第八章 對縫兒
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白客的算盤跟其他同學都不一樣。
其他同學的算盤都是30公分長、5公分寬的那種小算盤。
白客的算盤卻比書包還大，俗稱地主算盤。
背著書包帶著算盤從操場跑過的時候。
別的同學的算盤都跟電報似地，滴滴答答。
白客的算盤卻跟機關槍似地，啪啪啪啪。
上一世，白客覺得好丟臉啊。
上課無法專心，也故意粗暴對待算盤。
最後，珠算課上完了，白客的地主算盤也徹底散架了。
等到老爸去世後，白客才後悔了，因為這是老爸當年用過的。
這一世，白客愈發喜歡這個大算盤了。
用起來比其他同學順手多了，而且也貴重多了，放到幾十年後搞不好能換臺電腦呢。
第二天，評選結果下來了。
白客如願以償、眾望所歸，當上了班長。
沒正式當班長之前，白客就經常幫老師批改作業。
有時候批改的水準比老師還要高。
當然，不高的時候都是故意的。
總得給老師留點餘地嘛。
白客幫最多的，當然是班主任老師徐老師。
徐老師教數學，可她自己帶的這個班級，數學成績在全年級卻是倒數一二位的。
這個時期學校不太看重學生的學習成績，更看重又紅又專、政治覺悟。
但作為老師，私底下還有個面子問題，暗地裏還得較一較勁。
可這個時期的老師在教學任務之外的其它事情太多了。
三天兩頭都有各種政治學習、政治考核。
作為班主任，還得經常帶著孩子們參與學習之外的各項活動。
比如每一兩個星期的支工活動。
班主任要親自帶隊，帶著一群八九歲的孩子們跑到工廠裏勞動。
類似玻璃廠、食品廠、紡織廠之類。
盡管專門挑那種危險性小的工廠。
但任何工廠都存在危險性，更何況帶的是還不太懂事的八九歲的孩子。
相比之下，小學生到農村勞動，安全系數要高一些。
不過，磕磕碰碰還是在所難免的。
所以，徐老師巴不得有人幫幫她。
剛開始她還顧慮會耽誤白客學習成績。
後來發現白客的學習成績絲毫不受影響，就放手讓白客去幹了。
正式成為班長後，白客更是主動表態。
“老師，離期中考試還有一個多星期了，咱們班級無論如何要提高學習成績，尤其是您教的算術。”
徐老師嘆口氣：“可惜時間太倉促了，還是等期末考試再努力吧。”
“老師您忘了您說的？臨陣磨槍，不快也亮。咱們能往前進步一點是一點嘛。”
“哈哈，好吧。你有什麽想法？”
“我的想法是，根據每個同學的自身情況，挑選最容易提升的部分同學，集中突擊一下，說不定就能提高我們全班的整體成績。”
“嗯，有道理。”
“要是能知道各個同學的家庭情況就好了，我可以從中選拔一下，這樣也比較節省時間。”
“沒問題啊，我把咱們全班同學的登記表拿給你。”
下午自學課的時候，徐老師正好在外面開會。
白客就待在她的辦公桌前，把全班同學的家庭住址、父母工作單位等個人資料都抄寫下來。
有了這份詳細資料，白客就可以靠山吃山靠水吃水了。
在這個年代裏，任何一種不起眼的職業都可能有意想不到的油水。
拿最差的來說吧。
比如挑大糞的。
民間俗稱大糞警。
在莊稼人眼裏，他們極受歡迎。
莊稼一枝花全靠糞當家。
“他大哥啊，今天能不能給俺多來兩桶。”
“行啊，不過俺家白菜吃完了。”
“沒問題，這就給您送去。”
而且有的時候，農民比工人有更大的靈活性。
甚至“投機倒把”的罪名，對農民基本是無效的。
在這方面農村人比城裏人有天然的優越感。
甚至此時的城裏人還經常不無嫉妒地挖苦農村人。
農村老哢，不彪不傻，到了城裏投機倒把。
因為農民沒有工資啊，也就過年分紅，分個幾十塊錢。
你不讓他們投機倒把，到哪弄錢去？
這種事，連官老爺都管不了。
有一年，一個部隊的首長坐車路過東山時，看到一群農民在采石頭。
首長就過去想套套近乎。
“農民兄弟們，你們沒事采石頭幹什麽？”
一個老頭兒說：“報告首長，我們采石頭換點錢花。”
首長一聽火了：“錢，錢，錢，你們就知道錢。”
老頭兒嘆口氣說：“首長啊，我們身上穿的衣服，腳上穿的鞋子，哪一樣不要錢買呀。”
“還能一年到頭買啊？你看我這雙鞋子，都穿了五六年了，不好好的嗎？”
“可您車子的輪胎都磨掉那麽大一塊兒了。”
首長被懟的啞口無言，最後朝司機揮揮手：“走！走！咱們回去好好查查，看看他是什麽成份。”
白客把名單研究半天。
全班同學的家長裏，還真沒有挑大糞的。
農民倒有好幾個。
但一時半會兒想不出，他們有什麽利用價值。
