上了二年級，景以柔他們每天上午下午的最後一門一小時的課程都是屬於藏經閣的。

剛拿到課程表的時候，景以柔還覺得納悶幹嘛要分配這麽多的時間在藏經閣？很快她就明白了，因為今年他們在原來六門課的基礎上，又增加了兩門新課程——日日新和之本，這兩門課，聽名字挺怪，真正上了課就更加覺得怪異了。

“日日新”課，準確來說是作文課和周測試的合體，怎麽說呢？每個周的星期一嚴厲的紀好老師會發給他們一人一張試卷，還有推薦用書列表，讓他們利用一周的時間寫下自己的答案，然後上交，紀好老師會在上交的第二天給每個學生單獨點評，然後下個周一再發一張一模一樣的試卷，讓他們閉卷作答。雖然每個周只有周一有一節“日日新”課，可是這節課要考試，這可真是光聽聽就不招人喜歡。雖然每次“日日新”的試卷上只有一道題，可問題是每個學生拿到的題目都不一樣，這讓習慣性參考別人答案的同學們很惱火。

至於“之本”課就比較輕松了，每次上課就像春游，薛樺蘿老師領著他們滿世界觀察，然後讓他們提問題，比如：風是什麽？它是怎麽產生的？又去了哪裏？它的行動軌跡是怎麽樣子的？露水是怎麽出現的？它們在樹葉上的形態是什麽樣子的？每個人拿個小本本，跟在老師後面翻山越嶺，沿途記下出現在腦海裏的每一個問題，停下來休息時，他們就分享自己寫下的問題，各種問題，天馬行空什麽都有，比如雲尚飛寫的：為什麽汪小鐵不用嘴巴放屁？為什麽不能放出香香的屁？哪怕再上不了臺面問題在美麗薛樺蘿老師眼裏都像是閃閃發光的珍寶，雖然她並不會去試圖解答他們提出的任何問題，可是這不妨礙同學們喜歡她，尤其是當她一臉驚喜地看著你時，景以柔就覺得自己真是了不起呀！所以，同學們都愛上了之本課，他們會偷偷記住問題，然後去藏經閣找答案，眼巴巴地等待下一次再上之本課的時候來幫助解答這些問題，雖然有些問題覆雜得讓同學們根本就無從下手，可是大家聚在樹下七嘴八舌的瞎討論本身就夠好玩的了！

還有一門舊課程讓景以柔覺得有些不適應，那就是嬉娛課，怎麽說呢？首先靈蛋們變了樣子，他們居然長出了手和腳，這讓她幾乎不認識自己的小乖乖了。其次，同學們好像一下子由課程的參與者變成了觀察者，如果說一年級的時候，他們要不停地和靈蛋們互動，二年級，他們則開始更多地旁觀靈蛋們的生活。最後，他們的嬉娛課好像一下子變成了無聊的理論課，他們要學習如何和靈蛋平等的相處。

就拿為靈蛋建造房子這件事來說，同學們只是不拿工錢的工人，靈蛋才是工程師兼老板。並且，房子建造好了，他們還不能隨便打開房門，得鄭重地敲門，得到了靈蛋的允許才能進入靈蛋的房間，雖然所謂的“進入房間”，不過是把腦袋伸進去，頂多加上上半身而已。

現在的窩巢教室完全變了樣，從一開始的只有一棵樹的極簡風格變成了破爛市場一樣的地方，四下裏橫七豎八，躺著奇形怪狀的小房子，雖然在建這些小房子之前，每個靈蛋設計師都能把自己的設計靈感說的頭頭是道，可是一經建造，完全走了樣，用木頭、紙板搭建的房子，歪歪斜斜的極其礙眼，幸虧靈蛋們沒長眼，這也是景以柔一直很納悶的地方，既然它們沒長眼，那它們是怎麽看見的？小乖乖又是怎麽哭出眼淚的？她曾經問過師姐這個問題，師姐回答說，用凡夫俗子的眼光看它們的話，它們不過是一塊石頭，雖然長得醜了點，但就是塊石頭，你要用心來看待它們，它們也是用心來感受這個世界的。

三月份的第一個星期五，景以柔站在窩巢教室門口，探頭朝裏面看了一眼，只見，小心竿站在小乖乖的房子前，正好就站在從屋頂射下來的光斑裏，像是夕陽下的一根旗桿，靜默肅穆，一動不動。

“今天輪到小心竿值班了嗎？”雲尚飛擠進教室疑惑地問。

跟在他身後的明墨白，回了一句：“它就負責‘直’，‘班’什麽的，都不重要！”

雲尚飛聽明白了，他白了明墨白一眼，可是卻沒有反駁，因為明墨白說的是事實，小心竿越來越懶了，雖然以前也不愛說話，不愛動彈，可是它好歹在雲尚飛說話的時候偶爾還會有點反應，現在他就像躲在了自己的小世界裏，關閉了所有的門窗，聽不見，也看不見，這讓愛說話的雲尚飛總有種唱獨角戲的無力感，可就算他撓破了腦袋，也拿小心竿沒辦法。

其實，不光小心竿，其他靈蛋們好像也一下子變得安靜了許多，以前，景以柔來上課的時候經常看見靈蛋們滾做一團，就像是小時候玩的那種丟石子的游戲，它們三三兩兩地散落在教室裏的角角落落。如今，它們都老老實實地待在自己或其他靈蛋的房間裏，房門緊閉，也不知道都在裏面搗鼓什麽。

就像是春天回歸，大地變綠，花兒不知道什麽時候打了一樹的骨朵，靈蛋們仿佛一夜之間完成了這些變化，景以柔把這種變化歸結於寒假期間的獨處，讓它們習慣了安靜。可雲尚飛卻說靈蛋們的這種變化是因為它們長出的手和腳，也是，長點什麽的時候肯定需要耗費氣力！盡管它們新長的胳膊腿看起來就像是充了氣的塑料袋子，摸上去也軟軟的。

景以柔隱隱約約地覺得自己就要失去小乖乖了，這個念頭讓她皺了眉頭呆呆地望著自己親手為小乖乖搭建的小屋，那個方方正正的紙箱子模樣的小屋被塗成了景以柔不太喜歡的綠色，她原本想要塗成粉紅色的，可是小乖乖堅持要綠色的。

遠遠地看過去，那種塗的並不均勻的綠像是秋天正在慢慢變黃的樹葉，透出紙箱子本身泛黃的底色。

景以柔心情越發的不好了，可一想到小乖乖歡喜地在屋裏團團轉的模樣，她也只能假裝歡喜。

景以柔走到小乖乖的房前，蹲下身，細心地撫平了綠色門上貼著的剪紙，那些是她和小乖乖共同完成的裝飾品，然後輕輕敲了幾下門，門發出“空空”的聲音，像是要被推倒一樣，抖動了幾下。

不一會兒，小乖乖蹦了出來，景以柔就鼻頭一酸，以前小乖乖都是用滾的，每次都搞不清方向，需要她去抱，從什麽時候開始它不再需要她了？

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