雖然蘇迢迢平時活動的範圍基本固定在教室圖書館寢室三點一線，但想在這麽大的學校和某一個人偶遇的概率並不太高，自從那天莫名其妙地蹭了杯免費咖啡之後，蘇迢迢就沒再見過那個男生和辯隊的那群人。

但很快，班級群在新的一周快要結束時發布了法學院新生辯論賽的相關事宜，每個班級至少要組織出一個隊伍參加比賽，小組賽時間定在國慶假期結束之後，和當時那人告訴她的一樣。

大學裏的各種活動多少會沾染一些功利色彩，活動方案裏邊明確寫了學生只要參加就能加綜合測評分數，最終獲得名次的隊伍還能給班級加集體活動分，因此群裏的通知才剛發出來，蘇迢迢她們這個還不到五十人的班級當晚就有十幾個人報名，讓她有種所有人都愛辯論的錯覺。

至於蘇迢迢，作為班裏的學習委員，在這種要起帶頭作用的活動上自然當仁不讓，第一時間報完了名組好了隊伍，並且效率驚人地在當天晚上就組織大家開了個短會。

組內的其他三個人都是和她比較熟的班幹部，只不過基本都是受輔導員的指示給班級撐場來的，之前都沒什麽打辯論賽的經驗，班長開場問了句“你們有人之前打過辯論嗎”，隨後迎來的就是一片沈默：

【副班長：……】

【團支書：……】

【團支書：初中社團算嗎？高中好像也隱隱約約參加過一次吧……】

【班長：ok所以我最菜，我只會網上沖浪和人吵架……】

【副班長：……】

【副班長：+1，並且被對家粉絲氣得半死】

【班長：那迢迢呢？今天會議是你說要來討論一下的[焦頭爛鵝jpg.]】

蘇迢迢看到這兒，嘆了口氣，伸手在鍵盤上輸入：

【我高中在學校辯隊待過兩年，當過一段時間隊長，不過高三就退了，到現在也一年多沒打比賽，水平下滑得比較厲害】

她話說得謙虛，但群裏那幾個人看到後都紛紛松了口氣：

【團支書：學委以前竟然是辯隊隊長嗎，好牛[強]】

【副班長：太好了，那咱們穩了[企鵝安詳jpg.]】

【班長：okok那我們就都聽你指揮，今天晚上咱們什麽安排？】

蘇迢迢想了想，回答：

【這次比賽的賽制大家應該都看過了吧，我們今天先確定各自的辯論席位，之後我再發幾個辯論的入門視頻給大家，把賽場上的規則熟悉一下】

【我們的時間還算寬裕，報名截止後辯題就會出來，到時候有一整個國慶假期的準備時間】

【不過我估計新生辯的話，大家的水平都不太高，我們賽前把立論這塊做好就贏下一大半了】

她這幾段話發完之後，群裏的聊天也很快進入正題：

【班長：我大概看了一下比賽流程啊……一辯就是開場讀一下一辯稿，然後被對方四辯質詢一下，二辯也是讀一下稿子，再被對方三辯質詢一下，之後三辯質詢完有個質詢小結，質詢小結完是大家自由辯，都可以站起來打，最後就是四辯總結陳詞……大致是這樣吧。】

【蘇迢迢：是這樣的，我們這次用的是新國辯賽制】

【班長：不過我看完了也不知道自己想打哪個位置，感覺除了四辯哪兒都行吧，四辯應該是最難的】

【副班長：話說那個一辯啊……三分鐘陳詞是不是可以寫了上去讀的，然後再被對方四辯質詢一下就行了，是不是比別的位置稍微簡單一點？】

蘇迢迢看到這些問題，一瞬間有種夢回高中教新生打第一場比賽的感覺，一邊根據自己的經驗一點一點碼字回答：

【沒有想象起來那麽輕松，一辯是賽前準備最多的一個位置，得給隊伍開個好頭。一般我們拿到一個辯題，小組內討論了定義、判斷標準和幾個論點之後，就會丟給一辯寫成一辯稿，比較考驗一辯的語言組織能力和信息檢索能力，當然還有寫稿的速度，要不然就會被全隊奪命連環催。】

【不過對於新手來說，隊伍裏如果有學姐學長帶著你磨一辯稿的話，雖然賽前會被一遍遍推翻稿子改到頭禿，但相比二三四辯來說，對臨場發揮能力的要求相對較低，至少不會楞在場上說不出話】

