因為藺星重刷初中占學校便宜的事情, 讓她在同班學生之中，算是年齡偏大的。

但這個“年齡偏大”，也不過就是十六七歲而已。

放在社會上，只能勉強算個小青年, 還是個一腔熱血, 容易被煽動, 並不怎麽成熟穩健的群體。

所以說, 真讓藺星他們對alpha的未來發展提出個具體章程來，當事人自己心底都虛, 生怕稍有不慎，今天的自己就坑到了未來的自己。

可是，對於藺星來說, 被動的等待又是下下之策。

起碼按照她自己的生活經驗來看，她沒法安心的去當那個一切聽安排的人，一切都有自己參與才行。

佛還只渡有緣人呢，如果藺星和桓玦兩個人都是聽之任之，主動躺平的性格，他們估計都活不到今天。

所以，主動出擊, 表達自我，積極的尋求機會，這是寫在藺星性格裏的底色。

在還沒有分化前, 藺星這種孤兒出身, 和久病不愈的哥哥相依為命的開局, 已經算是社會比較底層的小倒黴蛋，都能硬是被她兼顧學業，四處打工, 還能想辦法去湊高昂的醫藥費，扭轉事態。

那分化之後，變成alpha群體中的一員，藺星更不會變成被剪去野心的乖巧小貓咪，她只會更加強勢，更加主動和更加迫切的渴望掌控未來。

這種處世的本能和思考方式，其實比單純的天賦更難培養，可以說，哪怕沒有分化成alpha，藺星這樣的性格一旦得到培養起來，不走上岐路，也比旁人更容易成功和取得社會地位。

因為他們和普通人的區別，就在於有侵略性、有進攻野心。

藺星從小生活的環境，很難給她提供發揮和展示的平臺，分化成alpha之後倒是有機會，但總體來說時間尚短，所以包括藺星這個當事人，都沒有意識到她和旁人的不同之處。

但雛鷹總歸是向往天空的，高中的生活比藺星預計的更要順利和平靜，所以她心裏的搞事情小人開始四處蹦跶，恨不得跳出來做一套廣播體操。

“現在的生活是挺好的，但我總覺得自己像是溫水裏煮的青蛙。”

藺星把所有的alpha聚在一起，主動認領了她這只“大青蛙”，“而且，我覺得我們之前高估了觀眾，現在不搞事情，都對不起他們的看節目的時間。”

搞事人，搞事魂，搞事才是人上人。

哪怕性格最沈穩的韓費，一聽藺青蛙開口的小腔調，也挺想繼續聽下去的。

受到GA基因的影響，alpha學生的日常生活還是和普通學生有一定區別的，尤其是近四個月的共同生活後，雖然說沒有出什麽大問題，但也總有些小別扭。

這和他們之前在基地的生活，差異實在太大，要不是藺星主動認領自己是溫水煮的那只青蛙，其他alpha估計很快也要積攢出壓力和不適，聊一下這個問題。

是的，現在的校園生活對他們來說，的確就和溫水一樣，舒適但相當別扭，仿佛自己在鍋裏，莫名的焦躁和緊繃。

就像是運動量不足，但就是沒法出門遛彎的狗子，隔著窗戶都想對月嚎叫。

而且，他們也看了節目的觀眾反饋，總覺得和預計的還是有一定差距的，先不說正確率極低的猜測性別，就是了解alpha一課，也沒有交出優秀的卷面分。

所以，藺星會感慨，這屆觀眾不好帶。

“咳，委婉一點，以後alpha學生怎麽融入校園還要看民意的，別說的這麽直接。”道理歸道理，但也不能直說觀眾沒有完成藺星他們的預期，李林達小小聲的提醒。

“……好噠~”

藺星深受教育，活學活用，熱情的換個措辭方式，“我覺得我們現在比較失職的地方，在於給觀眾朋友們想象的空間太小，只在學校這個限定空間內，很難讓他們意識到alpha的優勢之處，不能怪觀眾這些題達的不好，是我們沒有圈準重點啊！”

