徐方亭把融教班的節目視頻發給彩虹亭的老師,她們無一不感慨厲害。

而新的任務隨之而來，她們接到區級小學元旦匯演的邀請，代表榕庭學校小學部特別參加。

往年普校和傳統特校都會參加這項慶典,近年市教育局大力推進融合教育,開設融教班的學校也將成為其中一員。

“年輕人好好幹啊！”校長的目光隨意落在徐方亭身上,仿佛她們肩負著振興榕庭學校融教部的重任,甚至能讓整個街道增光,提升房價。

她確實是相對的年輕人，但可能校長還不知道她的名字,她只有一個標簽：實習特教老師。

她僵硬扯了扯嘴角，由主班或副班老師應話。

這下她們老師真的不能再登場領舞，只能把舞臺全權交予孩子們。

徐方亭為此又奉獻好幾晚的睡眠和眼淚，為孩子們發愁。

談韻之陪著她失眠,安慰道：“以前教談嘉秧或者覆讀再苦，你也沒崩潰，現在只是實習期，天塌了還有主副班老師頂著，不用那麽大的壓力。”

“談嘉秧不同，”徐方亭說,“他學東西還算快的。覆讀再苦,我也能一分耕耘一分收獲。但是看著那些孩子,我感覺天天施肥澆水也長不出一顆苗苗。舞臺那麽多燈光,他們最喜歡尋找視覺刺激，我真怕他們亂瞄走神，一動不動，或者幹脆跑開。”

“你再這樣想，”談韻之側臥抱著她,“無論是學校還是教育局，其實對孩子的能力已經有底，能力少強的早就隨班就讀，不會特地進入融教班。那麽，孩子表現如何不再重要，關鍵是重在參與，走到舞臺上，讓大眾多接觸孤獨癥這個群體，了解融合教育的意義。”

徐方亭煩惱般嗚咽兩聲，埋在他的肩窩，倒沒往裏註水，只是眼眶濕潤。

“我知道，可是我真的挺想他們能順利演出。”

談韻之拍著她後背哄道：“這就跟我時不時希望談嘉秧是個NT一樣，不能說是完美主義，只是‘正常主義’都無法實現。我姐身體也沒什麽大毛病，為什麽談嘉秧就是個閉。有時我看新聞，有的山區窮男人不避孕，一個勁讓老婆生，營養跟不上，孩子個個瘦不拉幾，甚至衣服都穿不起，光溜溜的像個野人，可是人家個個都是NT。投胎就是隨機亂序，不按資源分配的吧。”

“你不要這樣想，”徐方亭離開他的肩頭，哀然道，“新聞只是沒有把像我家一樣的家庭報道出來。談嘉秧要是生在窮人家，估計連隨班就讀的機會也沒有。家庭財力和家庭幹預一樣重要。”

兩人不約而同陷入沈默，迷惘看著灰蒙蒙的天花板。

她的工作和他的生活有太多牽連，徐方亭本來跟他傾訴，卻不小心把他也拖進情緒泥淖。

兩人必須有一個人浮起來，不能共沈淪。

她拍拍雙頰，給自己鼓勁：“不想了，打起精神好好幹。”

談韻之倒沒有多低落，反而笑道：“大半夜還打起精神，今晚不想睡了？”

“我說明天。現在好好睡覺。”她窸窸窣窣鉆進被窩裏的懷抱，雙腳讓他夾暖，像小時候徐燕萍給她睡前暖腳一樣。

談韻之習慣性掀開她的衣擺摸腰肉，閉眼含含糊糊：“晚安。”

