第二百三十一章小升初考
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第二百三十一章 小升初考
“所以現在的情況是, 雖然你手裏有了初中教科書，也有了初中的一系列教學資料，卻沒有初中老師？”三言兩語間, 游寧就聽懂了田唐的意思，並很快明白了田唐的想法。
“就是這樣, 那……”田唐期盼地看著游寧。
“不可能的, ”游寧搖頭, “我的智腦裏只存儲了小學的知識，所有小學相關的問題, 我都可以給出答案，但小學以上的知識，我智腦裏的知識體系涉及不到。”
“不能學嗎？”田唐依然心懷期待, 她還想著以游寧的能力，自學初高中的知識，並將這些知識教授給學生並不難，這才第一時間來找到游寧, 沒想到竟然會得到這樣的結果。
“不能, 這是我的設定，也是限制我的桎梏，”游寧看著田唐, 認真解釋道, “你該知道, 我跟你們人類不同，智能機器人要是徹底放開學習的權限，會對這個時代帶來很大的影響。”
“可是現在神靈鎮的發展, 難道影響還不夠大嗎？”田唐繼續道。
游寧嘆了一聲, 擡手落在田唐的手腕上輕輕握著：“我知道你的想法, 但設定就是設定，如果我違反設定被發現，可能會被回收銷毀。”
“那還是算了吧，”田唐連忙搖頭，看著游寧時臉上露出了淺淺的笑容，“差點忘了我自己，沒關系，我可以臨時擔任初中老師，反正一早你沒出現的時候，我也臨時當過一段時間的老師，不就是初中的知識麽，問題不大。”
說著，田唐擡手，比了一個“OK”的手勢，還沖著游寧眨了眨眼。
“真的能行？”游寧依然看著田唐，眼中帶著幾分擔心。
“沒問題的，”田唐起身，“至少初中的課程沒什麽問題，不過高中就不一定了，希望系統行行好，一口氣給我送一個中學老師來，最好是把初中和高中都包含在內，我可不想再被趕鴨子上架了。”
游寧看著田唐唉聲嘆氣的模樣，忍不住失笑：“那這段時間就要辛苦你了，田老師。”
“說實話，以前小的時候，我想過長大要當老師來著，”田唐一臉嚴肅，“後來長大後想想，還是不能去誤人子弟，可沒想到該來的還是得來，看來是上天認為我有當老師的潛力，這才安排我多當幾次老師。”
說到最後的時候，田唐背著手，神情比之前更加嚴肅。
游寧眼中的笑意更深，曲起手指輕輕在田唐腦門上敲了一下。
“哎呦，疼——”田唐立即捂著額頭，委屈地看著游寧。
“疼就對了，快準備教案，不然回頭被學生們問倒。”游寧說著，主動把課程教案的整理方法遞給田唐，讓她可以按著步驟整理教案。
“突然有一種回到了被逼著批改試卷的時候，”田唐重重揉了揉額頭，這才把手放下，不甘不願地接過游寧手裏的資料，驀地擡頭，“不會吧，到時候這些學生的試卷和作業不會都得我批改吧？”
游寧轉過頭看她，淡定攤手：“我不會。”
田唐無奈嘆氣，手放在桌子底下，實則是從系統商城裏買了一本課本出來，放在自己的左手邊，前面是游寧一早就選了一個好位置放下的教案整理方法。
她照著整理教案的方法，對照著課本，在空白的本子上寫下第一堂課的教案。
開始的時候，田唐的筆跡還很清晰，但寫到後面，她的筆記越來越潦草，甚至開始自制“狂草”，瘋狂地將課本上的重要知識點謄抄在筆記本上。
一邊抄還一邊低聲哼唱：“小白菜啊，地裏黃啊……”
不知道過了多久，田唐終於抄完了課本中第一個篇章的內容，而且整整抄了做了好幾頁的筆記。
回頭翻看的時候，田唐仔細看著筆記上的文字，眼中露出了些許茫然。
游寧正好批改完一疊試卷，側過頭看來的時候，剛好看到田唐在發呆，也很快註意到了讓田唐發呆的“罪魁禍首”。
她伸手，從田唐手裏將筆記抽過去，翻看了僅有的幾頁，輕笑道：“你能看懂自己寫了什麽嗎？”
“我覺得我可以，”田唐認真道，湊過去瞇著眼仔細看，好一會兒後自己恍然大悟，“哦哦哦，我懂了，這些寫的是這個，這個內容不重要，所以自己稍微潦草了一些，你看這裏，這些公式很重要，字跡也很清晰，保管一看就懂。”
“所以你打算上課的時候也要把時間用在辨認文字上？”游寧無奈問道。
“內容太多了嘛，”田唐有些心虛，“要是讓我上課的時候只講公式就簡單多了，可要按照教學的流程講課，我真的沒有太多經驗。”
