃地問：“木工課就這麽好玩嗎？”
姜婉斬釘截鐵地說：“當然。木工課請的老師可是有國家一級資格的高級技師，拿過國際獎項的榫卯大師。誰聽了不心動？”
男明星：“……榫卯是？”
喬西月的一瞬間就被激發了娛樂圈學霸系統的被動：“榫卯結構是一種可以不用任何釘子，僅靠木材就能建造出完整且非常牢固的建築的一種木工技術，屬於非物質文化遺產。”
姜婉看了她一眼。
喬西月頓時頭皮一緊，仿佛已經看見了自己頭上的死亡倒計時。
但姜婉只是開口問：“看來喬西月同學也很感興趣，不如一起選木工？”
喬西月：“……”你是想用木工的工具謀殺我對吧。
“好啊！”同組的男明星高興地拍大腿，“這一周我來得及學著做個什麽東西回去帶給我女兒嗎？”
班長沈吟：“一周時間，或許能做出個木箱吧。”
他說完，突然靈感來了，在喬西月驚恐的眼神中拿出了空白任務卡：“你們覺得這裏就填木工任務怎麽樣？”
喬西月的“不”字剛說出口就被其他人的熱情直接淹沒了。
“好耶！那我們可以全班都去上木工課嗎？”
姜婉舉手道：“我還是希望越明時去上烘焙課。”
“那可以讓除了越明時以外的人都去上木工課嗎？”
趙老師幽幽出聲：“不可以，木工教室放不下這麽多人。”
陳同濟翹著大腿靠到椅背上，一臉得意洋洋小人得志：“我是木工課的。想要和我換課嗎？想的話拿好處來。”
一名女同學和善地撐住他的桌子：“陳同濟，你的數學作業借我抄抄。”
陳同濟瞳孔地震：“你是不是把主賓說反了？”
林文武也上前，兄弟好地攬住陳同濟的脖子，只是胳膊上的力道一點也不在友好的範圍內：“我們好兄弟這麽多年，區區一個名額你會讓給我的，對吧？”
陳同濟被勒得翻起白眼，大為震撼：“這時候不是應該你們來求我嗎？”
“我們的字典裏沒有‘求’，”女同學哢哢按著自己的指節，“別忘了我們的校訓是武德充沛。”
“我們的校訓是‘寬容大氣，慎思篤行’好不好？和‘武德充沛’一個字都沒對上好不好？？而且武德充沛本來是個褒義詞，現在完全就在被你們濫用好不好？”
“篤行不就是那個堅定快速實行武力的意思嗎？”
“根本不是好不好！！”
……
最後的最後，高二三班的明星組還是站在了木工課的教室裏。
——因為高二三班集體決定給他們的任務就是這個。
老師傅也不在意班裏多了三個成年人，淡定地在黑板上畫圖，又寫了幾行數學公式：“同學們，開口貫通單榫、開口貫通雙榫大家都已經知道怎麽做了，今天我們來學一下開口貫通三榫。在這之前，我們先抽兩個同學來回答一下單榫和雙榫的公式。”
兩個男明星你看我、我看你，最後哧溜一下同時滑進自己的桌子底下，假裝自己不在現場。
——毫無身為成年人的包袱，很有被泉外人同化的傾向。
唯獨一個還坐在椅子上、沒有來得及跟上動作的喬西月一臉震撼：果然這個世界的原住民也是把沙雕天賦刻在基因裏的嗎？
“那邊那個面生的同學，”老師傅說，“你來回答一下。”
喬西月絲毫不意外自己被點中，她似乎都能看見彈幕在刷【哈哈哈哈哈哈果然又是西非酋長】了。
系統提示她可以用獎勵點兌換答案，喬西月猶豫兩秒，還是沒換。
在泉外當學霸是完全不可能的。
但如果在工作完全脫離泉外以後，想辦法從頭再來一次，那說不定任務還能救。
是的，喬西月已經完全放棄了《學習去哪兒》這檔綜藝。
她坦然地說：“老師，我今天第一次上課。”
老師傅推推鼻梁上的老花鏡，嫌棄地說：“下次去上隔壁不用基礎的水電課。”
喬西月：“……”水電是不用基礎知識的嗎，我信了。
“水電師傅和木工師傅認識好多年了，是損友關系。”旁邊的同學小聲和她解釋，“隔壁上水電課還會說木工是渾身肌肉沒有腦袋才幹的粗活。”
老師傅又隨手點了兩個學生，其中就有同樣是生面孔的姜婉。
兩人順利地寫出公式後，老師傅滿意點點頭：“以後轉班生給我按照這個標準來。”
他說完，就跟任何一個慈愛的長輩一樣，抓了一把花生糖給兩名同學。
姜婉拿著糖回到座位上，堅定地站好了立場：“我喜歡木工。”
喬西月：“……你只是喜歡糖吧。”
姜婉還沒說話，她周圍的同學率先觸發被動回護技能：“喜歡糖有什麽錯？這個世界就是在碳水和多巴胺的基礎上建立起來的！”
喬西月：“……”
老師傅不耐煩地敲桌子：“安靜，安靜！這是開口貫通三榫的公式，我先來給大家示範一下做法，然後你們自己練習組合。”
他說著，走到講臺下方，一手尺一手筆，根本不用計算器，就在木塊上唰唰做好了長度標記。
老師傅：“懂了沒？套上公式就好了。”
同學們：“懂了——”
成年組：“？？”
老師傅：“接下來就更簡單了，照著畫好的刻度直接鑿就行。”
他舉起工具開始示範，動作行雲流水，光看都是一種享受。
成年組一臉茫然，趁著這個時間緊張地彎腰交流：
“……你帶計算器了嗎？”
“手機裏有，這倒不用擔心，但你知道怎麽用木匠的工具嗎？感覺一不小心就會把手指直接剁下來……”
“總之小心一點吧？我看備用的木塊好多個，我們能做出一個應該就算完成任務。”
“喬西月，數學我早就還給了老師，公式的部分交給你可以嗎？我們倆負責出力氣。”
喬西月：“……好的。”
看，原本在這樣文化水平的娛樂圈裏當學霸是多麽地容易啊。
可為什麽、為什麽事情會變成現在這樣！！
“好，一會兒我把師傅動手的過程錄下來，方便我們重現。”
“機智啊！就這麽辦。”
商量完畢的三人組自信地重新直起腰，準備仔細看老師傅的示範，卻發現老師傅早就完成了示範工作。
他把漂亮的開口貫通三榫放在桌上：“行了，現在開始自己動手，有什麽不懂的來問我。”
同學們：“好——”
成年組：“？？？”
——我們剛剛應該確實只低頭了十幾秒鐘，不是十幾分鐘吧？？
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