第365章 滿分作文
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在一處武警封鎖了出口的酒店內，負責批改高考試卷的老師們正努力的工作著。
語文組。
張晨壓了兩口茶，揉了揉眼睛，略微的休息了一下，繼續批改著讓他痛苦萬分的試卷。
身為大學教授，讓張晨來批改高中生的試卷簡直是大材小用，要不是每天有高昂的補貼費用，再加上是學校的命令不得違背，他才不想來這個連個電視都不讓看的鬼地方改卷子呢！
他負責批改的是語文試卷中最最重要的部分——作文。
高中生的文筆稚嫩，再加上命題的限制，張晨看了就覺得想吐。
看一篇作文，覺得假大空。
再看一篇作文，覺得言之無物。
這要是放在自己課堂上，張晨早就怒給零分了！
可惜，這是高考，理智告訴他，還得按規矩來。
等到下午的時候，張晨的狀態已經差到了一定程度，這個時候被他改卷子的學生，普遍得分都低。
沒有辦法，只要是人工批改，尤其是這種主觀性的題目，總會多多少少有失偏頗。
馬上就要改完今天的卷子了，張晨又喝了兩口茶，與旁邊已經改完卷子的老師聊了起來。
“古詩詞默寫今年的學生都考的不錯，看來學生們都用心了。”
“嗨，華夏的學生就知道死記硬背，作文寫的是一塌糊塗，各種假大空，一點內涵都沒有。真不知道這群學生到底是怎麽了，為什麽會寫的這麽爛！”
“哎，張老師，話不能這麽說。現在的教育環境就這樣，你要點攜帶‘私貨’的文章，那估計就是零分作文了。也不能怪學生寫不出好文章，畢竟老師教的就是套路作文。”
“也對……哎，不聊了，越聊越郁悶，我還是忍著惡心去改作文吧。”
張晨說完，又抽出一張試卷，懶散的翻到了最後作文那裏，看了起來。
“赤兔馬之死？”
一個不同於之前看到的什麽“談誠信”啊，“誠信是做人之本”啊這種套路化的題目，這篇高考作文用了一個讓人一眼看上去就覺得像是跑題的題目。
按照高考標準，跑題會直接被判為C類（A類文章最優秀，B類稍次，C類最差）文章。
張晨耐著性子往下看了看，這一看，張晨原本懶洋洋的臉上馬上變得無比的嚴肅。
批改其他作文頂多五分鐘就搞定了，可是這篇作文他整整看了二十分鐘！
看完以後，張晨狠狠的拍著自己的大腿，眼中閃著激動的光芒完全不顧及旁邊老師的感受大聲說道：“好文章！真是好文章啊！”
了解張晨性格的老師們，見張晨如此，也不禁有些好奇。
是什麽樣的文章會讓張晨這個大學教授如此失態呢？
正好，這個時間大部分老師已經批改完試卷了，大家都圍了上來，詢問張晨。
由於高考規定，自己的批改的試卷只能自己碰，但是如此好的文章張晨又想分享給大家聽，想了想，他只能拿著試卷，十分有感情的朗讀了起來。
“……赤兔馬嘆曰：‘公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千裏，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。’吾敢不以死相報乎？’……”
聲文並茂的讀完了整篇文章，在座的老師也都和張晨一樣，拍手叫絕！
“真是篇好文章啊！”
“對啊，‘誠信’這麽俗套的題目都能寫出如此高深的文章，這個考生可不簡單啊！”
“這文章居然還結合了三國故事，讀起來不但立意深刻，還不讓人覺得乏味，我建議，給滿分！”
“我也讚同給滿分！”
“附議！”
“我也同意！”
在場所有的老師都覺得應該給滿分，但是滿分作文不是張晨可以決定的，這種作文必須向上邊提交試卷，並寫上申請理由。
想了想，張晨也是洋洋灑灑的寫出了自己給滿分的理由：
讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟谙三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想象力實在豐富。二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現了“真英雄必講誠信”的主題；且以“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”一聯，“物猶如此，人何以堪”一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。建議，給滿分！
……
英語組，一位批改英語作文的老師正擦著額頭上冒著的冷汗，叫了好幾位老師同時幫忙翻譯他批改的這篇英語作文。
其他老師看了這篇作文後，也都做成了十分惶恐的表情。
他們居然有些讀不懂這篇英語作文！
太高深了，用詞實在是太專業了！