游寧嘆氣：“你繼續寫吧，到時候我幫你謄抄一遍，至少保證字跡清晰。”
田唐眼前一亮：“這樣可以嗎？”
游寧點頭：“可以，我只是幫你謄抄而已，裏面的內容還是你自己寫的，這個不違反規則。”
“真的嗎？”田唐抓著游寧的肩，激動地再次詢問。
“真的真的，謄抄是沒問題的，”游寧點頭，又解釋了一句，“再說，讓你拿這個教案去上課，要是讓學生看到，豈不是丟了我這個校長的臉？”
“那我……”田唐猶豫著小聲開口，“我的字跡可以再潦草，再粗獷一些嗎？”
游寧看著田唐。
田唐也看著她，正襟危坐，眼睛一眨一眨的：“這不是為了節約時間麽，畢竟有些東西也是課本上寫著的，像是定理那些，我也沒辦法改，可抄錄的話得費不少時間呢。”
游寧也覺得這話有點道理，遲疑一瞬之後還是點了頭：“不過事先說好，你自己寫的內容，你自己總要看懂，要是連你自己都看不懂，可別指望我能看懂。”
“這個沒問題，”田唐立即伸手，“OK”的手勢擺的明明白白，“這是最基礎的，我懂，游老師放心，我一定會好好寫這份教案，絕不會讓您失望！”
說完，她鄭重從游寧手裏接過筆記本，繼續開始做下面的教案，這次，她的速度比之前快多了，裏面真的涉及到定理的內容，她也不需要全部寫上，只要寫個大概就可以，這樣一來，確實節省了不少時間。
初中的課程要比小學的課程多一些，除了基礎的語文和數學之外，主課多了一門科學。
科學並不是一門單一的學科，甚至是在田唐自己以前上學的時候，不同的學校也會有一些區別，比如說有些學校就是科學，但也有些學校會把這門課詳細劃分為物理、化學、生物。
但不管是哪一種，學的內容基本是相同的。
除了主課之外，還多了歷史、地理、政治這三門副課。
這三門課其中的歷史和地理，跟田唐曾經學的不同，她也沒辦法授課，好在這三門課程相對“未來性”不是太強，趙圖等人都是正兒八經的進士出身，又擔任了多年的官職，擔任老師綽綽有餘。
政治課其實在小學的時候就有涉及到，內容也與田唐曾經學的不一樣，但跟這時候主流的政治也有所不同，不能一概而論，且未來還有很多變故，讓學生綜合多方面的情況，再來學政治會比較合適。
語文也可以分出去一部分，不用她自己全部承擔教學。
這樣一來，由她擔任主課老師的主要是數學和科學。
想清楚這一點之後，田唐做教案的沖勁都多了不少。
畢竟她是一名正兒八經的理科生。
田唐微笑著寫著教案的內容，寫到某個內容的時候，悄悄看了眼游寧，然後把眼前的課本翻到了最後幾頁，快樂地抄參考答案。
反正她是老師，只要懂原理就可以了，至於做作業的事，還是應該要交給學生們。
學生的作業，跟她這個老師又有什麽關系呢？
田唐低低地笑著，又悄悄看了眼游寧，繼續小心翼翼抄答案。
游寧幾次擡頭，都看到了田唐的小動作，無奈搖頭，卻沒有說話，而是繼續低頭批改手裏的試卷。
在田唐寫教案的同時，神靈鎮裏又多了一所正在新建的學校。
這段時間神靈鎮一直都在擴張，學校、工廠、房屋的數量也一直在按照比例往上漲，基本上只要在神靈鎮住上幾天，自然會對“自建”的建築見怪不怪。
這所學校在新建的時候，也沒有多少人在意，只是偶爾會有人想到底會是哪些人搬到新學校來。
學校建成後，幾天時間都沒有有學生搬過來，倒是讓百姓多了幾分好奇，但也僅此而已。
直到有一天，這所學校門口被掛上了一塊牌子。
育才中學。
田唐給學校的取名一如既往的簡單粗暴，用的也是“基礎款”的學校名稱，什麽“育才”“育苗”，後面再綴上“幼兒園”“小學”，或者是“一小”、“二小”之類，反正能看懂就行。
也因此，“育才中學”這個名字一出現，很快就有人察覺到其中的差異。
事實也證明百姓的猜測是正確的，幾乎是在牌子掛出後不久，學校的公告欄就貼出了新的公告。
小升初考試。
考試人員：所有尖子班學生、六年級學生，以及五年級學生。
在上述範圍內，只要覺得自己的學習的知識足夠，有希望合格的學生，都可以報名參加，通過考試者，可以正式升上初中。
公告最後，是老師的名字。
語文/數學/科學/政治：田唐
語文/歷史/地理/政治：裴風平、趙圖、樓同義、何元啟、郭宗……
