第441章地球文明雛形
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第441章地球文明雛形
老頭年齡大了，不喜歡看影視，也不喜歡上蔚藍星球這樣的網絡平臺，沒認出來秦宇。
不過秦宇恰到好處的逗捧，讓翟老師談興甚濃。
“好，先說傳承，有文明傳承就得有文明起源，燦爛的地球文明、文化，起源於四大文明古國，在此基礎上，逐步融合、分化發展而來的。
四大古文明，現在唯餘華夏文明，其他文明，消弭於歷史長河中。”
“一個文明，輝煌一時是不難的，但是能夠多次在跌入深淵後，多次覆興，才是真正優秀的文明。”
“而華夏文明，歷經磨難，始終不滅，又迅速崛起，變得更加繁榮昌盛，首先就是因為傳承。”
“而傳承，就是文明的特點、知識、文化、道德、習俗等所有，往下一代傳遞的過程。”
“而傳承，最主要的手段，就是教育。華夏文明對教育的重視程度，那是體現在方方面面，講究家庭教育與學校教育的結合。子不教，父之過，教不嚴，師之惰”。
也講究言傳身教，不言而教，社會道德規範與約束，也是一種教育，這一傳統，延續了幾千年。
“教育，是開啟民智，不啟智，那與獸何異？”
“而縱觀整個西方文明，可以說，中世紀前，是宗教、寺廟承擔著教育職能，享受教育，是貴族的特權。
一直到文藝覆興，鷗州才重視教育，才有了這些國家民族的興盛。”
“一直到躍遷前，印次大陸、還分人等，低層很難有受教育的權利，整個飛洲，其觀念整體相當於華夏的部落時代，談不上什麽教育。”
“現在，有了腦機傳輸技術，學習知識是很快捷，但精神理念、風俗文化、道德禮儀，也是文明傳承的一部分，不可丟棄。仍然離不開教育體系。”
翟老喝口水，又接著道：
“文明的延續，文明的延續，是人口的繁衍，是對本民族文明的自信、對文明的認同、對文明的守護。”
民族的延續、離不開人口的繁衍，沒有人，自然亡國滅種。
按照最新的統計數據，整個華夏族，已經有20億人，加上世界各地華夏族裔，現在超過25億人口。
世界總人口現在是80億人，華夏人占比37%以上。”
“龐大的人口基數，是文明延續的基石。”
“而華夏文明，隨著華夏族人的遷移而傳播、擴展，整個東方，東南椏、東北椏的眾多島國，都可視作華夏文明的分支。曾經遍布世界各地的唐街，也是華夏文明的縮影。”
華夏人觀念裏，是多子多福，很重視人口的繁衍，人口眾多，講祖宗崇拜。
所以延伸出孝道、綱常，講究傳宗，同根。
縱觀歷朝歷代，無論是外族入侵，還是其他文明、文化的侵蝕，最終，都被同化，其精華成為華夏文明的養分，都被融合、吸收，這就是人多的優勢。
而這種延續，根子裏，還在於所有華夏人，對華夏文明的自信和堅守。
這種自信是深入華夏人骨子裏的，是滲入血脈中的。
這種民族自信，源遠流長，逐漸成長。
自信建立在人格的獨立上，奴隸沒有自信，人生都不由自己掌控。
縱觀華夏民族史，從民眾喊出‘王侯將相，寧有種乎？’從‘王子犯法，與民同罪’的觀念深入人心，就相當宣告貴族體系消亡。
此後，事實上的人格平等，被樹立，比西方提出的自由平等觀念，早了幾千年。
這種民族自信，體現在個體上，就是‘修身、齊家、治國、利天下’。
這種自信和堅守，和平年代，他們是茶館酒肆裏高談闊論、坐而論道的升鬥小民，他們是縱橫網絡、抨擊時弊的鍵盤俠。
而天下危艱之時，又具'天下興亡，匹夫有責'的信念，有‘舍我其誰’的勇氣和擔當。
無數民眾，可以化作血肉長城，與敵人鬥，與天地鬥。”
