談韻之趁著沒開學,帶談嘉秧去了解早教機構。

第一家開在和遲雨花藝同一商城，金貝貝早教中心，室內裝潢對得起每節課300塊起跳的報價,與星春天相比簡直如進口保時捷和報廢拖拉機。

早教機構跟醫院一樣,帶孩子的家長女性居多。

三人寄存鞋子,換上提供的室內地板襪,坐在游樂區的串珠架邊等接待的老師。

照舊有人不掩好奇打量他們這對“超年輕夫婦”,徐方亭和談韻之已然習慣，懶得躲避和辯解。寧願他們顯得異於常人,也不要是談嘉秧太過“出眾”。

旁邊的年輕媽媽對爸爸說：“我朋友她們家從出生開始就‘雞娃’學英語，人家現在才三歲，詞匯量好大，已經能說流利的短句了。我們還是‘雞’晚了,才懂幾十個日常單詞。”

他們的小孩也不過兩歲左右。

那爸爸說：“人家媽媽以前是名校英語老師，能比的嗎？”

“她可太能幹了，開了一小班教自己孩子和同齡學生，‘雞娃’掙錢兩不誤啊。”

談韻之盤腿而坐，依然兩手收進上臂之下，抱著胸膛,像個不倒翁往徐方亭那邊歪一下,低聲說——

“我們談嘉秧能會一種語言已經很不錯了。”

徐方亭以前說想考師範大學,有長輩第一反應也是：當老師好,當老師妙，一年有三個月假期照顧家庭，自己小孩自己教，不用花錢請家教，你不知道老師在相親市場上多吃香。

她啞聲問：“‘ji娃’是哪個ji？”

“打雞血的雞。”

“噢。”倒還挺形象。

“你以為是哪個ji？”

徐方亭說：“打激素的……不是,激勵的激，哎，都一樣。”

就像NT家長說“教育小孩”，而不像ASD說“幹預”，徐方亭和談韻之本質在“雞娃”，但“雞”的卻是NT的天生擁有的基礎項。普通小孩的家長“雞娃”是把娃“雞”進決賽，特殊小孩的家長僅是希望娃能獲取參賽資格。

“打激素……”談韻之偏開腦袋，恢覆正常語調，奇怪盯了她一眼說，“小徐，你想什麽呢？”

徐方亭訕訕辯解道：“打激素的效果也是變肥變壯嘛，像什麽激素雞……好啦，我知道意思不太好。”

激素這一敏感詞，在小孩諸多的場所，變得更加微妙。

那對“雞娃”父母疑惑而拒斥掃了她們一眼，老夫老妻默契對視一眼，湊腦袋說了幾句悄悄話。

接待談嘉秧的老師走過來，妝容精致，笑容可掬，自我介紹姓鐘，以前曾在幼兒園當過老師。

幼兒園老師見多識廣，不少ASD在園表現異常，不聽指令，離群索居，後經老師反應給家長，被帶到醫院確診，徐方亭她哥便是其中之一。

她一顆心提起來，以前到醫院或機構評估，對方對談嘉秧情況有底，家長反而有種交給專業人士的放心與踏實。現在這位老師不知內情，每一步都像摸底排查，談嘉秧不知能將馬甲捂多久。

鐘老師在串珠架邊逗了一會，談嘉秧眼神閃爍，反應寥寥。

鐘老師問：“寶貝，你叫什麽名字啊？”

談嘉秧無反應。

鐘老師問大人：“我看他是快三歲，應該會說不少話了吧。”

沒想到剛開始答卷便是失分題，徐方亭習慣在這種場合當發言者，道：“還不會說太多。”

“這樣啊，那家長平常要多跟他說說話，刺激他的語言發育。”

“……是啊。”

鐘老師指著一個三角形積木問談嘉秧：“寶貝，告訴老師，這是什麽顏色呀？”

談嘉秧看了她一眼，沒有回答。

鐘老師換一個問題：“寶貝，那告訴老師，這是什麽形狀的呀？”

談嘉秧直接將扒拉掉她的手指。

鐘老師擡頭說：“他還不懂顏色和形狀哦？”