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“所以現在的情況是, 雖然你手裏有了初中教科書，也有了初中的一系列教學資料，卻沒有初中老師？”三言兩語間, 游寧就聽懂了田唐的意思，並很快明白了田唐的想法。
“就是這樣, 那……”田唐期盼地看著游寧。
“不可能的, ”游寧搖頭, “我的智腦裏只存儲了小學的知識，所有小學相關的問題, 我都可以給出答案，但小學以上的知識，我智腦裏的知識體系涉及不到。”
“不能學嗎？”田唐依然心懷期待, 她還想著以游寧的能力，自學初高中的知識，並將這些知識教授給學生並不難，這才第一時間來找到游寧, 沒想到竟然會得到這樣的結果。
“不能, 這是我的設定，也是限制我的桎梏，”游寧看著田唐, 認真解釋道, “你該知道, 我跟你們人類不同，智能機器人要是徹底放開學習的權限，會對這個時代帶來很大的影響。”
“可是現在神靈鎮的發展, 難道影響還不夠大嗎？”田唐繼續道。
游寧嘆了一聲, 擡手落在田唐的手腕上輕輕握著：“我知道你的想法, 但設定就是設定，如果我違反設定被發現，可能會被回收銷毀。”
“那還是算了吧，”田唐連忙搖頭，看著游寧時臉上露出了淺淺的笑容，“差點忘了我自己，沒關系，我可以臨時擔任初中老師，反正一早你沒出現的時候，我也臨時當過一段時間的老師，不就是初中的知識麽，問題不大。”
說著，田唐擡手，比了一個“OK”的手勢，還沖著游寧眨了眨眼。
“真的能行？”游寧依然看著田唐，眼中帶著幾分擔心。
“沒問題的，”田唐起身，“至少初中的課程沒什麽問題，不過高中就不一定了，希望系統行行好，一口氣給我送一個中學老師來，最好是把初中和高中都包含在內，我可不想再被趕鴨子上架了。”
游寧看著田唐唉聲嘆氣的模樣，忍不住失笑：“那這段時間就要辛苦你了，田老師。”
“說實話，以前小的時候，我想過長大要當老師來著，”田唐一臉嚴肅，“後來長大後想想，還是不能去誤人子弟，可沒想到該來的還是得來，看來是上天認為我有當老師的潛力，這才安排我多當幾次老師。”
說到最後的時候，田唐背著手，神情比之前更加嚴肅。
游寧眼中的笑意更深，曲起手指輕輕在田唐腦門上敲了一下。
“哎呦，疼——”田唐立即捂著額頭，委屈地看著游寧。
“疼就對了，快準備教案，不然回頭被學生們問倒。”游寧說著，主動把課程教案的整理方法遞給田唐，讓她可以按著步驟整理教案。
“突然有一種回到了被逼著批改試卷的時候，”田唐重重揉了揉額頭，這才把手放下，不甘不願地接過游寧手裏的資料，驀地擡頭，“不會吧，到時候這些學生的試卷和作業不會都得我批改吧？”
游寧轉過頭看她，淡定攤手：“我不會。”
田唐無奈嘆氣，手放在桌子底下，實則是從系統商城裏買了一本課本出來，放在自己的左手邊，前面是游寧一早就選了一個好位置放下的教案整理方法。
她照著整理教案的方法，對照著課本，在空白的本子上寫下第一堂課的教案。
開始的時候，田唐的筆跡還很清晰，但寫到後面，她的筆記越來越潦草，甚至開始自制“狂草”，瘋狂地將課本上的重要知識點謄抄在筆記本上。
一邊抄還一邊低聲哼唱：“小白菜啊，地裏黃啊……”
不知道過了多久，田唐終於抄完了課本中第一個篇章的內容，而且整整抄了做了好幾頁的筆記。
回頭翻看的時候，田唐仔細看著筆記上的文字，眼中露出了些許茫然。
游寧正好批改完一疊試卷，側過頭看來的時候，剛好看到田唐在發呆，也很快註意到了讓田唐發呆的“罪魁禍首”。
她伸手，從田唐手裏將筆記抽過去，翻看了僅有的幾頁，輕笑道：“你能看懂自己寫了什麽嗎？”
“我覺得我可以，”田唐認真道，湊過去瞇著眼仔細看，好一會兒後自己恍然大悟，“哦哦哦，我懂了，這些寫的是這個，這個內容不重要，所以自己稍微潦草了一些，你看這裏，這些公式很重要，字跡也很清晰，保管一看就懂。”
“所以你打算上課的時候也要把時間用在辨認文字上？”游寧無奈問道。
“內容太多了嘛，”田唐有些心虛，“要是讓我上課的時候只講公式就簡單多了，可要按照教學的流程講課，我真的沒有太多經驗。”
