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第1037章 一代宗師,開創數學!

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第1037章 一代宗師,開創數學!

你不得不承認,朱棣真的是從古至今,最適合穿越者輔助的天子。

鋼鐵直男。

開明。

有野望,有胸懷,也有魄力。

吳敬說的沒錯,明朝官方是不允許私下裏學習天文歷算的——學習天文可以,你去欽天監,然後祖祖輩輩都在欽天監呆著。

相當於子孫世代坐牢。

想跳槽?

可以,直接充軍南海,沒得商量。

所以教育改革和科舉改革,朱棣都沒有一口拒絕,需要看黃昏和禮部、吏部、國子監幾個部門共同出臺的策略來定奪。

……

……

吳敬點頭,“在下吳敬,無名之輩,黃使沒聽過也正常。”

其實吳敬在太學比較有名。

只不過癡狂於算學的他,被很多人不屑,算學嘛,貌似沒啥大用,做官也用不上去精研,就是那些商行掌櫃,也沒有如此癡狂算學。

黃昏笑瞇瞇的,“一加一等於幾?”

這個問題……

包括吳與弼在內,都覺得黃昏實在是有點莫名其妙,一加一不就是二麽,這個答案誰不知道,蒙童也會的算學。

黃昏繼續道:“等於二?”

點頭,“沒錯,是等於二,但是這個等於二,我們要怎麽證明它呢?算學上面有什麽依據來證明一加一就一定等於二?”

眾皆愕然,這還需要證明?

一個人加一個人不就等於兩個人?

大把的證據。

黃昏搖頭,“一加一等於二,這個答案誰都知道,因為生活中的事實就告訴了我們這個答案,但諸位有沒有想過,我們有沒有什麽算學方面的公式來證明這個結果呢?《九章算學》裏面有嗎?有這個結果,但是沒有過程,所以這只是一個常識表象,並沒有邏輯過程。”

吳與弼若有所思,“這個過程很重要?”

黃昏楞了下。

臥槽……老子也是數學半灌水,一加一等於二的證明過程到底重要在哪裏,這涉及到哥德巴赫猜想——這麽高大上的東西,別說我黃某人了,數學專業的人來也會有些懵逼。

咳嗽一聲,“很重要,這是一個邏輯過程,涉及到素數和質數的關系,所有的算學等式都基於這個基礎,也是算學的基本,所以根據這個思考,我結合那些從海外來大明的番邦人的算學知識,整理了一整套的算學基礎定義,比如質數、奇數、偶數等名詞定義。當然,這裏有很多東西還需要去證明,而我沒有這個能力,所以需要更多的人才來專研算學,因此算學的推廣非常有必要,這也是我建策陛下科舉中,算學要成為必考科目的原因。”

眾人聽得一頭霧水。

素數是什麽,質數,又是什麽?

什麽奇數偶數?

黃昏深呼吸一口氣,“算學之博大精深,不是我等三言兩語可以說明的,我說句內心話,諸位,我們目前掌握的學問,相當於那些還沒發現的學問,真的九牛一毛都算不上,問個簡單的問題,諸位知道為何東西都要從高處往低處落麽?水為何向低處流?為什麽我們是想看見煙花,才聽見煙花爆炸的聲音?為什麽會有風?當我們速度足夠快的時候,我們能不能像風箏一樣飛起來?我們擲出一塊石子,為什麽會越來越慢?這些簡單想象的背後應該隱藏著可以改變整個世界的原理。又比如我當下研發的蒸汽機,諸位就覺得很不可思議,但還有更不可思議的,在我認為,我們甚至可以做到相隔萬裏而即時談話,我們可以研發出機器替代我們來計算,彈指一剎那間便能計算上億次——不可思議吧?這些都建立在算學的基礎上,甚至還有很多其他我們現在不可思議的東西,都會逐漸被我們的後人實現,我們現在要做的是,做一個巨人,讓後人可以站在我們的肩膀上。”

眾人若有所思。

黃昏也知道,這東西要說服他們是不可能的,只有真正進入數學學科的領域,才會知道數學究竟有多重要。

至少當下在場的人,都算不上數學家。

所以……

只有強行推廣,封建王朝就是這點好:聖旨難違。

於是大手一揮,“此事就這麽決定了,我打算在太學推廣算學,從今以後,要廣泛運用西域數字,並且所有的太學生必須掌握我編修出來的這本算學書,嗯……既然是數字方面的算學,以後這門學問,就統稱為數學。”

數學?!

眾人倒吸了一口涼氣。

黃使好大的雄心壯志,就這麽三言兩語就要開創一個學派,成為一門學問的祖師,以後直接就青史留名了。

如果數學以後真的被廣泛運用,豈非他要立地成聖?

一如程朱理學。

黃昏沒管他們什麽反應,將手中的宣紙丟在桌子上,“看看吧,這裏面是否有什麽你們知道的,有什麽錯誤你們能修改,如果沒有,我就要拿去刊印,等刊印出來之後,就要作為數學的教材,在太學裏廣泛推廣,而你們平日裏教導學生,自然也要熟谙這本書裏面的所有數學的公式、定理和定義,以及其中的邏輯意義,所以這段時日我都會在太學,你們之中雖願意來學數學?我會為他進行統一、專業的授課,等他徹底掌握了這本書裏關於數學的基本知識後,就可以去教導太學生了。”

沒辦法。

自己沒有名望,算學現在也不受讀書人重視,要開創數學,就得強行傳道受業,不像吳與弼開創崇仁理學,寫書立著就可以了,自然會有人趨之若鶩的拜師,然後將崇仁理學發揚光大。

包括吳與弼在內,所有人都默不作聲。

黃昏暗暗嘆氣。

沒人願意主動學習數學啊。

果然,在這個時代推廣數學確實是件難事,這些傳統讀書人真的很難理解數學的意義和遠大,這事搞不好會成為一個無疾而終的笑話。

許久,吳敬倏然行禮,“黃使,學生吳敬,願意學習數學,請受我一拜,明日我備上三牲,來行拜師禮,還請黃使不要嫌棄學生愚鈍。”

算學——數學。

癡狂與算學的吳敬,敏銳的察覺到,這個數學給世界帶來的影響,很可能不遜色於程朱理學,關鍵是吳敬也喜歡算學。

癡迷的那種喜歡。

黃昏大喜過望,拍了拍吳敬,“小夥子有眼光,拜師禮就算了,以後你我師生相稱就可,既然你願意學數學,那麽以後太學推廣數學的事情就交給你了,隨我走一趟,去見陛下!”

吳敬只是生員,也就是秀才。

他的身份地位還沒到,就算學成了數學,也不可能在太學設班授課,需要朱棣那邊走點不同尋常路,給吳敬一個官身。

至少也得是太學博士。

(本章完)

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