第41章 他又該對墨楠北抱有什麽希望呢===
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說實話，李子千非常理解這種感情與想法。
他對於高中生活也是有感情的。
雖然對於同學的印象都不是很深刻，雖然他的心裏只有學習，但是對於高中、對於班級、對於這段難能可貴的摸學習時光他還是非常珍惜的。
興許這種感情可能像是斯德哥爾摩一樣抽象。
又興許是，人對於這種一去不返的東西，都會想有著美好的回憶吧。
“”
“也不是不行”
臺上墨楠北在沈默了少許後，以一種很是覆雜的神色說出了這句話。
在別人看來，墨楠北臉上的表情興許應當被叫作嚴肅，但李子千卻看明白了，她臉上的感情叫做扇形圖。
有著少許為難、有著少許崩潰、有著少許煩躁、有著妥協、有著動容也同樣有著期待。
可能這就是人經常會被用覆雜去形容的緣故吧。
因為在攤上這種事兒的時候，真的好難用一個詞去定性自己的感情。
大勢所趨，但心裏面或多或少也有支持的想法，可是精神上卻又無比的抗拒、討厭麻煩
嘖。
李子千之所以明白墨楠北的心情，是因為他也一樣。
對麻煩感到煩躁，但在這種情況下又會莫名其妙的燃起來。
“好！那就都交給你！”
“真的嘛！”
“墨楠北賽高！”
班級同學雖然不知道發生什麽，但總而言之他們知道了自己班級要搞個大事情。
老厲害了的那種！
由此，班級也再次的沸騰了起來，七嘴八舌的討論著如何組合，以及先前黑板上提議的具體細節。
“”
墨楠北生無可戀的看著坐在座位上的同學，總之就是肥腸後悔。
如果可以的話，她想穿越回一分鐘之前。
模仿一波工匠精神，以一句對不起，辦不到將這次化節的活動一切從簡處理。
但為時已晚，話都已經說出去了，現在就只能想辦法去實踐了。
當墨楠北在臺上扶額嘆息的時候，李子千也在思考。
雖然她不是負責人，但作為助手，思考還是不能停的。
“全部組合啊”
他下意識的喃喃自語道。
其實，有一說一，全部組合的話，好像也不是不行。
只需要以一條具有主線的活動把剩下的事情像是支線一樣串聯起來就好了。
而滿足這種感功能的事件其實黑板上就有。
舞臺劇。
舞臺劇是以表演性質為主的劇本演出，也就是說只要能被寫成劇本的就都可以在舞臺上演出。
只要劇本上邏輯自洽，那麽舞臺上的演出自然是可以毫無違和感的穿插上唱跳rap等各種表演，演出可以煽情、搞笑，同時又能兼顧立意。
而且這一串邏輯捋順下來就特麽的讓李子千賊有既視感。
這不就是銀魂嗎？
一旦想做的事情有了明確的參照物，後續的事件進展就會順利與簡單很多。
好了，解決問題的方法有了，現在對於這個化節活動而言，最重要的、最有難度的就是劇本了。
只要劇本能夠自圓其說，還能往上拔高思想高度，確實不存在什麽演不出來的東西啊！
特效不足，可以找大屏幕整動畫版的；演技不好那就玩兒尬的，兵來將擋水來土掩；嚴肅熱血的正好可以穿插在玩兒梗過度的情節中
如此一番確實可以滿足大部分同學的想法，而且最主要的是，班級內六十三位同學全部都有機會參與進來。
這也正好符合了大家現在給這個化節奠定的主基調的高二的、最後的美好回憶。
好端端的一個化祭，這幫人卻是直接奔著大團圓式happy endg去的，能有啥辦法。
大家都奠定好了這樣的感情基礎，這讓人不上頭都難了。
“唉。”
想到此處，李子千又是默默地嘆了口氣。
放棄去思考，既然他滿口的吐槽又為什麽還會去給大家想辦法這件事。
現在，他想到辦法了，那麽臺上的墨楠北呢？
