有一天雪兒回家，告訴媽媽，班上有一個男孩腦子不太正常。方瑜狠狠地批評了她，告訴她不應該這樣說同學。

但事實上，這個孩子的確不太正常，他會在老師正在講課的時候，突然站起來，在教室裏亂晃，老師耐心規勸，他不聽，大聲斥責，他更熟視無睹。

他會突然起身，走到同學身邊把人家的課本撕了，或者在老師正在講課的時候，突然大聲說話，引起別人的註意力，擾亂課堂秩序。他還會兀自走出門去，假意去上廁所，把全班學生，連同老師，一起鎖在教室裏。

這些消息都是方瑜從家長委員會那裏聽到的。開學時，幾個學生家長組成了一個家長委員會，負責班級購買書籍等事務，這些家長偶爾還會小聚在一起，交流一下班上的老師的情況和學生的表現。方瑜作為一名家庭主婦，自然參與其中。

剛開學時，她們就聽說，班上有個高知家庭的孩子，他的父母都是博士，且家境殷實，大家對這樣的家庭總是另眼相看，覺得他們教育出來的孩子一定是德才兼備，被人誇讚的那種。但事實並非如此，這個孩子好像天生有多動癥和躁郁癥，總是控制不住自己的情緒和行為。但作為公立學校，無法拒絕轄區內的所有適齡兒童入學，不管他是智力超群還是發育遲緩。

開學不過一個多月，方瑜很擔心自己女兒學不到東西，她和家委會聯名，跟班主任和任課老師溝通，共同向這個孩子的父母施壓，希望她能夠好好教育自己的孩子。

不知是溝通出現了什麽問題，，小孩回家跟父母添油加醋的描述了老師的話，說老師在學校吵他了，還讓他站在教室後邊，對他進行體罰，全然不說他自己是如何擾亂課堂紀律，攪得全班不得安生，只說別人對他的不好。

不久後的一天，孩子的母親突然沖進老師的辦公室，二話不說，抄起窗臺上的花瓶，就朝老師砸去。年輕的老師哪裏見過這陣仗，慣性的用胳膊擋了一下，結果胳膊竟然骨折了。她很慶幸是砸在胳膊上，這麽大的勁兒如果砸在腦子上，她估計已經成植物人了。

整個辦公室的老師很氣憤，就把孩子的母親留在辦公室，叫來了學校的領導。領導見事情如此惡劣，就撥打了報警電話，請求警方處理。

孩子的母親從入學報到的時候就一直強調自己強大的背景，廣泛的人脈，幾乎每周都要到學校找領導談兩次話，內容無非是希望學校可以優待自己的孩子。但她卻隱瞞了孩子其實有很嚴重的精神問題的事實。學校方只能對她曉之以理，不敢拒絕。

看到有警方介入，孩子母親也意識到事情的嚴重性，當著警察的面向老師道歉，家長其實已經涉嫌故意傷害，可以提起刑事訴訟了，但學校為了息事寧人，只能委屈老師，接受道歉。但老師也是人，這位老師氣不過，當即要求上級將自己調去其他學校，不再擔任這個班級的教學工作。

中途換老師，對於剛開學不足兩個月的班級來說是有影響的，這就意味著孩子們剛適應了一位老師的教學方式，就要換另一位老師。

好在那個愛鬧事的小孩的父母，把孩子接回了家，退了學。自此，班級恢覆了平靜。

雪兒的語文期末考試只考了四十多分，數學二十多分，在班上穩穩地排名倒數第一名。學校不允許給孩子的成績排名，但方瑜詢問老師成績的時候，看著老師的手指在成績單上順勢而下，直到落在最後一個名字上，她面露難色地看著方瑜，說出了孩子的成績。

作為母親的方瑜太絕望了，明明每天她都會陪著自己的女兒寫作業寫到深夜，每道題都會認真地跟她講明白，為什麽她就一點都聽不進去呢？

她很想知道自己女兒的腦子是不是真的有問題，還帶女兒去測試各種量表，結果都是中等偏下水平，但離智力障礙還是有一定的距離的。總得老說，就是一個正常的小孩，不那麽聰明，但也不笨。為了確保結果的準確性，她還去進行了實驗室檢驗，檢查血、尿、腦，脊液生化，頭顱X光等項目，均是這個結果。

