具體怎樣穿越，以及杏月給我的初步開發異能的建議，以及杏月私下和我講了一些其他事，這些都很瑣碎枯燥且覆雜難懂，我也就不再詳細回憶。

穿越之後的時間落點，大概要比「故事」開頭的序章部分略早幾天，但具體是幾天杏月也說不明白。

她無法協助我行動，所以一個人留在了世界的外側：“我想試著在兩個世界之間搭建穩定通道。如果成功，織田作叔叔就可以在兩個世界之間自由往返了。”

我肅然起敬，感覺杏月要做的這件事比我要做的厲害太多。

實際踏上異世界的橫濱，我發現這裏比想象中更明朗和富有朝氣。

她並不是我看過的「故事」裏那種經典類型片的壓抑氛圍和緊張環境，與我所喜愛的平凡實際並無不同。

我在一天中的清晨進入這座城市，屬於黑夜的港口mafia時間已經結束了。所以我可以自由安排自己的行程。

迎著晨光，我稍微思考了一下自己現在最想做的事情。

果然，現在最想做的就是吃一頓咖喱啊。

抱著莫名的朝聖似的心態，我很神奇地非常順利找到了本世界大叔的西餐館，大叔正打著哈欠在後廚準備食材，店門虛掩著還沒到開門營業的時間。

這裏和我記憶中那個老版本的西餐館真是一模一樣。當本已遠去的老記憶突然浮現在眼前，反而讓我感覺十分新鮮。

推開門的時候，我忍不住用手掌貼著門摸索了一下，將熟悉的觸感從記憶深處喚醒，就像是一種儀式。

尋著從後廚傳來的動靜，我找到了大叔，發現他正彎著腰艱難地把一大袋洋蔥往櫃子裏塞。他的肚子太大了，以至於必須憋氣猛吸，面皮上泛出紅。

“我來吧……”

我很自然地伸手，替大叔完成了這項工作。

大叔意外地扭頭看了我一眼：“小織今天怎麽來這麽早？”

“沒什麽事就來了。”

我想了想，試探著問道：“孩子們怎麽樣？”

「孩子們」這個詞尚未出口時，我感覺一陣因為陌生而帶來的艱澀，但真說出口的感覺卻意外順滑。

大叔用手撐著櫃子站直，喘了口氣回答：“孩子們當然是老樣子，還能有什麽不同？依舊是一幫調皮搗蛋無法無天的煩人精。不過這會兒他們正睡著呢，也只有睡著了的時候讓人省心，像是小天使。對了，小織還沒吃早飯吧，我給你做？”

我們之間連「老樣子」這個詞都不用提，大叔就默認給我做了激辣咖喱，味道非常之完美，兩邊世界大叔的手藝都是頂尖。

我珍惜地刮凈了盤子，確保一點也沒有浪費。

大叔就在一邊，見我這樣笑起來：“沒必要吃這麽仔細吧。”

我認真回答：“美味是絕對不能辜負的。”

現在心心念念的咖喱已經吃到了，接下來要做什麽呢？

我步伐輕輕地走上二樓，以免腳步聲太重吵醒了還在熟睡的孩子，記得「故事」寫過這個地方有孩子們的起居室，還有雜物間。我先鉆進了雜物間，一樣一樣熟悉裏面存放的東西。

這感覺有點像是尋寶。大叔的雜物和另一個我的雜物混雜在一起。但又不是完全混在一起，大致上各自占據了一邊。

煙和槍都順利找到了，收在孩子們夠不到的高處，放得有些隨意。

我把各種雜物都規整了一下，一邊研究一邊試著給槍保養，然後裝上子彈帶到身上，煙則是擦去表面的灰塵放回原處。

兩秒之後，我很不放心地又把子彈一發一發全退出來，只在身上留一把空槍。

最終，我在這項尋寶活裏找到了最值得驚喜的東西——那是由上中下三冊拼組而成的一本書，作者是夏目漱石。

書被保護的很好，用牛皮紙包裹得嚴嚴實實，拆開它就像拆開一件充滿心意的禮物，對我來說也是最心儀的禮物。

找到了這個，我就知道我必須立刻展開閱讀。因為我根本忍不住！

我早就想知道它到底是什麽神作了，居然讓另一個我癡迷到果斷換工作，還直接萌生出寫作夢。

我覺得我並不是沖動型的人，也不會隨便聽從別人建議。所以這個書一定寫得特別特別厲害。

我在雜物間裏的木箱子上坐下，顧不上條件簡陋，捧起書就如饑似渴地讀起來。

然後我發現它真的是傑作。

並不是指這本書達到了人類文學水平的最高峰。正所謂文無第一武無第二，文學作品其實很難被定義，這本書也沒有運用什麽讓人稱奇的寫作技巧，也沒有反映出什麽發人深省的社會問題。

