人的情緒會受天氣影響，天氣卻絲毫不去理會人的心情。

周三一早就是陰蒙蒙的，太陽躲在雲層裏，吝嗇於將光芒灑向大地。即便我想要強自打起精神來，不知不覺還是垮下了肩膀。

結束上午授課後，我在保健室裏找到了中原中也。

赭色頭發的少年剛和謝花兄妹產生過一次摩擦，胳膊上掛了彩，正擼起一邊袖子臭著臉接受珠世醫生的治療。

進入保健室之前我正好看到謝花兄妹離開，兩人先一步處理的傷口，都傷得比中原中也嚴重些。

妓夫太郎被石膏固定了脖子，妹妹小梅就伸出包裹成白胖團子的食指，指著哥哥大聲嘲笑。

兄妹倆對受傷這件事司空見慣，就是慣常嬌氣的妹妹也不屑於喊痛。

我不知道在別的學校裏，鬥毆算是什麽程度的違規行為。但在本學院絕對是司空見慣的事情。畢竟連教員隊伍裏都存在疑似具有暴力傾向的人。

中原中也看到我時，很禮貌地起身與我打招呼：“老師好。”

“你好……”我示意他坐回去，治療還沒有結束。

雖然看起來是個伊之助一樣粗魯的人，實際上中原中也卻意外的尊師重道，面對我竟有些局促的羞赧。

“老師找我有事麽？”

“其實有個私人問題。不是以教師的立場來問你，所以不想回答的話也可以拒絕。”

我問了中也關於時光膠囊的事情。

有段時間學園裏因為時光膠囊沸沸揚揚傳著各種流言，從起始到結尾我都沒有絲毫參與，事後才知道那個時光膠囊是太宰的所有物，可當時太宰從沒有對我說起過。

太宰這孩子一貫樂於和我分享任何事情，關於時光膠囊卻不知道他是有意還是無意對我保密了，這使我產生了特別的好奇。

而且居然能令森先生想要銷毀，太宰是持有什麽不得了的東西嗎？

中也顧慮著保健室裏還有別人在，直到傷勢處理完才帶著我到僻靜的地方講述。

在等待的時間裏我和他都保持了沈默。

一般不熟悉的人沈默下來就意味著氣氛尷尬，但這次似乎沒有。

中也盯著珠世醫生給自己處理傷口的手發呆，而我盯著他發呆的樣子。

在我看來每一個孩子都有各自的氣質。

比方說安吾，他一本正經像個學者，明明性格並不八卦，卻意外的消息靈通。

嘴上說著要墮落，實際很有責任意識。他懂得欣賞每個人的努力，尊重每個人選擇的道路，從不通過標簽和第一印象去判斷他人。

大家認為安吾可靠又周全，但我知道安吾也有並不成熟的一面，他討厭規劃未來的工作，明知不現實也真心希望在學園裏待一輩子。

安吾的氣質是沈穩的，有一雙理想主義者的清透又單純的眼睛。

又比方說太宰，他心思敏感且相當聰慧。無論什麽都比同齡人學得快、懂得多。

所以很難有別的孩子與他站在同一高度看到同樣的風景。他討厭教條又容易消沈，興趣廣泛卻不愛堅持，依賴自己信任的人。

太宰既孤獨也驕傲，他不屑於被人理解。但真當有我和安吾成為他的朋友理解他時，他高興起來和別的孩子收到了心儀禮物沒有兩樣。

太宰的氣質是跳脫的，有一顆與悲觀和不安時刻抗爭著的努力的心臟。

天下沒有一模一樣的孩子，因為每一個人都獨一無二。

雖然還不熟悉，但我覺得我與中也或許也能相處得很好吧。

中也的氣質張揚而平和，自信裝點著他，使他強大不自負，實在是相當認真的好孩子。

傷勢處理完後，中也禮貌地與珠世醫生道謝，和我在學園的一顆樹下講了時光膠囊的事情。

“太宰那家夥在裏面裝了他收集到的所有人的把柄。”中也有一些咬牙切齒。

我挺驚訝的：“那可是豎起來達到一人高度，只有賢治才擡得動的大箱子。”裏面該裝了多少人的把柄？也會有我的把柄嗎？

不過，我的把柄是什麽呢？激辣咖喱依賴癥？

我經常覺得自己如同藥物依賴一樣依賴著咖喱，如果有人用讓我再也吃不到咖喱來威脅我，我一定會選擇乖乖就範。

中也沈著臉：“我有把柄落在太宰手裏，無論如何都不能被曝光出來。所以一聽說有人挖出時光膠囊，我就立刻轉學過來了。”

我點頭表示理解，把柄這種東西落在誰的手上就會受到誰的威脅，比起落到一個比太宰還惡劣的人手裏這種可能，恐怕被不了解情況的人隨意曝光出來反而更好。

“之前學園長室的時候老師您也聽到了，時光膠囊其實是森老師指使人挖出來的。所以森老師也有把柄落在了太宰手裏吧。太宰那家夥倒是厲害，連教導主任都忌憚他，我之前還替他白擔心，真是多餘啊。”中也搖了搖頭，“早知道就不轉學過來了。”

我搖頭：“中也轉學過來這件事，並不能算多餘。”

中也看向我，眼中是疑問。

我說：“那個時光膠囊到最後也沒被人成功打開或是毀掉。只有親眼見證了這點，中也才會感覺松口氣吧？而且謝謝你告訴我這些。”

中也別別扭扭道：“我知道您是太宰的朋友，所以才對您說的。說了也是為了提醒您，不要被他的表面給騙了，那家夥壞得很，也許什麽時候就會狠狠坑害您。”

“這個倒不會，我知道太宰是好孩子。”關於這點我挺肯定的，算是成年人的自信心吧。

中也非常有異議，他見了鬼似的瞪大眼睛：“您聽我說了這些，就沒有更了解太宰一點嗎？”

“有啊……”我說，“太宰是個缺乏安全感的孩子，所以才要收集那麽多人的把柄，卻又不真的用來威脅誰為他做事。能攢下那麽大一箱，說明不只是攢了一天兩天，而是一直在堅持。我很少見到太宰能一直堅持做什麽事情。”

說到這裏我忍不住嘆氣。

太宰別的事情不願意堅持，這種事倒是寧可招人討厭也一直堅持著。

像是童話裏的公主擺脫不掉被惡龍擄走的命運，太宰也擺脫不掉心中的不安。

中也或許是被我說服了吧，沒有再提反對，而是說：“老師，其實我也有事想問您。”

“什麽事？”

“當時杏月小姐在學園長室裏說的那些話我很在意。我想知道異世界是怎麽回事，可以參加你們的讀書會麽？”

“不行吧，杏月說不會再加人了。”

我看著明顯感到失望的中也，又補充道：“但是，我可以把「故事」的內容講給你聽。”

如果太宰知道了大概不會高興，他不希望再有更多人讀到「故事」了。

而且我認為會去收集中也把柄的太宰，是必然很不樂意中也從我這裏了解到「故事」的。

所以，我決定不讓太宰知道。

“中也，約定好了，這是你和我之間的秘密，請不要告訴太宰。”

“這是當然的吧，我又不傻。”

作者有話要說：中也：能和那家夥做朋友的老師，果然與一般人不太一樣。

感謝

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