此時的李子千忽然有些好奇，墨楠北又是想到了什麽才說出了也不是不行這樣的話來。
這種好奇心就像是對於數學大題的第二種解題思路一樣，又或者說是打游戲時對於某一英雄的第二種出裝思路。
“大家聽我說一下，我有個想法可以讓我們的班級節目中囊括上述所有類別的項目。”
墨楠北拍了拍手，示意班級同學暫且安靜下來聽她說話。
“我覺得如果以舞臺劇的形式去表演的話，上述的所有表演項目都有機會去執行。”
班級同學：！！！！！
李子千：“”
好吧，他又該對墨楠北抱有什麽希望呢？
不對，這話興許可以換一種說法。
他為什麽對墨楠北這樣沒有自信呢？
自己的大兒子，還能跟自己有二心不成？
說著，李子千看著自己在本子上下意識寫寫畫畫的內容笑了。
還真特麽的是一個模子裏刻出來的思維方式啊
這和人類都是覆讀機什麽的有關系嗎？
人類本質也不帶這樣的吧？？？
一個媽生的，能這麽像不？？？
就邪門！
在已經想好了活動內容與問題具體解決方式後，班級同學們的討論很快就告一段落。
關於討論究竟應該吃什麽這件事也沒有像之前那樣掀起一番血雨腥風。
去年大家還都是個萌新，突如其來的活動著實是讓人感到為難。
雖然李子千之前的班級什麽都沒有準備，但他多多少少也都聽說過了別的班級的故事。
一個年級整整十二個班級，少說有八個班吃的是關東煮、混沌餃子這類東西。
就特麽離譜！
最後他們班級沒有被點名通報的究極原因不過是，到了最後大部分的班級聚餐都演變成了定外賣。
而有了去年的教訓，今年他們覺得痛定思痛並痛改前非，勢必要吃一頓好的、有意思的。
所以，在經歷了一番根本沒有異議的積極討論後，他們全體同學一致同意今年的班級聚餐是去吃燒烤。
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他對於高中生活也是有感情的。
雖然對於同學的印象都不是很深刻，雖然他的心裏只有學習，但是對於高中、對於班級、對於這段難能可貴的摸學習時光他還是非常珍惜的。
興許這種感情可能像是斯德哥爾摩一樣抽象。
又興許是，人對於這種一去不返的東西，都會想有著美好的回憶吧。
“”
“也不是不行”
臺上墨楠北在沈默了少許後，以一種很是覆雜的神色說出了這句話。
在別人看來，墨楠北臉上的表情興許應當被叫作嚴肅，但李子千卻看明白了，她臉上的感情叫做扇形圖。
有著少許為難、有著少許崩潰、有著少許煩躁、有著妥協、有著動容也同樣有著期待。
可能這就是人經常會被用覆雜去形容的緣故吧。
因為在攤上這種事兒的時候，真的好難用一個詞去定性自己的感情。
大勢所趨，但心裏面或多或少也有支持的想法，可是精神上卻又無比的抗拒、討厭麻煩
嘖。
李子千之所以明白墨楠北的心情，是因為他也一樣。
對麻煩感到煩躁，但在這種情況下又會莫名其妙的燃起來。
“好！那就都交給你！”
“真的嘛！”
“墨楠北賽高！”
班級同學雖然不知道發生什麽，但總而言之他們知道了自己班級要搞個大事情。
老厲害了的那種！
由此，班級也再次的沸騰了起來，七嘴八舌的討論著如何組合，以及先前黑板上提議的具體細節。
“”
墨楠北生無可戀的看著坐在座位上的同學，總之就是肥腸後悔。
如果可以的話，她想穿越回一分鐘之前。
模仿一波工匠精神，以一句對不起，辦不到將這次化節的活動一切從簡處理。
但為時已晚，話都已經說出去了，現在就只能想辦法去實踐了。
當墨楠北在臺上扶額嘆息的時候，李子千也在思考。
雖然她不是負責人，但作為助手，思考還是不能停的。
“全部組合啊”