但在我心裏，這個故事深深打動了我，它足以排到我的個人最愛書單第一位。

作為國語教師，我的閱讀量是很大的，這也讓我更能直觀的理解這本書究竟有多麽契合我。

它就像是為我量身打造，不但很符合我的三觀，而且還具有引導和開闊思維的前瞻作用。

閱讀它的感覺很溫暖，就像有一位和藹的老師在潤物無聲地教導我。

像微風拂面，又像一角擺滿了沒打理好所以生長得歪歪斜斜的植物的春日陽臺。

故事是有氣質的，這本書的氣質正如市井中每日庸碌的人群，充斥著雞毛蒜皮的小事，滿是煙火氣，因為真實的感覺而格外吸引人。

怪不得另一個我會被這本書俘獲，現在我也被它俘獲了。

當我讀到被裁掉的地方時，我感覺一陣抓心撓肺。整個故事最為關鍵的部分消失了，以至於情緒都不連貫了，我恨不能立刻把作者揪出來逼他告訴我結局。

不過，其實冷靜下來想想，我似乎是已經知道了那個結局的。

聯系前文可以知道，被裁掉的部分講的主要是登場人物之一的殺手，闡述自己不再殺人的理由。

那個理由是什麽呢？

我把另一個自己的人生就像讀故事一樣讀過。我知道他為什麽不再殺人，為什麽死去，又是怎樣在迎來死亡的時刻理解了救贖自我的意義。

他尚沒有真的把結局續寫出來，但是用他的人生來描寫的「故事」結局我已經完完整整讀到了。

那個結局很難令人滿意，至少就我所知，參加了讀書會的大家全都很堅定地給出差評。

我也覺得很糟糕，所以我正是為改變而來。

想到這裏，我頓時覺得念頭通達，對於書本缺失的內容不再抱有執念。

我把它重新包裹好，端端正正放下，突然之間很想去見見作者。我想當面感謝他。

多虧這個精彩的故事，我似乎產生了朦朧的靈感。

我原本對於自己寫作的事情毫無頭緒，更是想不明白杏月說寫作對開發異能有好處到底是個什麽概念。

畢竟我從沒想要當小說家，突然被要求寫作，心底首先冒出的是抵觸情緒。

但現在，我意識到我其實是想寫的。至少有一個模糊的輪廓已經出現在我心裏，我發自內心地想要描繪它，想要用文字把它從虛構的世界帶到現實。

所謂人生在世的無可奈何，所謂世相。

為什麽我從沒想過要寫呢？我突然無法理解以前的我了。

我按耐著心中的激動離開雜物間，發現孩子們已經起床並吃完早飯，現在正從樓下往樓上走，我們正巧在狹窄的樓梯上面對面。

我沒有事先想象過五個孩子的模樣。但當我真的看到時，我又覺得他們正和我想象中一樣。

他們小小的，很健康，眼睛明亮，一看到我就忍不住笑起來，非常可愛。

“好啊織田大哥，你竟然一個人偷偷躲在這裏，是想嚇我們嗎？”

“躲得好差勁，我們完全沒嚇到！”

“就是說，而且織田大哥這樣做好幼稚，羞羞。”

“雖然好幼稚但是我們不討厭哦！”

“那個，其實我有一點點被嚇到，我感覺我心跳加快了……”

“那個感覺是驚喜啦，和受到驚嚇的心情是不一樣的。”

孩子們你一句我一句說著，簇擁著我進入他們的起居室。

舊會議室改造成的起居室就同我公寓樓的住所一樣不寬敞，溫馨而且有些亂糟糟的，我順手幫他們收拾了一下地上亂丟的蠟筆，同他們一起漫無邊際地愉快聊天，還陪他們玩了游戲。

如果這就是幼稚園老師工作的全部，我突然覺得這工作並沒有想象中那麽困難，我多少有點樂在其中。

之後連著幾天我都在空閑時間回到西餐館，與孩子們一起相處。

我迅速熟悉了新生活，還依照慣例給大叔遞了一次孩子們的生活費，港口mafia派給我的雜活我能做的就做了，做不了的也成功學會摸魚和偷跑，被上級警告批評和扣工資都沒關系。

畢竟按照計劃我也不會繼續幹下去，準備換工作的人心態上難免有恃無恐。

總之，我的新生活過得還算得心應手。

有天我在抽屜裏發現了一張剪報，內容是橫濱一家小學正式恢覆正常招生。

很顯然另一個我正在考慮送孩子們入學，現在他不在，我覺得不能耽誤這件事，所以決定負起責任把這事辦好。

我打定主意後就和孩子們講明了。而他們當時的表情讓我想起一個詞——晴天霹靂。

這導致他們不肯再給我一個笑容，連最愛笑的咲樂都繃起了一張嚴肅的臉，好似在思考關系到世界安危的重要問題，無比沈痛，無比覆雜。

我不知道該如何開導他們，就像我至今不知道該如何教好伊之助的國語課一樣。

作者有話要說：貓貓老師預言家實錘，他寫的必須是預言書。我一直堅信他才是看過劇本的人。

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