尤其是因為這篇命題作文是讓學生展望未來科技的，這學生居然用了許多科學家才能懂得的名詞。
整個英語組的人為了改這篇作文，耗費了大量的精力查資料，到最後翻譯出來，讓他們大吃一驚。
這個考生居然用了短短的幾百個單詞，寫出了一篇科幻小說！
英語組的審批不像語文組那樣嚴格，組長當場就拍板說：“耗費了咱們這麽長時間才翻譯出來的優秀文章，必須給滿分啊！”
所有的老師紛紛表示同意……
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語文組。
張晨壓了兩口茶，揉了揉眼睛，略微的休息了一下，繼續批改著讓他痛苦萬分的試卷。
身為大學教授，讓張晨來批改高中生的試卷簡直是大材小用，要不是每天有高昂的補貼費用，再加上是學校的命令不得違背，他才不想來這個連個電視都不讓看的鬼地方改卷子呢！
他負責批改的是語文試卷中最最重要的部分——作文。
高中生的文筆稚嫩，再加上命題的限制，張晨看了就覺得想吐。
看一篇作文，覺得假大空。
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這要是放在自己課堂上，張晨早就怒給零分了！
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等到下午的時候，張晨的狀態已經差到了一定程度，這個時候被他改卷子的學生，普遍得分都低。
沒有辦法，只要是人工批改，尤其是這種主觀性的題目，總會多多少少有失偏頗。
馬上就要改完今天的卷子了，張晨又喝了兩口茶，與旁邊已經改完卷子的老師聊了起來。
“古詩詞默寫今年的學生都考的不錯，看來學生們都用心了。”
“嗨，華夏的學生就知道死記硬背，作文寫的是一塌糊塗，各種假大空，一點內涵都沒有。真不知道這群學生到底是怎麽了，為什麽會寫的這麽爛！”
“哎，張老師，話不能這麽說。現在的教育環境就這樣，你要點攜帶‘私貨’的文章，那估計就是零分作文了。也不能怪學生寫不出好文章，畢竟老師教的就是套路作文。”
“也對……哎，不聊了，越聊越郁悶，我還是忍著惡心去改作文吧。”
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張晨耐著性子往下看了看，這一看，張晨原本懶洋洋的臉上馬上變得無比的嚴肅。
批改其他作文頂多五分鐘就搞定了，可是這篇作文他整整看了二十分鐘！
看完以後，張晨狠狠的拍著自己的大腿，眼中閃著激動的光芒完全不顧及旁邊老師的感受大聲說道：“好文章！真是好文章啊！”
了解張晨性格的老師們，見張晨如此，也不禁有些好奇。
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“對啊，‘誠信’這麽俗套的題目都能寫出如此高深的文章，這個考生可不簡單啊！”
“這文章居然還結合了三國故事，讀起來不但立意深刻，還不讓人覺得乏味，我建議，給滿分！”
“我也讚同給滿分！”
“附議！”
“我也同意！”
在場所有的老師都覺得應該給滿分，但是滿分作文不是張晨可以決定的，這種作文必須向上邊提交試卷，並寫上申請理由。
想了想，張晨也是洋洋灑灑的寫出了自己給滿分的理由：
讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟谙三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想象力實在豐富。二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現了“真英雄必講誠信”的主題；且以“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”一聯，“物猶如此，人何以堪”一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。建議，給滿分！
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其他老師看了這篇作文後，也都做成了十分惶恐的表情。
他們居然有些讀不懂這篇英語作文！
太高深了，用詞實在是太專業了！
尤其是因為這篇命題作文是讓學生展望未來科技的，這學生居然用了許多科學家才能懂得的名詞。
整個英語組的人為了改這篇作文，耗費了大量的精力查資料，到最後翻譯出來，讓他們大吃一驚。
這個考生居然用了短短的幾百個單詞，寫出了一篇科幻小說！
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