徐方亭忙說：“他懂的。——談嘉秧，看這個是什麽顏色？”目標物件是一塊綠色正方形木頭。

談嘉秧全然投入新玩具，仿佛屏蔽一切外部聲音，不耐煩哼哼唧唧，也扒拉開她的手，不給玩。

徐方亭像主動舉手在課堂上回答問題，卻當眾答錯，幹巴巴笑了下，悄悄望談韻之一眼，那邊也是差不多眼神。

鐘老師又說：“他平常是不是很專註在自己的事情上？”

ASD也過分專註於自己的事情，這一剎那，徐方亭敏感地懷疑她是否真的在刺探。

“……有點吧。”她含糊道。

鐘老師說：“像寶貝這樣的年齡，有一定專註力是好的。如果太過專註自己的事情，沒辦法配合老師的指令，也是有點不太合適。”

醫生還講究望聞問切，這個早教老師大概是火眼金睛，目測三秒即可診斷病情。

鐘老師的武斷建立在多年從業基礎上，一方面令家長不舒服，一方面又像苦口良藥。

徐方亭正組織詞匯，只聽談韻之突兀地說：“那也不能打斷他的興趣，別說是小孩，就算大人被打斷，心情也不會好。

她覷了他一眼，談韻之大概是鐘老師職業生涯裏最年輕的家長，也是最刺頭的一個。他又使出對付談禮同那套“偏不好好說話”的魔鬼話術，暗示他生氣了。

果然不像她一個小保姆，沒有選擇權，不敢正面回懟。

鐘老師見多識廣，秉著客戶就是撒金財主，笑了笑說：“一方面要鼓勵培養興趣，一方面也要幫助建立常規，我們兩邊都牢抓，那是最好的。”

有個老師過來提醒鐘老師教室已準備好，鐘老師便叫上剛才的“雞娃”父母，一塊到游戲房間，和另外幾家同齡的孩子上體驗課。

談嘉秧還不想離開串珠架，談韻之費了九牛二虎之力把人安靜抱起來，接收到徐方亭眼神，困惑低聲道：“幹什麽？”

徐方亭反而無解道：“沒什麽啊。”

談韻之哼了一聲：“還以為你要罵我。”

徐方亭奇道：“罵你幹什麽？”

“沒事就好。”

“……”

他們全程用氣音說話，腦袋湊一起，胳膊不意撞上，若要分開，氣音便只有氣沒了音。姿勢狼狽，對話倉促，匆匆了結時，兩人耳廓莫名泛紅。

上課教室以膠軟墊為地板，另一老師背著擴音器，讓家長和小孩圍坐一圈，準備游戲。

第一個游戲是彩虹傘，小孩站到圈子中央，家長把彩虹傘蓋下來，讓小孩感受空間的變化。

有一個小孩不足一歲，走路踉蹌，為防大孩子碰撞，老師允許家長抱著坐進去。

談嘉秧能跑能跳，卻死活不願意進去。談韻之沒轍，只能抱他一起當靶心，彩虹傘蓋下來那一刻，其他孩子在他耳邊尖叫嬉笑，談嘉秧卻死死抱緊他。

彩虹傘再度掀起，談嘉秧又怯怯仰視，眼睛將眨未眨，如薄翼顫動。

第二個游戲是吹泡泡，讓孩子追逐拍打泡泡，鍛煉追視能力。

這個談嘉秧愛玩，且玩得發瘋，老師叫坐回原處也充耳不聞。若不是另一同齡小孩一起發瘋，談嘉秧不顯太異類，兩位小家長的心恐怕又要吊到嗓子眼。

……

體驗課結束，鐘老師把她們引到另外一間空教室。三個大人齊齊盤腿而坐，談嘉秧安靜搗弄小玩具。

鐘老師先問上課體會，談韻之代表發言，惜字如金，“還行”。

“剛才你們上課時，我從外面也看到了，寶貝性格應該是有點內向和文靜，不太主動，是吧？”

金貝貝所有教室采用玻璃墻體，玻璃下半部分用純色色塊遮擋，上半部分保留透明，方便老師在外觀察。

鐘老師說：“以我在幼兒園當老師多年的經驗，這樣的寶貝以後上學容易被老師忽視。幼兒園老師三個人看管三十多個小朋友，做不到每時每刻照顧到每一個小朋友，這就需要寶貝自己主動像老師表達需求……”

