雖然因為紙的原因，文字不能更好的利用起來，但是溪石也從最近發生的一些事裏，發現文字比他想象中還要重要，而且用途也非常的廣。

但當他想要利用文字的時候，卻遇到了和溫夢寧一樣的問題，這用地磚來記錄的話，太不方便了。

於是溪石便派溪文去問溫夢寧有沒有什麽辦法可以解決，可是這次溫夢寧也無能為力了。

於是這件事只能擱淺下來，但是既然已經知道了這文字的重要性，那麽就這麽放著也不是溪石的性格。

所以，雖然這文字現在不能大規模的運用，但是還是可以先學起來，不然等找到了能夠代替地磚的東西再去學習文字，速度上就慢了。

不過說到這學習文字，就得靠溫夢寧了，這次溪石沒有讓溪文去找溫夢寧，而是他自己親自上門。

“族長，你是說讓我去教部落裏的人學習文字？”溫夢寧有些詫異的問道。

之前她都是通過圖畫的方式教大家學習文字，但是溪石現在的模樣似乎是想要她直接面對面教其他人。

果不其然，溪石說道：“是的，雖然現在沒有找到可以代替地磚的東西，但是我們可以先把字都學會，這樣的話等到時候找了代替地磚的東西，就可以直接用了。”

溫夢寧想了想，又問道：“那需要我每天都去教人嗎？又有哪些人來學呢？”

“嗯，現在是每天都去，但也不需要一整天，只要上午過去教一會就好了，因為現在大家都在忙地裏的事，所以他們可能不能每天都來學，但是部落裏的還有許多孩子，目前就是他們先過來學習。”溪石解釋道。

因為目前只有溫夢寧會，所以這件事就只有拜托溫夢寧了，怕她擔心，溪石又繼續說道：“你們地裏的事就不用擔心了，你想要種什麽東西直接說，我讓人給你種上。”

溪石都這樣說了，溫夢寧也不好再拒絕，就答應了下來。

聽到溫夢寧答應了，溪石非常高興的離開去安排了，並告訴溫夢寧明天開始。

因為明天就要開始給一群孩子上課了，溫夢寧也有些緊張，開始想該如何教，才能讓他們學的更好，更快。

等晚上戰雷回來的時候，溫夢寧便將這件事告訴了他，看著溫夢寧有些緊張的樣子，戰雷笑著安慰道：“別怕，部落裏的孩子都非常聽話的，學起東西來也非常快的，你不用緊張。”

部落裏的孩子當然不會都是非常的聽話，大多數孩子還是非常調皮的，特別是那些男孩子，也只有厲害一點的人才能壓得住他們。

但是戰雷卻一點也不擔心溫夢寧，因為既然族長能讓溫夢寧去教，那麽一定會讓那些孩子好好聽，他們的阿父阿母也會叮囑他們。

而且，不是還有他嗎。現在他負責部落裏少年們的訓練，因為他不茍言笑的原因，要求又比較嚴，許多孩子都非常的怕他，連帶著部落裏的一些小孩也非常的怕他，就算是部落裏最調皮的孩子，在他面前也不敢造次。

看來，明天他有必要送溫夢寧過去了，戰雷心裏默默的想道。

有了戰雷的安慰，溫夢寧心裏也踏實了一些，之前說是她教部落裏的人認字，其實她只是負責畫圖而以，現在卻要像老師一樣去教她們，心理確實是非常的緊張。

之後，溫夢寧又將她要教的字告訴了戰雷，讓他參考一下，提下意見什麽的。

第二天一早，溫夢寧牽著戰雷的手，戰雷背著孩子，一家三口往部落廣場走去。

因為不知道具體會怎樣，所以溫夢寧並沒有打算將孩子一塊帶去，而是先去了紅言家，順便給溪望餵了奶，然後就在溪文的帶領下，去了她上課的房間。

這個房間之前是一個倉庫，因為只有倉庫是比較大的，然後有一面墻都被貼上了地磚，可以在上面寫字，裏面還有許多的石凳子。

溫夢寧他們過去的時候，倉庫裏已經坐滿了人了，他們出現在門口，原本還有些吵鬧的石屋一下子安靜了下來，三十雙眼睛齊刷刷的看向她們。

在來的路上溫夢寧心裏還非常的緊張，但是現在真的看著這些孩子了，她心裏反而沒有那麽緊張了。

朝著那些孩子露出了一個笑容，然後就聽見溪文說道：“好了，孩子們，這就是來教你們學習文字的老師，你們記得要聽她的話知道嗎？”

當然了老師這個名詞，也是溫夢寧告訴他的。

“知道了。”一屋子的孩子聲音整齊的回答道。

溫夢寧想了想，還是笑著和大家大了個招呼：“大家好。”

其他孩子面面相覷，不知道該如何回答，然後有機靈的孩子想到剛剛溪文的話，立馬大聲喊道：“老師好！”其他孩子見狀，也都紛紛模仿起來。

看著這些可愛的孩子，溫夢寧眼裏也染上了笑意。

介紹完了之後，溪文就和戰雷離開了，不過在離開之前，戰雷站在門口，掃視了一下屋內，這群半大的孩子，沒有哪個敢和他對視，在戰雷視線看過來的時候，都低下了頭。

戰雷見此滿意的點點頭，然後又溫柔的對溫夢寧說道：“阿寧，我中午再過來接你。”

“好。”

然後摸了摸溫夢寧的頭，就和溪文一起離開了。

看著他們都離開了，溫夢寧深吸一口氣，然後擡頭挺胸走進了石屋。

這時候溫夢寧才看清了石屋裏的情況，大致數了一下三十人左右，並沒有溫夢寧想象中五六歲的孩子，大多數都是十一二歲的孩子，其中大多數都是男孩子，只有零零落落的幾個女孩子。

看清楚了之後，溫夢寧便開始上課了，首先她說道：“你們都知道自己的名字怎麽寫嗎？”

有些孩子點頭，有些搖頭，然後溫夢寧又讓知道自己名字的人，在地磚上寫出他們的名字，然後那些不會寫自己名字的，溫夢寧問了他們的名字之後，就在地磚上給他們寫了出來，然後再教她們。

這樣一來，溫夢寧對於這些孩子都有了一個大概的了解，等名字寫完了之後，溫夢寧又在地磚上寫了幾句常用的對話，然後將裏面的字教給大家，不過沒有紙，所以溫夢寧都是讓他們用手在自己的另一只手上寫，等回去之後再在地裏練習，記憶。

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