“而西方，直至成立聯邦，貴族體系才真正瓦解。”
“西方文明，是貴族階層的文明。所以，其自由平等，也成為一句空話。
社會體系的割裂，普通民眾，對國家、民族、社會的認可度很低。”
“導致的結果，就是歷史上，其他幾大文明古國，往往是幾千上萬人的入侵者，就亡國，然後就是文明的湮滅。
很多國家或文明，脆弱的如同笑話一樣。這樣的文明，怎能不消亡？”
“翟老師，您能舉個例子說說嗎？”
“嗯，遠的，史料考究不完善，咱說近的。比如阿三國，瑛國區區九百人入侵，僅僅戰死22人，一戰屈服。
更搞笑的，是征用了250萬阿三人，攻略世界，這些二百五還感覺很幸福。”
秦宇跟姚靈，禁不住輕笑。
“而基本算得上是同時期，19世紀初，八國聯軍入侵，兩萬餘人，當時的青政府，算得上是華夏史上最腐朽的王朝。
但軍隊，特別是民間自發成立的義和團，仍然是節節抵抗，憑大刀對洋槍，以血肉抗火炮。
此戰，敗！
至此，華夏民族危機更加深重，華夏文明進入最黑暗時期。
但此戰，雖敗猶榮，讓八國看清了華夏民族不屈的精神，使聯手瓜分華夏的幻想破滅。
此後，風起雲湧，頑強抗爭，最終至五十年後，華夏民族浴火重生。”
翟老先生，講的慷慨激昂，連秦宇的情緒，都不由被帶到那段黑暗、艱難的歲月。
翟老先生喝了幾口水，平緩了一下情緒，接著講道：
“所以，從東西方文明演化出來的文化，也有區別。
西方推崇個人英雄，總是寄希望於救世主。
而華夏人的觀念裏，世上沒有救世主，唯一能依靠的，就是自己。
因此，人人都是英雄。”
說了半天話，老人家久坐，露出點疲態。
“翟老師，要不要歇會再講？”
“不妨事，我們出去轉轉，活動一下身子骨，邊走邊講吧。”
三人出了辦公室，沿著校園的林蔭道，緩慢行走。
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不過秦宇恰到好處的逗捧，讓翟老師談興甚濃。
“好，先說傳承，有文明傳承就得有文明起源，燦爛的地球文明、文化，起源於四大文明古國，在此基礎上，逐步融合、分化發展而來的。
四大古文明，現在唯餘華夏文明，其他文明，消弭於歷史長河中。”
“一個文明，輝煌一時是不難的，但是能夠多次在跌入深淵後，多次覆興，才是真正優秀的文明。”
“而華夏文明，歷經磨難，始終不滅，又迅速崛起，變得更加繁榮昌盛，首先就是因為傳承。”
“而傳承，就是文明的特點、知識、文化、道德、習俗等所有，往下一代傳遞的過程。”
“而傳承，最主要的手段，就是教育。華夏文明對教育的重視程度，那是體現在方方面面，講究家庭教育與學校教育的結合。子不教，父之過，教不嚴，師之惰”。
也講究言傳身教，不言而教，社會道德規範與約束，也是一種教育，這一傳統，延續了幾千年。
“教育，是開啟民智，不啟智，那與獸何異？”
“而縱觀整個西方文明，可以說，中世紀前，是宗教、寺廟承擔著教育職能，享受教育，是貴族的特權。
一直到文藝覆興，鷗州才重視教育，才有了這些國家民族的興盛。”
“一直到躍遷前，印次大陸、還分人等，低層很難有受教育的權利，整個飛洲，其觀念整體相當於華夏的部落時代，談不上什麽教育。”
“現在，有了腦機傳輸技術，學習知識是很快捷，但精神理念、風俗文化、道德禮儀，也是文明傳承的一部分，不可丟棄。仍然離不開教育體系。”
翟老喝口水，又接著道：
“文明的延續，文明的延續，是人口的繁衍，是對本民族文明的自信、對文明的認同、對文明的守護。”