醫生說即使先天有些不足，後天的努力也十分重要，也有許多腦癱患者高考成績六百多分，她的女兒可比那些孩子要正常多了。這些話不僅沒有讓她感覺到一絲安慰，反而更添愁緒，如果雪兒智力低下，她會對女兒降低要求，只要她健康就行，最怕說孩子很正常，一番努力過後，卻一次又一次讓人失望。

很多時候，她會把孩子考不好的責任歸咎給學校，覺得自己沒有給孩子創造一個良好的學習環境。但冷靜下來，仔細思考，大家都在一個班上坐著，其他孩子為什麽能夠考好？還不是因為自己的女兒智商不夠，或者說自己還是不夠拼。

終於熬到學期結束，方瑜在教授芭蕾時，聽一個家長說自己的孩子在一所私立學校讀書，這所私立學校在郊區，是一個非常特殊的私立學校，這裏包括老師在內，都是女孩。學校的教學方式也比較個性化，據說最有名的是家長課堂，如果有才能的家長可以在學校兼職。

她們還可以在學校學習刺繡，制陶。家長們的目標也十分明確，不希望自己孩子活得太累，家裏基本上有家業可以繼承，就希望自己孩子活得快樂。

每個班只有十幾個孩子，配有兩名老師和一名生活老師。

可想而知，這所學校的孩子非富即貴。因為這位家長的引薦，她去參觀了那所學校。學校不在市中心，而是在市郊一個被樹林包圍的小世界裏。

學校門口不像傳統學校一樣，是個大鐵門或者伸縮門，而是一個類似於城堡的門，周圍用高高的白色柵欄圍了起來，大門後面和上面隱約可以看見教學樓的主樓，那是一個類似於西方古老城堡一樣的建築。

方瑜按響了門鈴，門上看出一個小口子，方瑜將自己的介紹信遞了進去。

許久，裏面才打開了門，是個表情和善的保安師傅。

對著大門是一條不足兩米寬的走道，走道的盡頭真的有一座大約有15米高的一棟灰色墻面的城堡。走道是用鋪著純天然的大理石鋪就的，小路旁邊種著各種花草。還有兩個對稱的涼亭，涼亭下，隨意擺放著兩架鋼琴，供學生隨意彈奏。

繞過灰色的城堡，後面是平坦的操場，操場後面被圍了起來，但有一個後門。保安師傅說，孩子們每天都有時間走進森林深處，做游戲，或者架個吊床休息。森林裏還養著一些不太兇猛的小動物，每個孩子都可以領養一個，也可以用自己的名字命名。

操場一側的通告欄上，展示著學校老師的配置，年長一點的都有名校工作經驗，年紀輕一點的，都是名校畢業生。看著良好的學校氛圍，她一下子就愛上了這所學校。

她把自己的想法告訴了丈夫，丈夫起初是猶豫的，但聽了妻子的敘述，也覺得女兒在那裏可能會很快樂，就拿出自己的積蓄交給了妻子，讓她安排孩子上學的問題。方瑜再次靠著父親的人脈，找到了熟人，女兒則順利地在第二學期開學前進入這所傳說中最好的學校讀書。

這所學校的孩子都是經過面試的，家世背景都了解的很清楚。學校也不建議家長插手孩子的教育，孩子一周吃住都在學校。老師會把孩子每天的食譜和孩子在學校的表現發給家長，以便家長了解孩子的學習情況。

這裏仿佛是一個非常適合孩子生長的城堡，雪兒第一周便帶回了自己在學校制作的陶器，送給爸媽、外公外婆。她的情緒似乎也比先前穩定了些，不用每天和媽媽對峙，母女關系似乎有了很大的改善。

周末回家，學校也不會要求父母給孩子聽寫，或者監督寫作業，但每周都會拿回來一份周測試卷回家讓家長看一看。，按照雪兒的說法，這張試卷是在老師的監督下完成的，回家只需要家長簽字就行了。

第一周，雪兒的語數英三科都在60分左右，題目依綱扣本，並沒有多大的難度，雪兒寫得很認真，老師還在右下角按下一個大紅色的讚。

雪兒很開心，說很喜歡自己的老師。

接下來的時間裏，雪兒每周的周測試都有一些進步，偶爾也有波動，但不至於不及格。

老師覺得雪兒的字寫得不好看，每周還會專門給她安排書法課，請家長中有書法特長的家長來給幾個孩子集中上課，手把手教寫字。

學校根據孩子的意願，讓每個孩子選擇一項藝術特長，雪兒選擇了鋼琴。學校會每周安排鋼琴課給她，還有專門的琴房，由老師給他們安排好時間，每天練習。

每周日下午，孩子會被家長送到學校。晚上，孩子們要麽露天看電影，要麽舉行主題舞會，或者是講故事比賽，一些孩子在暑假、寒假去過很多地方，或者看過很多書，都可以在這個時刻和小夥伴們交流。雪兒最喜歡周日晚上，她喜歡和自己同齡的人交談。為此，她還會主動看書，就是希望有朝一日可以站在同學們面前，跟大家講一講自己的故事。

