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第506章 備課本被“拿”了

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“啪”的一聲,燈熄滅了。

喬楠倒是一夜的好眠,難為喬棟梁在接到喬楠報平安的電話之後,許久都睡不著。部隊,這對於喬棟梁來說是一個熟悉而又遙遠的詞語了。

他以為,自己這輩子都不可能再跟部隊有半點關系。

因為喬棟梁非常清楚,以丁佳怡對喬子衿的寵愛,就算喬子衿身體素質合格了,丁佳怡也絕對不會同意讓喬子衿去部隊裏吃這份苦兒。

至於喬楠,喬棟梁自己是當兵的,就算他看不出來喬楠有營養不良的現象,但也知道自己這個小女兒的確是偏輕,身體素質不合格,怎麽可能有機會去部隊。

但是喬棟梁萬萬沒有想到,這一次,小女兒竟然會以這麽特殊的身份去部隊。

無論如何,只要喬楠能去部隊待一段時間,沒有什麽比這更叫喬棟梁高興的了。

喬棟梁整個晚上都在想,現在部隊變成什麽樣子了,還會不會有他熟悉的老戰友在,那些老戰友,一個個都已經帶小兵了吧,是什麽樣的職位,喬楠見了他們,要怎麽喊他們。

整一個晚上,喬棟梁既緊張又興奮,楞是沒合過眼。

第二天一大早,喬棟梁就接到了喬楠的電話,聽說喬楠在部隊裏一切都好,部隊裏的人現在都叫她小喬老師呢,喬棟梁聽了嘴巴就沒有閉起來過。

給喬棟梁說了說自己的基本情況之後,喬楠就把心思完全放在了備課上。

也虧得這些英語課並不多,時間不長,喬楠不需要把自己整個暑假的時間都砸在部隊裏。但是,喬楠依舊想在這規定的時間裏,盡可能多地把平時慣用到的一些情景對話,教給這些最可愛的人。

為此,備課對於喬楠來說是十分必要的,這可以讓她好好把握節奏,合理安排時間,決定好學習的進度。

為了這事兒,喬楠一本本子都寫完了,上面全是喬楠準備的課程安排。

整整一個白天,喬楠沒有出過宿舍一步。

寫完大部分的教案之後,喬楠才站起來伸了一個懶腰。

女輔導進來了又是讚賞又是搖頭:“你啊,小小年紀,要不要這麽勤快,知道的,當然清楚你是在寫教案,不清楚的,還以為你在寫暑假作業呢。這麽厚的一本,急個什麽勁兒,慢慢來唄。”

“我又不用參加你們部隊裏的訓練,我來這兒,只有這一件事情啊,肯定得抓緊時間把自己的本職工作幹好了,免得浪費大家的時間。沒事兒,我都寫得差不多了。”

女輔導員好奇地走上前去,翻了翻,看著滿滿當當,尤其那像印刷出來一樣的字跡,嘖嘖稱奇:“我說小喬老師,你這字兒可真好,就跟我女兒課本上機器印出來的字,一模一樣,太好看了。行了,好不容易寫完了,你也要放松放松,吃晚飯啊。還有,你身板兒太薄了,其實你都來部隊了,也可以參加我們的訓練,把身體鍛煉好了。要知道,沒有強健的體魄,怎麽應付那麽多的考試。”

喬楠擺擺手:“算了吧,就我這身體素質,比你們部隊裏那些第一天入隊的兵差了不止一點點。我要跟著一起訓練,我肯定跟不上,到時候,教官管還是不管我,別讓我給新兵帶來不好的影響,給你們搗亂了。”自己有幾斤幾量重,她太清楚了,這活兒,她還真是幹不來。

“輔導員,你不用擔心,明天早起,我會起床跑步的,跟著訓練就算了,我自我訓練鍛煉一下就好了。”

“這也成啊,說了那麽多,趕緊的,吃飯去。”女輔導員拉著喬楠就去了部隊裏的食堂,免得晚到,沒飯吃。

女輔導員跟喬楠才離開,一個人就鬼鬼祟祟地進了喬楠的房間。那人在喬楠的桌子上翻了沒幾下,很快就找到了喬楠才寫完的備課本。

看了眼上面的內容的確是自己要找的,那人直接把備課本塞到自己的衣服裏,然後用最快的速度,偷回自己的宿舍。

“東西拿回來了沒有?”在宿舍裏跺步許久,急得都咬手指的丘晨曦聽到腳步聲,連忙轉身回頭看。

“我辦事,你還不放心嗎?”錢艷燕拍了拍自己的胸:“你看這是什麽?”

丘晨曦連忙從錢艷燕的手裏把筆記本搶了過來,翻開來一看:“的確是我要的東西。”還是不能小看了喬楠,這個喬楠能被林原康收為徒弟,並不是全靠運氣,而是有點實力的。

她跟喬楠不一樣,喬楠還在學校裏念書,接觸最多的就是這些東西。

她都畢業一年多了,又沒學過教師專業,對這些東西,她一點都不熟悉。

丘晨曦已經在政委的面前立下了軍令狀,非要教今天晚上的英語,這說出去的話就是潑出去的水,收不回來了。等到丘晨曦把活接過來,要自己幹時,她才發現,這活兒是一點都不好完成。

“沒想到,喬楠還挺認真的。”就教這麽一段時間的課,喬楠還真的寫了備課筆記,想顯擺給誰看啊?做作!

不過這一次,喬楠這麽婊的行為,倒是幫了她一個大忙。

“丘晨曦,你趕緊看看,你今天要教的這一堂課的內容,她有沒有寫。”錢艷燕好奇地看著筆記,雖然那上面一堆的英語,她幾乎都沒有看到幾個認識的字兒。

“她安排的課隨機性比較高,又沒有規定的課程,靈活性非常大。”丘晨曦一頁一頁地翻著喬楠的筆記,不知不覺中,把喬楠的備課內容全給看了。

“什麽意思,是能用啊,還是不能用?”要是不能用的話,那她豈不是白忙一場了。

“當然是好用了。”丘晨曦鄙視地看了錢艷燕一眼,這麽簡單明白的話,都聽不懂,她也是醉了:“我的意思是,她每一堂課有一定的連貫性,我只要稍微改動一下,不管我抽出這些課裏的哪一堂,稍微做點修改,這樣的話,我就能讓課堂的連貫性更加強。”

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