民族的延續、離不開人口的繁衍，沒有人，自然亡國滅種。
按照最新的統計數據，整個華夏族，已經有20億人，加上世界各地華夏族裔，現在超過25億人口。
世界總人口現在是80億人，華夏人占比37%以上。”
“龐大的人口基數，是文明延續的基石。”
“而華夏文明，隨著華夏族人的遷移而傳播、擴展，整個東方，東南椏、東北椏的眾多島國，都可視作華夏文明的分支。曾經遍布世界各地的唐街，也是華夏文明的縮影。”
華夏人觀念裏，是多子多福，很重視人口的繁衍，人口眾多，講祖宗崇拜。
所以延伸出孝道、綱常，講究傳宗，同根。
縱觀歷朝歷代，無論是外族入侵，還是其他文明、文化的侵蝕，最終，都被同化，其精華成為華夏文明的養分，都被融合、吸收，這就是人多的優勢。
而這種延續，根子裏，還在於所有華夏人，對華夏文明的自信和堅守。
這種自信是深入華夏人骨子裏的，是滲入血脈中的。
這種民族自信，源遠流長，逐漸成長。
自信建立在人格的獨立上，奴隸沒有自信，人生都不由自己掌控。
縱觀華夏民族史，從民眾喊出‘王侯將相，寧有種乎？’從‘王子犯法，與民同罪’的觀念深入人心，就相當宣告貴族體系消亡。
此後，事實上的人格平等，被樹立，比西方提出的自由平等觀念，早了幾千年。
這種民族自信，體現在個體上，就是‘修身、齊家、治國、利天下’。
這種自信和堅守，和平年代，他們是茶館酒肆裏高談闊論、坐而論道的升鬥小民，他們是縱橫網絡、抨擊時弊的鍵盤俠。
而天下危艱之時，又具'天下興亡，匹夫有責'的信念，有‘舍我其誰’的勇氣和擔當。
無數民眾，可以化作血肉長城，與敵人鬥，與天地鬥。”
“而西方，直至成立聯邦，貴族體系才真正瓦解。”
“西方文明，是貴族階層的文明。所以，其自由平等，也成為一句空話。
社會體系的割裂，普通民眾，對國家、民族、社會的認可度很低。”
“導致的結果，就是歷史上，其他幾大文明古國，往往是幾千上萬人的入侵者，就亡國，然後就是文明的湮滅。
很多國家或文明，脆弱的如同笑話一樣。這樣的文明，怎能不消亡？”
“翟老師，您能舉個例子說說嗎？”
“嗯，遠的，史料考究不完善，咱說近的。比如阿三國，瑛國區區九百人入侵，僅僅戰死22人，一戰屈服。
更搞笑的，是征用了250萬阿三人，攻略世界，這些二百五還感覺很幸福。”
秦宇跟姚靈，禁不住輕笑。
“而基本算得上是同時期，19世紀初，八國聯軍入侵，兩萬餘人，當時的青政府，算得上是華夏史上最腐朽的王朝。
但軍隊，特別是民間自發成立的義和團，仍然是節節抵抗，憑大刀對洋槍，以血肉抗火炮。
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至此，華夏民族危機更加深重，華夏文明進入最黑暗時期。
但此戰，雖敗猶榮，讓八國看清了華夏民族不屈的精神，使聯手瓜分華夏的幻想破滅。
此後，風起雲湧，頑強抗爭，最終至五十年後，華夏民族浴火重生。”
翟老先生，講的慷慨激昂，連秦宇的情緒，都不由被帶到那段黑暗、艱難的歲月。
翟老先生喝了幾口水，平緩了一下情緒，接著講道：
“所以，從東西方文明演化出來的文化，也有區別。
西方推崇個人英雄，總是寄希望於救世主。
而華夏人的觀念裏，世上沒有救世主，唯一能依靠的，就是自己。
因此，人人都是英雄。”
說了半天話，老人家久坐，露出點疲態。
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