談韻之以慣用的姿勢抱胸，默默聽著，似在對抗反駁的沖動。

徐方亭便說：“他可能到一個新環境還沒適應。”

鐘老師說：“有家長陪伴，他應該很有安全感，可以很快放開來才是。”

“……”

徐方亭放棄辯駁，對方給人感覺總在挑小孩毛病，想讓她知道只有這裏才有救。

鐘老師職業性地忽視兩人的抵抗，按部就班介紹完課程。

談韻之客套地說：“我們回去再考慮一下。”

鐘老師便掏出手機，道：“加個微信吧，有什麽想咨詢的也可以來找我。”

換回自己鞋子走出金貝貝，超出試聽範圍，徐方亭便問：“小東家，你覺得怎麽樣？”

“不怎麽樣，她才接觸談嘉秧多久，就給貼內向標簽，‘這樣的寶貝以後上學容易被老師忽視’，”談韻之郁氣未消，怪聲怪氣模仿道，“小孩要是個個都是人精，還要老師做什麽，內向文靜一點又怎麽了，不應該因材施教嗎？難道每個小孩都得外向活潑可愛大方——而且談嘉秧哪裏內向文靜，一根筋，皮得很。”

徐方亭悄悄松一口氣，要是每天帶談嘉秧來面對這樣的老師，恐怕她也不見得好過。

“我感覺也不太好，有點過於強勢了，雖然之後也不一定是她來上課，第一印象就不太好吧。”

商城這一層有一半為培訓機構，每到寬闊的地方，就有機構擺小桌招攬潛在客戶。拿著氣球或小玩具的一般是早教機構，每經過一個帶小孩的家長，都被銷售員黏一下。

這不有一個年輕女孩就舉著氣球棒子過來，直接鎖定談嘉秧——

“小朋友，姐姐給你一個氣球好不好？”

談嘉秧想伸手去拿，談韻之攔了一下，說：“不用。——舅舅給你買玩具。”

年輕女孩很堅持，道：“拿著吧，姐姐給你。”

徐方亭初時接過小玩具，代價是填寫表格，留下手機號碼，之後幾天被電話推銷幾次，婉拒之後那段時間各種培訓機構的垃圾電話似乎比平常多。

果然天上不會掉餡餅。

談韻之直接將人抱走，好在談嘉秧不算太執迷於氣球。若是換成小風扇，恐怕徐方亭又要交一次電話了。

徐方亭問：“小東家，我看小區有好些小朋友上樓下那家格蕾絲早教，要不要去看一下？”

談韻之問：“評價怎麽樣？”

徐方亭說：“我聽其他媽媽說，是樓下最大的早教機構，有三層樓，一個戶外小陽臺，其他機構就一層一小塊地方。還有外教——”

談韻之笑了下：“談嘉秧用不著外教。”

徐方亭頷首道：“它總要設置一點有特色的東西，樓下就格蕾絲有外教。”

談韻之問：“哪個國家的外教？”

徐方亭回憶半晌：“一個沒怎麽聽說過的小國家，好像英語不是第一語言。”

“果然啊，英語國家的外教早該去大機構，”談韻之思忖片刻，“去看看吧。”

三人又一同回來，有了金貝貝做比較，中規中矩的格蕾絲一下子出挑了。半托班早8點半到中午11點半，小班教學，至多15個學生，目前一般七八個，兩教一保，和小區裏幼兒園是同一個老板，餐食統一供應。

談韻之出了門便問：“你覺得怎麽樣？”

徐方亭說：“早上那麽早的話，還是近一點好，不然搭車趕路小孩吃不消。”

談韻之沒說什麽，回家冷卻一把再做決定。

次日，金貝貝的鐘老師果然發來微信，向他們推銷課程，又問還有其他體驗課要不要幫他們安排一下。

一些沒聽說過的陌生機構也前來問訊，比房產中介推銷樓盤還頻繁，談韻之不客氣反問：“你們怎麽有我的號碼？”