群裏的人很快領會：

【班長：明白了，簡單來說一辯就是賽場一時爽，賽前火葬場，是吧？】

【副班長：[哽住jpg.]】

【副班長：我為我剛才的魯莽道歉orz】

這頭蘇迢迢看到那句“賽場一時爽”，手指動了動，雖然很想忍著不去反駁，但最終還是實事求是地回覆：

【賽場其實也沒有爽到不動腦子的水平……畢竟陳詞一結束就要面對對方四辯的質詢，在規則裏被質詢方是不能打斷對方的話或者反問對方的，一辯在這兒要把防守做好，不能隨隨便便就被對面帶跑，讓別人把我們這兒的論給推翻掉。】

【加上後面還有自由辯環節，要打快節奏進攻和防守，如果一辯全程坐在椅子上一句話也不說，在裁判眼裏會比較扣分】

蘇迢迢寫到這兒，指尖頓了頓，又打了個補丁：

【當然，如果你的隊友在自由辯非常積極一直搶著站並且每次站起來說得都特別好的話，裁判也會忽略在角落裏默默積灰的一辯的】

【班長：！！】

【班長：你不就是那個自由辯非常積極每次都能說得特別好的人嗎？】

【班長：我決定了，我要當一辯！】

【副班長：可惡！來晚一步！】

蘇迢迢看她們都這麽說了，倒也沒意見。以往新生入隊，她帶著小孩們去打比賽，確實經常把他們放在一辯這個位置上：既能讓他們在賽前深夜一次次流淚改稿的過程中飛速提高，又能在賽場上實地感受氛圍，還能最大限度地不給隊伍添麻煩就拿下比賽，好處多多。

於是她在聊天群裏回覆：

【好啊，那班長來做一辯，到時候立論稿就要辛苦你了。】

只不過這會兒想著“一辯對新手來說好處多多”的蘇迢迢沒料到，自己在不久後的將來，竟然也會因為上述的種種理由被死死地摁在法學院辯隊的一辯席上，只能在深夜兩點一邊默默流淚一邊給某人一次又一次地發“一辯稿（4）.docx”。

這頭蘇迢迢的回覆發出去不久，又有人問：

【團支書：學委，那剩下來是不是就四辯最難了啊[流淚]】

【團支書：你之前當隊長的時候是四辯嗎？】

蘇迢迢看到後回答：

【四辯作為最後擁有發言機會的人，對能力的要求確實比較高。我們總結陳詞一般分兩部分：上半部分需要概述我們今天和對方辯友達成的共識以及產生的分歧，所以四辯必須要有大局觀，需要全程跟上辯論的節奏並且頭腦清楚，知道我們和對面的主要矛盾是什麽，到底應該和對面打什麽；

【下半部分就是最重要的部分，不論是打定義戰還是判準戰，在這裏多多少少要“升價值”，把辯題大而化之，上升到道德、人性、各種哲學主義、“人是目的不是手段”這類高維度的東西，進而讓我方觀點立於道德高地。優秀的四辯在優勢局能做到一錘定音，在劣勢局也可以力挽狂瀾。】

她介紹完四辯，才想起來回答對方的問題：

【雖然很多辯隊隊長都由四辯擔任，不過我以前是打三辯的。在一些賽制裏三辯的主場叫盤問，對面一二四辯得一塊兒站起來等我點名，點誰誰就得回答，規則上又不能打斷我的質詢，在賽場上發揮起來會很爽。】

【副班長：？！】

【副班長：還有這種好事？】

【副班長：那我能來打三辯嗎】

【團支書：那你要是三辯的話我就二辯吧，四辯我是不敢想，還是咱們學委來吧】

蘇迢迢看到這兒，當然沒什麽異議，甚至即便她們不這麽說，她也會主動要求擔任四辯。

畢竟這次參加新生賽的主要目的是贏下比賽，四辯的舞臺太大了，讓別人壓臺她不放心。

更何況那天在咖啡店見到的辯論隊成員確實給她留下了很深刻的影響，不僅僅是其中那個男生的長相，還有他們之間的氛圍，對她來說都很有吸引力，她必須要到法學院辯隊一探究竟。

所以在更容易受到評委們青睞的位置上，她得十拿九穩地摘個最佳辯手回來。

甚至是，拿個新生辯冠軍回來。

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五天後，法學院新生辯的賽程總算趕在國慶假期開始之前全部安排完畢，一共十三支隊伍，三輪比賽，辯題由法學院辯隊敲定，最終進入決賽的四支隊伍可以爭奪一冠一亞兩季的名次。

此外，因為參賽隊伍的數量不成偶，選拔賽中還有一支輪空的隊伍，可以直接作為第七支隊伍出線，剩下的十二支隊伍兩兩打滿六場，整個賽程預計要打兩周。

只不過蘇迢迢她們沒有這麽好的運氣成為那個十三分之一，賽程出來的當天，她也拿到了分給她們小組的辯題——

女性的職場焦慮，男性能/不能感同身受。

她們被分到的立場是反方。

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