他下意識的喃喃自語道。
其實，有一說一，全部組合的話，好像也不是不行。
只需要以一條具有主線的活動把剩下的事情像是支線一樣串聯起來就好了。
而滿足這種感功能的事件其實黑板上就有。
舞臺劇。
舞臺劇是以表演性質為主的劇本演出，也就是說只要能被寫成劇本的就都可以在舞臺上演出。
只要劇本上邏輯自洽，那麽舞臺上的演出自然是可以毫無違和感的穿插上唱跳rap等各種表演，演出可以煽情、搞笑，同時又能兼顧立意。
而且這一串邏輯捋順下來就特麽的讓李子千賊有既視感。
這不就是銀魂嗎？
一旦想做的事情有了明確的參照物，後續的事件進展就會順利與簡單很多。
好了，解決問題的方法有了，現在對於這個化節活動而言，最重要的、最有難度的就是劇本了。
只要劇本能夠自圓其說，還能往上拔高思想高度，確實不存在什麽演不出來的東西啊！
特效不足，可以找大屏幕整動畫版的；演技不好那就玩兒尬的，兵來將擋水來土掩；嚴肅熱血的正好可以穿插在玩兒梗過度的情節中
如此一番確實可以滿足大部分同學的想法，而且最主要的是，班級內六十三位同學全部都有機會參與進來。
這也正好符合了大家現在給這個化節奠定的主基調的高二的、最後的美好回憶。
好端端的一個化祭，這幫人卻是直接奔著大團圓式happy endg去的，能有啥辦法。
大家都奠定好了這樣的感情基礎，這讓人不上頭都難了。
“唉。”
想到此處，李子千又是默默地嘆了口氣。
放棄去思考，既然他滿口的吐槽又為什麽還會去給大家想辦法這件事。
現在，他想到辦法了，那麽臺上的墨楠北呢？
此時的李子千忽然有些好奇，墨楠北又是想到了什麽才說出了也不是不行這樣的話來。
這種好奇心就像是對於數學大題的第二種解題思路一樣，又或者說是打游戲時對於某一英雄的第二種出裝思路。
“大家聽我說一下，我有個想法可以讓我們的班級節目中囊括上述所有類別的項目。”
墨楠北拍了拍手，示意班級同學暫且安靜下來聽她說話。
“我覺得如果以舞臺劇的形式去表演的話，上述的所有表演項目都有機會去執行。”
班級同學：！！！！！
李子千：“”
好吧，他又該對墨楠北抱有什麽希望呢？
不對，這話興許可以換一種說法。
他為什麽對墨楠北這樣沒有自信呢？
自己的大兒子，還能跟自己有二心不成？
說著，李子千看著自己在本子上下意識寫寫畫畫的內容笑了。
還真特麽的是一個模子裏刻出來的思維方式啊
這和人類都是覆讀機什麽的有關系嗎？
人類本質也不帶這樣的吧？？？
一個媽生的，能這麽像不？？？
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在已經想好了活動內容與問題具體解決方式後，班級同學們的討論很快就告一段落。
關於討論究竟應該吃什麽這件事也沒有像之前那樣掀起一番血雨腥風。
去年大家還都是個萌新，突如其來的活動著實是讓人感到為難。
雖然李子千之前的班級什麽都沒有準備，但他多多少少也都聽說過了別的班級的故事。
一個年級整整十二個班級，少說有八個班吃的是關東煮、混沌餃子這類東西。
就特麽離譜！
最後他們班級沒有被點名通報的究極原因不過是，到了最後大部分的班級聚餐都演變成了定外賣。
而有了去年的教訓，今年他們覺得痛定思痛並痛改前非，勢必要吃一頓好的、有意思的。
所以，在經歷了一番根本沒有異議的積極討論後，他們全體同學一致同意今年的班級聚餐是去吃燒烤。
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