一切看起來都很美好。

雪兒在一片和諧中，度過了一年下半學期和整個二、三年級。她的成績也在慢慢地變好，三年級結束時，已經可以考七十多分了，可以說進步很大了。

一家人很是欣喜，家庭矛盾也有所緩解。趁著過年的假期，全家人還去國外的主題公園旅行，雪兒如願見到了許多她以前在動畫片才見到的公主，所以笑得很開心。姥姥姥爺為了寵外孫女，把公園裏所有公主的周邊都買了下來，寄回國內，這樣雪兒就可以隨時見到自己喜歡的公主了。

相比較那些活在動畫片裏的公主，她自己才算是真的公主吧！

過完年，學校就要開學了，學校一般會要求家長在學期末的時候預交下一學年的學費，今年學校有個“交三年免一學期”的活動，可以省下一大筆錢。許多家長心動了，其中就有方瑜。

這幾年，這所學校的口碑越來越好，許多家長慕名而來，甚至還有外市的家長過來，慢慢地一個年級由原來的兩個班，變成了五個班，每個班由十幾個人變成了二十幾個人。一個學年的學費收上來，就有大幾千萬，加上有很多家長提前預交了三年的，粗略估計已經上億元了。盡管大家覺得有些不妥，但偌大一個學校，肯定不會說倒閉就倒閉的。

但往往事與願違。就當方瑜覺得雪兒可以在這座夢幻城堡裏度過整個小學階段的時候，噩耗傳來了。

有了這麽多錢，這所學校的校長兼董事長膨脹了，身為校長的他居然一夜之間攜款逃到了國外，再找不到他的音訊。

家長聞訊而來，將大門堵上，在門口掛上橫幅，希望學校給個說法。

但這個地方，原本是公園的一角，是這個校長租來的，所以地皮對他來說毫無意義，老師們知道校長跑路也都連夜離開了學校，雖然還被拖欠了工資。門口的保安師傅，幾天之後也走了，不想守著這塊爛攤子。

家長們把這件事告到了有關部門，他們和公安機關馬上調查，但這個校長早已逃到了國外，想抓住他恐怕很難了。而且他們收學費的方法也不符合相關部門的規定，家長估計一時半會兒也要不回自己的錢。

就這樣，二十多萬元打了水漂。這是楊強所有的積蓄。方瑜不敢告訴楊強事實，只能再次向父母求救。姥姥本來想責怪一番，但想到之前她說過，有事一定要跟父母說，所以，即使他們非常生氣，氣自己的女兒怎麽沒腦子，結婚沒幾年，沒有為家裏做過任何貢獻，現在還把女婿的錢全都用光了。

但生氣歸生氣，女兒還是要救的，身為院長的父親，救助還是有的，他給了方瑜三十萬，讓她先把丈夫借別人的錢還掉，剩餘的錢還要安排雪兒繼續讀書，孩子也不能因為這件事而輟學。

經過這件事，轄區裏的公立學校是去不了了。方瑜其實還保留著當初一起進入公立學校的孩子家長和老師的聯系方式，也會關註那個班孩子的情況。

二年級的時候，班上派來了一位嚴厲的班主任，對班級要求很嚴格，也很有方法，她會經常與家長保持溝通，對班上一些學習習慣和生活習慣差的孩子進行重點關註，要求家長配合。半個學期下來，班風就變得很好，她會經常看到家長曬孩子們參加運動會、校外實踐、元旦晚會的照片等等。

她有些後悔當初的決定，但為時已晚，有一位相熟的朋友說找一找人，讓雪兒再回到這所學校的另一個班讀書，畢竟是轄區內的孩子，公立學校沒有理由不收。但方瑜覺得，一個年級的老師都在一個辦公室，知道自己的女兒曾經轉走又轉回來，肯定會對女兒有所成見。這只是她給自己留了一個冠冕堂皇的理由，其實是因為她臉皮薄，不好意思再出現在那個校園裏了。

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