2月20日星期四，一大早起床，景以柔就更加郁悶了，因為下雨了，雖然只是飄著蒙蒙細雨，可是要知道她今天他們要考的可是五行馭術，要她在雨中施展火術，這可真是要往她頭上澆冷水，況且這還是她第二次考試的第一場，如果考砸了，唉……

事實證明，景以柔的擔心完全是多餘的，因為考試場地臨時被換成了室內，也因為她不但考試過了關，而且玩的很開心，他們玩的游戲叫做吹蠟燭。

四個人隔著一張小書桌輪流吹蠟燭，只有吹滅蠟燭的那個同學才有資格去點燃蠟燭，點燃蠟燭次數最多的同學獲勝。

讓大家意想不到的是，最後獲勝的居然是被雲尚飛起了“覺主”外號的夏之洲，今年的夏之洲變得不一樣了，就好像驚雷過後的春筍，他一下子從夢裏驚醒了。

吹蠟燭時，景以柔有好幾次想要和他說句話，可是他都不動聲色地避開了，離開考場時，景以柔跟在夏之洲的身後，他也沒有給景以柔任何機會就跑掉了。

景以柔站在檐下，雨不知道什麽時候已經停了，看著遠處籠罩在水汽裏的屋脊，景以柔又突然想起了後面的考試，心情就如同這天氣一樣潮乎乎的，濕漉漉的，黏糊糊的，反正不清爽。

當她走到行者史實記錄教室時，遠遠地就看見明墨白坐在假山上，因為他的五行馭術不靈，所以不需要考試，在假山上等著他們的明墨白，盤膝而坐，一本厚厚的書攤開放在他的腿上，可他並不去看，擡著頭，只一味地盯著房檐上的一點，癡癡的看，也不知道在想些什麽。

他身後的那棵杏樹，結了一樹的花苞，鐵銹紅色的花萼頂著微微泛粉的花骨朵，像是一個個在黃昏次第亮起的小燈泡，原來春天已經來了呀！

景以柔躡手躡腳地過去，突然停住，跺腳，結結實實地嚇了明墨白一大跳，然後絮絮叨叨地和他分享了好玩的五行馭術考試。

不一會兒，雲尚飛也來了，他氣鼓鼓地抱怨著：“考試是多麽嚴肅的一件事！居然還能玩成打水仗，這也太不尊重我千辛萬苦學來的超能力了。”

可是這種抱怨絲毫沒有影響雲尚飛手舞足蹈地敘說他是如何把花一萬的雨帽打落，然後把他澆了個透心涼。

接下來的行者史實記錄考試，包老師果然沒有讓他們失望，還是那一道大題：“請默寫妖界207條守則。”不過，這次他們很順利的過關了，因為年前包老師已經明確地告訴過他們，第二次考試題目不會變。

第一天下午他們還考了《符咒印》，可能是因為上次用黃豆子疊羅漢的考試結果很不理想的原因，這次王毛毛老師直接改成讓他們把細線穿過針鼻，雖然聽起來控制細線更容易一些，可是問題是那個針鼻的眼兒太小了，雲尚飛提出來要用王老師手上的結婚戒指代替針鼻，可是這個提議直接被王老師用白眼否決掉了，景以柔還是第一次看見一直和顏悅色的王老師翻白眼，說實話，他壯實的塊頭，加上滿臉的橫肉，居然和這樣有氣勢的白眼莫名的相配。

穿針引線的活兒，雖然一開始大家鬧出了許多笑話，比如花一萬企圖用瞎貓撞見死耗子的手法，連看都不看，胡亂指揮著那根黃色的線去撞針鼻兒。再比如，汪小鐵好不容易顫顫悠悠地指揮著綠色的線鉆進了針鼻兒，就在他松一口氣的時候，那根線就被這口氣吹出了針鼻兒，這讓他後悔的直拍大腿……

不過，大家最後都完成了王老師交代的任務，這讓他很欣慰，也讓同學們很開心，可是第二天《符咒印》的書面考試時，大家就沒有那麽開心了，或許是因為第一次考試時他們的成績很好的原因，王老師明顯加大了題目的難度，這讓整個考場一片鬼哭狼嚎，景以柔甚至覺得她拿錯了試卷，可是你瞅瞅我的，我瞅瞅你的，大家都一樣。這邊，王老師明確地說明：“這次考試有一定難度，不過，我相信大家。”雲尚飛接了話說：“你相信我們，可關鍵是，你不相信我們寫的答案。”景以柔又一次見識了王老師的白眼，慘白的白眼球幾乎占據了整個眼睛，向外凸著，讓她想起了老家地頭拴著的黃牛。

第二天上午考的第二門是幻術實戰，幻術老師長經驗了，直接讓他們在水晶球裏幻化出教室裏的場景，因為有真人比較，所以，雲尚飛那些面目猙獰，歪瓜裂棗的同學們順理成章地被老師批評了，而他卻只能啞巴吃黃連，幻術老師對他吃癟的表情報以了心滿意足的微笑，以至於，景以柔覺得幻術老師在走出考場時，還在偷偷回味著這個大獲全勝的瞬間，因為他竟然回過頭對著雲尚飛耷拉在胸前的腦袋笑了一笑。