游寧嘆氣：“你繼續寫吧，到時候我幫你謄抄一遍，至少保證字跡清晰。”
田唐眼前一亮：“這樣可以嗎？”
游寧點頭：“可以，我只是幫你謄抄而已，裏面的內容還是你自己寫的，這個不違反規則。”
“真的嗎？”田唐抓著游寧的肩，激動地再次詢問。
“真的真的，謄抄是沒問題的，”游寧點頭，又解釋了一句，“再說，讓你拿這個教案去上課，要是讓學生看到，豈不是丟了我這個校長的臉？”
“那我……”田唐猶豫著小聲開口，“我的字跡可以再潦草，再粗獷一些嗎？”
游寧看著田唐。
田唐也看著她，正襟危坐，眼睛一眨一眨的：“這不是為了節約時間麽，畢竟有些東西也是課本上寫著的，像是定理那些，我也沒辦法改，可抄錄的話得費不少時間呢。”
游寧也覺得這話有點道理，遲疑一瞬之後還是點了頭：“不過事先說好，你自己寫的內容，你自己總要看懂，要是連你自己都看不懂，可別指望我能看懂。”
“這個沒問題，”田唐立即伸手，“OK”的手勢擺的明明白白，“這是最基礎的，我懂，游老師放心，我一定會好好寫這份教案，絕不會讓您失望！”
說完，她鄭重從游寧手裏接過筆記本，繼續開始做下面的教案，這次，她的速度比之前快多了，裏面真的涉及到定理的內容，她也不需要全部寫上，只要寫個大概就可以，這樣一來，確實節省了不少時間。
初中的課程要比小學的課程多一些，除了基礎的語文和數學之外，主課多了一門科學。
科學並不是一門單一的學科，甚至是在田唐自己以前上學的時候，不同的學校也會有一些區別，比如說有些學校就是科學，但也有些學校會把這門課詳細劃分為物理、化學、生物。
但不管是哪一種，學的內容基本是相同的。
除了主課之外，還多了歷史、地理、政治這三門副課。
這三門課其中的歷史和地理，跟田唐曾經學的不同，她也沒辦法授課，好在這三門課程相對“未來性”不是太強，趙圖等人都是正兒八經的進士出身，又擔任了多年的官職，擔任老師綽綽有餘。
政治課其實在小學的時候就有涉及到，內容也與田唐曾經學的不一樣，但跟這時候主流的政治也有所不同，不能一概而論，且未來還有很多變故，讓學生綜合多方面的情況，再來學政治會比較合適。
語文也可以分出去一部分，不用她自己全部承擔教學。
這樣一來，由她擔任主課老師的主要是數學和科學。
想清楚這一點之後，田唐做教案的沖勁都多了不少。
畢竟她是一名正兒八經的理科生。
田唐微笑著寫著教案的內容，寫到某個內容的時候，悄悄看了眼游寧，然後把眼前的課本翻到了最後幾頁，快樂地抄參考答案。
反正她是老師，只要懂原理就可以了，至於做作業的事，還是應該要交給學生們。
學生的作業，跟她這個老師又有什麽關系呢？
田唐低低地笑著，又悄悄看了眼游寧，繼續小心翼翼抄答案。
游寧幾次擡頭，都看到了田唐的小動作，無奈搖頭，卻沒有說話，而是繼續低頭批改手裏的試卷。
在田唐寫教案的同時，神靈鎮裏又多了一所正在新建的學校。
這段時間神靈鎮一直都在擴張，學校、工廠、房屋的數量也一直在按照比例往上漲，基本上只要在神靈鎮住上幾天，自然會對“自建”的建築見怪不怪。
這所學校在新建的時候，也沒有多少人在意，只是偶爾會有人想到底會是哪些人搬到新學校來。
學校建成後，幾天時間都沒有有學生搬過來，倒是讓百姓多了幾分好奇，但也僅此而已。
直到有一天，這所學校門口被掛上了一塊牌子。
育才中學。
田唐給學校的取名一如既往的簡單粗暴，用的也是“基礎款”的學校名稱，什麽“育才”“育苗”，後面再綴上“幼兒園”“小學”，或者是“一小”、“二小”之類，反正能看懂就行。
也因此，“育才中學”這個名字一出現，很快就有人察覺到其中的差異。
事實也證明百姓的猜測是正確的，幾乎是在牌子掛出後不久，學校的公告欄就貼出了新的公告。
小升初考試。
考試人員：所有尖子班學生、六年級學生，以及五年級學生。
在上述範圍內，只要覺得自己的學習的知識足夠，有希望合格的學生，都可以報名參加，通過考試者，可以正式升上初中。
公告最後，是老師的名字。
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