徐方亭的情緒就這麽上上下下波動，幸好頻率穩定，沒有出現突兀的低谷，當然也沒有高峰。

融教班孩子花了一個月跟老師學會手勢舞，又花了一個半月脫離老師的輔助，獨立成舞。

從慶典載譽而歸那一刻，孩子們花了半個學期，才算真真正正學會了一支簡單的手勢舞。

當然，拿的是陽光普照獎，普校參與即可得“積極參與獎”，特校和融教班的另有名頭，叫“最佳勵志獎”。

元旦過後，秋季期在教師總結大會中接近尾聲。

徐方亭和同一批實習老師坐在後頭，伸長脖子看沒見過幾回、大概率再也見不到的校領導。

頒獎儀式階段，融教一班的榮譽屬於主班老師，實習老師身份讓她對獎勵並無過多期待，但瞥見副班老師失落的神色，還是忍不住血氣上湧。

實習老師跟班主任們吃過一頓散夥飯的次日，終於要收拾鋪蓋離校。

錢熙程做臨別致辭，她班的學生自發跳了《聽我說謝謝你》的手勢舞。

徐方亭和姍姍暫時閑著，從辦公室聽聞動靜，便跑到教室後門圍觀。

六十多個學生的動作整齊劃一，合唱熱情有力，教室充斥著這個年紀常見的活潑，也是她和姍姍無緣體會的情誼。

徐方亭失控紅了眼眶，感動和心酸參半。

講臺上的錢熙程更為動容，抹著眼角，掏出用獎學金買的新手機，一邊錄視頻，一邊情不自禁跟著輕哼。合唱臨近尾聲，她轉身背對學生，調成前置攝像頭，把自己和學生都拍進去。

而後曲終人散，學生們紛紛給她送卡片和小零食，她的懷裏裝滿了，調皮的學生直接塞進她的兜帽。

“好羨慕啊，”姍姍癟了癟嘴，用只有徐方亭可聞的聲音感慨道，“我也不是要跳舞和禮物，我的學生要是能看著我的眼睛說再見都好呢。”

徐方亭輕輕一嘆，便拉她回辦公室。

輪到徐方亭的時候，她並沒有講臺可上，融教班布置如幼兒園，全是一片平地，就像孩子們沒有期末考試，也沒有寒假作業，書包裏面裝的不是書，而是幹凈的衣服。

這節課依舊學習疊衣服，壯壯不停念著口訣，“左抱抱，右抱抱，彎彎腰，變一半”，把一件套頭秋衣疊成差強人意的方塊。

有部分孩子早已走神，坐在座位上東張西望，嘻嘻哈哈，搖頭晃腦，進行各種自我刺激。

徐方亭沒準備什麽演講稿，用不上，孩子們聽不懂。

哪怕她說明天就不來了，明天和告別對他們還是太過抽象。

“同學們——”

只有思思掃了她一眼。

鈴鈴鈴。

徐方亭搖響鈴鼓，多了幾個孩子掃她一眼，更多自閉在自我刺激的小世界。

副班老師就近提醒幾個孩子看徐方亭，等她顧上另外幾個，前面幾個又跑了神。

徐方亭放下鈴鼓，決定速戰速決：“跟大家在一起很開心，明天開始，老師也要回去當學生了。拜拜。”

她朝他們揮手，反應過來的孩子條件反射般迷惘地擺擺手，然後迅速挪開眼。有一個孩子忽然跑開，在教室空地來來回回蹦跳。副班老師去拉人，孩子直接倒地，拿頭敲泡沫墊地板。

她顧不上傷感，匆忙結束跟自己的道別儀式，過去幫忙。

實習老師將會在下午放學前離開，搭乘師大的旅游大巴避過下班高峰回校。

徐方亭收拾幹凈辦公桌，下課鈴聲如期而至，她和其他同學陸續走出辦公室，找老師的學生魚貫而入。

談嘉秧成了魚尾，在門口和她不期而遇，身後的影子老師也朝她笑了笑。

“去幹什麽？”徐方亭問他。

“去——”談嘉秧忽然兩手舉起一張橙紅相交的A4紙，呲牙而笑道，“給你！”

她接過一看，竟然是一張手繪獎狀，工筆不算精妙，但勝在真誠。紅彤彤的“獎狀”和“徐方亭老師”是他結構松散的字體，再下面鋼筆黑字卻老練而熟悉：

「你的愛，是孤獨宇宙的一束光，是星星之河的擺渡船，是蝸牛森林的指南針；你是——」

接下一行，又是談嘉秧歪歪扭扭的大字：

「世界上最好的老師」。

徐方亭笑出聲，再看右下角的落款，不由捂住嘴巴，皺起眼睛，漏出另一種聲音——

「小談大談愛心聯盟」。

文字呈弧形排列，包圍著的一枚紅心，拙樸卻似在跳動，她的那一顆隨之一起噗通噗通。

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