沒想到呀！最讓他們郁悶的居然是正心課的考試，這可是讓他們好一頓意外，因為去年寧老師領著他們打雪仗，讓他們想當然地認為，今年他的考試肯定沒啥難度，可是寧老師卻啪啪打了他們的臉，居然讓他們寫作文，總結上學期的心得體會，景以柔覺得心情一下子不好了，上學期看了花，種了花，過了沙漠，看了柳樹，看了無花果樹，還聽了很多的大道理，可問題是那些大道理就像是天上的雲，不但讓人看不懂，並且飄過之後一點痕跡都不留。最後，她只好硬著頭皮寫了寫自己對付謠言的經過。景以柔交了心得體會，雲尚飛神秘兮兮地瞟一眼講臺上整理試卷的寧老師，眼神暧昧地對景以柔說：“沒想到，他還挺臭美，找準了機會讓我們誇他，幸好我聰明，怎麽？”雲尚飛察覺到景以柔一下子變郁悶了，問，“你沒有誇他嗎？”

景以柔搖了搖頭，突然想到，她好像有寫“幸虧寧老師告訴他對付謠言的方法。”她誠惶誠恐地問雲尚飛：“這算不算？”

雲尚飛扶著下巴想了想，很有見地地說：“算！”這讓景以柔安心不少。然後兩人又去問明墨白考的如何？景以柔有些擔心，因為明墨白逃了好多正心課，可是明墨白表示應該能過關，這讓她稍稍放心了。雲尚飛則不依不饒地追問著：“你是怎麽誇寧老師的？說出來，惡心惡心我！”

最後輪到嬉娛課了，與其說他們是在考試，不如說他們在和靈蛋敘舊。

景以柔滿眼溫柔地看著窩在抱枕堆裏的小乖乖，她還記得，她回到書院後的第一時間裏就去了窩巢教室，探望小乖乖，可是等她進了窩巢教室，見到朝思暮想的小乖乖，小乖乖的第一句話居然是“謝謝你。”

景以柔一時間楞住了，不知道怎麽回答，小乖乖接著說：“以柔，我想你了，以柔，感謝你給了我生命，感謝你把我喚醒，感謝你養育了我，感謝你陪伴了我，景以柔，謝謝你。”

景以柔覺得自己不認識小乖乖了，那個不愛說話卻愛哭的小乖乖，居然變得文縐縐的了，這不像她的風格呀！

小乖乖似乎看出了景以柔的疑惑，有些不好意思地解釋道：“你放假的這段時間，林老師經常領著我們回憶和你們在一起的點點滴滴，她還和我們說了很多你們為了養育我們做的各種努力。所以，我想對你說，謝謝你。”

景以柔感動地淚灑當場，最後，她化感動為行動，把小乖乖捧在手心裏，好一頓親。

景以柔想到這裏，又忍不住地想要伸手，把小乖乖撈到自己懷裏，可是還沒等她出手，於問夏老師就說話了，她說本次考試題目是：“問問各自的靈蛋，你有沒有資格升入二年級。也就是說，如果靈蛋願意和你一起面對二年級的學習的話，你就過關了，否則你將在嬉娛課這門課程裏留一級。”這番話一出，大家目瞪口呆，弄了半天，靈蛋才是他們應該供奉的菩薩。

接下來全場開始雞飛狗跳，靈蛋們似乎一下子意識到了自己的重要性，然後有開始故意使壞的比如明墨白的狗剩；有對自己突如其來的權力激動不已的，比如孫若雨的小喵喵；還有義正言辭教育人的比如白錦木的哎呀媽；其實最讓人腦袋大的是雲尚飛的小心竿，因為它一直保持沈默，這讓唾沫橫飛的雲尚飛死的心都有了。

景以柔倒是悠哉樂哉地抱著小乖乖，當吃瓜群眾，看起了好戲，因為還沒等她開口問，小乖乖就對她說：“我們一起上二年級吧！”

最慘的要數王子睿了，因為他的“天下無敵”拒絕了和他一同進入二年級的請求，並聲稱寧願死也不要再和他一同成長了。當著在場的所有人的面，它用尖銳的女聲扯著嗓子指責道：“王子睿，你心裏從來就沒有我，我就是給你掙分數的工具，你根本就沒有在乎過我的死活，更加不關心我的想法。出什麽問題了，你就只知道埋怨我，朝我發脾氣，把所有的錯都怪到我頭上，讓我背黑鍋，你倒是幹幹凈凈地，不用負一點責任。有一點成績，就都是你的功勞，我只不過是因為聽了你的話才沒出錯，我沒有功勞，居然連點苦勞也沒有輪到。今天我終於知道，原來我也有拒絕的權利，既然我有這個權利，我就必須為我自己說句話，我拒絕和你升入二年級，如果可以，我也不想做你的靈蛋了，我就算成了孤兒，一個人去流浪，也比跟著你好，我恨你！”

“天下無敵”態度很堅決，即使慌了手腳的王子睿在於老師的指導下抱緊它，反覆聲明自己愛它，也沒能讓它回心轉意，於老師搖了搖頭，說：“造一面鏡子容易，修好一面碎掉的鏡子很難，一旦信任破裂，修覆起來更難。”最後，王子睿只得留級。

其他同學都順利完成了嬉娛課的考試。

自此，一年級的第二次考試圓滿地結束了，景以柔、明墨白和雲尚飛順利地升入了二年級。景以柔心裏的這塊大石頭終於落了地，可是還有很多塊大石頭堵在她心裏。

有些人的想太多，有些人的沒事找事，不過是因為想要改變，就像不幸的種子，落在了石頭下，如果想要鉆出生命最初的黑暗，就必須先學會背負著重壓，然後用自己柔弱的嫩芽撕裂堅硬的土地，因為這是唯一的出路。

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