那邊自然不會正面回答，一套銷售話術刻板而規矩，仿佛被人拿槍頂著後腰說出來似的。

談韻之當下便敲定格蕾絲一個月的半托，4500不含午餐，餐費另按20一餐。不用餐11點40分放學，用餐12點10分。睡醒午覺便帶談嘉秧一塊去繳費。

“怕他不適應，先回家吃午餐吧。”談韻之說。

之前在星春天每月自費7200，徐方亭已經不會像去年一樣感嘆學費昂貴。江湖戲稱小孩為四腳吞金獸，徐燕萍曾跟人提起“窮有窮養法，富有富養法”，但生活在同一個環境，恐怕再節約也是一筆占比巨大的花銷。

她突然好奇孟蝶以後會不會也“雞娃”，送去上各種興趣班或課輔班。

領了新書包，徐方亭出門便拆開塑封袋，給談嘉秧背上。

“我們談嘉秧也要跟舅舅一樣上學啦。”

談嘉秧哼哼唧唧，不願意背東西，縮著肩膀脫下來。

談韻之回校之前，和徐方亭帶談嘉秧到婦幼保健院體檢，又是一番人獸大戰。

抽血自不必說，大人都會害怕。可談嘉秧不肯接受聽力檢查，醫生塞入類似耳機的儀器失敗，他的狂吼狂叫還影響在簾子隔壁測試的其他小孩，只好請他出去。

體檢表黑字註明：不配合。

入園體檢表還有一項問答，小孩會不會玩假扮游戲。

ASD抽象思維有限，想象對他們來說難於登天。

談韻之鬼使神差往上面打勾，會。

每一個“不”字都像拆掉向上階梯的一塊磚，直到階梯崩塌，無路可走。

每次走出醫院體檢科，談韻之都像確診癌癥，郁郁寡歡。

哪怕再辯解這不是他的孩子，他本可以不負責任，也不用負終身責任，但談嘉秧總歸是一個無依無靠的孩子。他沒法眼睜睜看著孩子壞掉。

“我聽說，”他低聲跟徐方亭說話，人來人往，他們又得像在金貝貝時一般，肩膀不小心蹭上，挪開一點又聽不見，“像談嘉秧這樣的小孩，以後要是做牙科手術，都得全麻。”

“應該是吧……”徐方亭看了一眼小孩，不意碰上他手肘，又立刻避開，“談嘉秧刷個牙都叫得不行。有些小孩刷都沒法刷，一口黃牙，口氣也特別……不是我哥，我哥不願用牙刷，我媽還是會用毛巾給擦一擦。”

談韻之咕噥：“我也沒說是你哥……”

9月1日，談韻之上午10點開始上課，可以一起送談嘉秧。

在家吃過早餐，談嘉秧背上水杯、兩三套備用衣服和室內鞋，拉著兩人的手，一同步行前往格蕾絲。

格蕾絲老師的名字都是英文疊詞，方便小朋友叫喚，現有兩個班級，他們班主班老師叫didi。

didi老師開學前問談嘉秧英文名，談韻之說沒有，但一定要登記，只能寫一個“Yangyang”。

今天還有另一個新來的小朋友，分離焦慮讓其奔潰大哭；就算之前來過的，也紅著眼讓家長記得來接Ta。

談嘉秧毫無感情般晃手跟他們說拜拜，立刻給新環境吸走註意力，什麽姨姨舅舅，沒有天花板筒燈來得親切。

其他四五個同齡小朋友在換室內鞋，談嘉秧忙著看燈。

生活老師過來提醒和幫忙，談嘉秧慢吞吞上手，繼續分神看燈。

其他小朋友開始跟著老師在進門大廳做早操。

談嘉秧換好鞋坐在沙發上，笑瞇瞇發呆。

其他小朋友繼續做操。

談嘉秧被didi老師安排進隊伍裏，手把手教他比劃動作。

談嘉秧在星春天是狀況相對良好的小孩，一出來混進NT中便原形畢露，像個異類。

談韻之看不下去了，拉一下徐方亭絞在手腕上的門禁卡帶尾端，低聲說：“走吧。”

兩人在沃爾瑪門口分別，談韻之折向商場電梯，從這邊下商業區地庫繞回住宅區，開車上學。

徐方亭第一次不帶談嘉秧去買菜，推著空空的購物車，頓時有些迷惘：談嘉秧上學的三個小時，她該幹些什麽呢？

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