所以，藺星想和校方以及節目組申請，同步開展“豐富多彩”的課餘生活。

不把當alpha的好處淋漓盡致的展現在觀眾面前，怎麽能讓他們想了解，想關註，甚至想加入？

猜測性別的目的是為了保護女alpha的出現，但在此之前，要努力把整個alpha群體的蛋糕做大，否則誰都沒法吃飽。

只是學的更輕松，只是鍛煉的更容易，只是精力顯得更充沛，給觀眾們帶來的刺激還是不夠的，高一上半學期都快結束了，藺星也發現他們這些alpha其實真正優勢的地方不在於學校，嘚瑟都沒有找準舞臺。

“舉個最簡單的例子，在之前培訓班的時候，我們不是做過高溫和高壓的測試，轉化成具體場景，完全就是火場救災和海面救援。”

“這不比怒刷幾套卷子來的更直觀？”

藺星扯出草稿紙，把自己當成編劇唰唰唰的開始寫，“還有什麽比穿著校服學習的高中生，放下書本就能撲火救援，上的了高空，跳的了深海來的刺激？”

偶像劇都不敢這麽拍！

而且，這也不是藺星估計設置一些具有表演性質的環節，大部分的alpha真實的生活就是這樣。

扣掉極小部分在名利場和權利海裏興風作浪的存在，國內的alpha們基本上都在兢兢業業，堅守崗位，出現在很多艱苦甚至危險的崗位上。

有多大能力，做多少事情，他們的付出和犧牲遠超常人，這才是GA基因打開的最佳方式。

要不是韓費他們趕上了alpha學生融入校園生活這件事，現在這個時間點，估計就是在基地接受相關的訓練，提前到崗開始接觸未來的工作方向。

如果說，運動員的訓練是在理想狀態下追求人類的極限，更高更強更快，那麽alpha的訓練，則是在各種意外條件下依靠自己的力量，去完成更艱巨的任務。

藺星他們這幾個alpha平時有很長一段時間在操場上蹦跶，也不是單純在給觀眾們展示體能，更多的，就是為了保持訓練狀態，平時休息的時候還會定期和基地的教官匯合，保證他們的體能不會落下。

作為alpha中最了解普通人的那個，藺星太知道，訓練十年不如上臺五分鐘的畫面刺激感，alpha學生融入校園生活，並不代表他們要全部聽之任之，乖順聽話，不一樣的地方也要敢於展現。

“而且，說句最實際的話，不讓公眾看到alpha具體可以做什麽，怎麽能提服務期的事情？”藺星他們之前還想著說，能模仿人才服務期的設置，給他們這些alpha未來定向就業劃個年限，起碼給他們一個服務期結束後，可以自由選擇人生的機會。

空洞且幹澀的描述，哪有真實的畫面更有說服力？

公眾能看到這些年輕的alpha享受特殊待遇的同時也要付出更多，才能真正理解他們被限制的地方。

而且，等藺星他們開始課餘生活的“實習工作”後，該有的訓練也會逐步恢覆，自然也能找回alpha精力消耗的平衡點，不再變成溫水裏煮的青蛙，否則時間久了，alpha學生們也要生銹壞掉了。

普通學生可以考慮未來選什麽專業，找什麽工作，他們不能，所以越早保持業務能力越好。

關鍵時刻，甚至是保命的底牌，哪個alpha敢疏忽大意！

於是，在藺青蛙的號召之下，所有alpha愉快的加入搞事情計劃，在節目新一期的拍攝前，直接找到了導演組，並將特才辦和校方拉入群聊，仔細探討一下alpha學生們該有的“課餘生活”。

在開會討論之前，導演看著藺星整理好的計劃書，覺得有點把握不住這個事態的節奏，快的他簡直追不上這個車速。

“藺星，觀眾們現在對alpha學生的了解還是比較少的，這一步是不是邁的太快？”

觀眾們現在也就才分清哪些是普通學生，哪些是alpha學生，連性別都是一頭霧水，就要進展到alpha的就業環境了？

這可是要特才辦和基地共同牽頭，讓公安、消防以及部隊多方配合的，畢竟這些單位都和alpha就業關系緊密。

“不快不快，反正觀眾也追不上進度了，還不如一步到位。”

“嗯？”

“咳，我是說，觀眾們那麽包容，那麽耐心，那麽有想象力，肯定也很期待的~”

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