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第八十九章

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在陳伊人肩頭的位置,他停住,深吸了口氣,手緊緊握著,又松開,輕輕地拍了拍她的肩。

“過去的事,就不要再想了。現在,你是陳伊人。”

現在,你是陳伊人。

這是陳宇軒第一次肯定自己,接受自己。

陳伊人心頭因這句話而備覺溫暖,她擡眼看著陳宇軒,他也正看著她,第一次見面淡如隔著冰山的天人少年,狹長的眼眸中含著關切……心疼,還有一絲讓人驟然心慌的神色。

她不敢細看,偏過頭。

與此同時,少年也心跳如雷地偏過頭。

一個向左,一個向右。

過了幾秒,陳宇軒輕咳了下,回頭:“那個女人是什麽樣的人?”

跳躍性的話題,幾近半年的相處,陳伊人自然能聽懂。

“才貌雙全,年輕動人。”林老師是名牌大學的碩士畢業,若是明朝,至少是個女舉人。說她才貌雙全,不為過。

“她知道我們家的情況?”

陳伊人點頭。

陳宇軒皺了皺眉,那個女人是什麽想法?難不成真想做他小的不成?

“她有行動了嗎?”

“之前並未有,只是現在……”

“現在她跑到他的公司找他?”

陳宇軒的聰明讓陳伊人嘆服,點頭。

“不管她是誰,我都不會讓她得逞。”陳宇軒靜靜地說。

陳伊人心頭的擔憂與不安散去,好在有哥哥,哥哥這般聰明,定有法子止住林老師。

她眉宇松開,露出了恬淡的笑容。

“以後有什麽事不要放在心上,跟我說,知道嗎?”少年聲若清泉,嚴肅而氣惱。

“嗯,我會的。”擡眼的陳伊人,嘴角的笑容愈深,眼眸如水,好似快溢出來。

陳伊人在學校的隱患解除了,陳健勤也放了心。這段時間,為了弄清楚綁架陳伊人的事,他沒少去學校。當然,這些都是在陳伊人不知道的情況下。雖然他早不在一中任教,但是,由於關系還在,何況這些年生意場上也結識了不少政府高官、教育界的領導之類,在一中動用人員調查自己女兒被綁架的事還是不在話下。

陳伊人的事是解決了,但是,令他有些頭痛的是林老師的事。

上次,她主動到他的公司找他,他因為想了解女兒在校的緣故,請她吃了頓飯。之後,調查的事並沒有讓她插手。只是,不知為何,每次出入學校的時候,總會碰到她。

本以為女兒的事結束了,他不再去一中,就不會碰到她。但是,沒想到,她還是借著買房子的事找上門來。

陳健勤看著坐在他對面正專心狀看房產資料的林老師,心底有些不耐與厭煩。若有若無向他傳達情意的女人不少,但是像她這樣在他暗示與無聲的拒絕下還堅持的真沒有。

“鈴鈴……”的電話聲響了,陳健勤起身出去接了電話。

不一會兒,他便回來,略帶歉意地對林老師說:“林老師,不好意思,我有急事要出去下,我讓我的秘書帶你到現場樓盤去看看。”

“不要緊,陳先生。”林老師連忙站了起來,“我也看得差不多了,正好準備回去,正好一起下去。”

一起下了樓,短短的坐電梯的時間,林老師的聲音在他耳邊響個不停。他接話很少,向來不動聲色的英俊臉上,眉宇皺起。

林老師不經意間看到了,雀躍的聲音一下子消沈了下去,囁嚅了幾下,便也沒再說話。

出了電梯,走到大樓門口。陳健勤轉身對林老師說:“林老師,很抱歉,急著趕時間,就不送你回去了。”

“沒……沒事,陳先生去忙吧。”看著陳健勤毫不留戀的英挺背影,林老師咬咬牙,脫口問:“陳先生,你真的不記得林雅蓓嗎?”

林雅蓓?他該認識嗎?

陳健勤的腳步停住,轉身,林老師卻也回過身去,快速地走幾步,攔上了一輛出租車離去。

高一(15)班的學生最近發現他們的班主任林老師情緒很不對,不再像以前那樣成天帶著溫和漂亮的笑容。她會在上課上到半中間,讓同學們自己自習,然後,她坐在講臺上,舀著筆看書,許久,也沒見她翻上一頁。要麽,在班上同學喧鬧的時候,突然來句“獅吼”,嚇得全班同學噤若寒蟬。

“哎,春曉,你說,我們班主任最近是不是失戀了?”放學的路上,徐萌跟著陳伊人、王春曉一路,嘰嘰喳喳地說。

“極有可能,前段時間她還心情如沐春風,這陣子,換我們如沐寒風了。很符合戀愛中人的情緒化特征。”王春曉說。

“不對,不對。”徐萌又搖頭,“我聽說,林老師早就跟她男朋友分手了,失戀也早過了啊。我估計是她‘大姨媽’來了,所以才這樣情緒不定。”

“她以前也不帶這樣情緒化的啊,難不成她以前都沒‘大姨媽’?”王春曉斜視她。

“那……難道又被人拋棄了?”徐萌撓了撓頭發,然後扯住了一直不說話的陳伊人,“鳥鳥,你說,林老師心情不好是什麽原因?”

正在沈思的陳伊人擡眼,笑了笑:“我如何得知?”邁步前行,唇角揚起淺笑。林老師的反常許是跟爸爸有關,許是爸爸拒絕了她,這樣也好……

“鳥鳥一向不管這些八卦的事,你問鳥鳥做什麽?”王春曉白了徐萌一眼,追上陳伊人,笑瞇瞇地問,“鳥鳥,快期末考試了,你準備的怎麽樣?能不能透**怎麽考好語文的秘訣?或者說怎麽學好文言文的秘訣……”

“鳥鳥,我也要聽……”徐萌追了上去。

臨近期末,學校的氣氛緊張起來,期末考試考沒考好,一方面關系著你能不能回家過個好年;另一方面,還關系著下學期你是在重點班,還是在普通班——一中每半個學期都會進行一次班級大調整,以促進學生競爭意識。在重點班呆著的同學誰都不願意被刷下來,刷到普通班去。而成績優異的同學也不放松,因為,學校的期末獎學金十分豐厚,誰不想取得好成績的同時,又能得到額外的獎勵呢?

不知不覺中,期末考試在一場大雪後來臨了。

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