白客的這種思路說到底就是後世的對縫兒。
利用信息不對等，幫雙方搭橋互通有無，然後從中賺取好處。
晚上回到家的時候，白客還跑到廚房裏，坐在竈臺前研究著。
二哥白賓也在竈臺前學習。
白客不時指點指點他。
弄得白賓有些發毛。
因為白賓本來比白客學習好，而且高了好多年級。
白賓六歲就入學了。
那時候全家人還跟著白策住在海島上。
白賓閑來無事就跑到學校去玩，看大孩子們上課。
老師看到了就問白賓：“你也想上學嗎？”
白賓使勁點頭。
“那你會數數嗎？”
“俺會的呀。”
“那你數一伯吧。”老師有些口音。
白賓有些懵了，心說一伯就是一億啥的吧。
他只好硬著頭皮數著。
“一，倆，仨，系……”
一直數到一百多還在數著“一百零五，一百零牛……”
老師連忙喊：“行了，行了。”
就這樣，白賓六歲就上學了。
而白客是八歲上學的。
雖然白賓比白客只大了五歲，卻比他高了七年級。
眼下，中學是不分初中、高中的，總共只讀四年。
白賓眼下是中學三年級，再讀一個年級，高考也恢覆了，白賓就可以考大學了。
可惜的是，上一世白賓並沒能考上大學。
白客覺得白賓是受搬家影響了。
在最關鍵的時期，從南方搬到北方來。
心理受到影響不說，語言也是個大麻煩。
白賓已經是半大孩子了，完全學習一種新的方言，並不容易。
老師聽不懂他的話，他也聽不懂老師的話。
漸漸地，功課就耽誤了。
這一世，白客決定，一定要幫二哥考上大學。
白客點撥白賓幾下後，白賓有些惱火：“哼！又偷看我課本！”
白客討好地笑了：“不偷看將來怎麽追的上你。”
“哼！想得美，你也就是死背硬記而已，根本不清楚驗算過程。”
“是啊，是啊。二哥，我問你點事。”
“有屁快放。”
“你說養豬餵什麽比較好啊？”
白客在同學資料中發現一個姓黃的農村同學。
他家是農戶，他爸是中長大隊養豬場場長。
白客憑直覺感覺他老爸有利用價值。
“笨蛋！這都不知道。當然餵糧食最好了。沒有糧食就餵剩飯剩菜，那個東西知道叫什麽知道嗎？叫泔水。”
“可眼下也沒那麽多飯店。還有什麽東西比較好呢？”
“還有……酒糟也不錯。”
“酒糟？！”
其實用酒糟餵豬這種簡單的常識，白客也知道。
只是一時半會兒沒想起來而已。
這“酒糟”二字，讓白客眼前一亮。
因為剛才的瀏覽過程當中，他隱約記得有類似信息。
他又仔細查看一遍資料，果然發現有個同學的老爸在酒廠擔任車間主任。
“哈哈，終於對上了。”
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其他同學的算盤都是30公分長、5公分寬的那種小算盤。
白客的算盤卻比書包還大，俗稱地主算盤。
背著書包帶著算盤從操場跑過的時候。
別的同學的算盤都跟電報似地，滴滴答答。
白客的算盤卻跟機關槍似地，啪啪啪啪。
上一世，白客覺得好丟臉啊。
上課無法專心，也故意粗暴對待算盤。
最後，珠算課上完了，白客的地主算盤也徹底散架了。
等到老爸去世後，白客才後悔了，因為這是老爸當年用過的。
這一世，白客愈發喜歡這個大算盤了。
用起來比其他同學順手多了，而且也貴重多了，放到幾十年後搞不好能換臺電腦呢。
第二天，評選結果下來了。
白客如願以償、眾望所歸，當上了班長。
沒正式當班長之前，白客就經常幫老師批改作業。
有時候批改的水準比老師還要高。
當然，不高的時候都是故意的。
總得給老師留點餘地嘛。
白客幫最多的，當然是班主任老師徐老師。
徐老師教數學，可她自己帶的這個班級，數學成績在全年級卻是倒數一二位的。
這個時期學校不太看重學生的學習成績，更看重又紅又專、政治覺悟。
但作為老師，私底下還有個面子問題，暗地裏還得較一較勁。
可這個時期的老師在教學任務之外的其它事情太多了。
三天兩頭都有各種政治學習、政治考核。
作為班主任，還得經常帶著孩子們參與學習之外的各項活動。
比如每一兩個星期的支工活動。
班主任要親自帶隊，帶著一群八九歲的孩子們跑到工廠裏勞動。
類似玻璃廠、食品廠、紡織廠之類。
盡管專門挑那種危險性小的工廠。
但任何工廠都存在危險性，更何況帶的是還不太懂事的八九歲的孩子。
相比之下，小學生到農村勞動，安全系數要高一些。
不過，磕磕碰碰還是在所難免的。
所以，徐老師巴不得有人幫幫她。
剛開始她還顧慮會耽誤白客學習成績。
後來發現白客的學習成績絲毫不受影響，就放手讓白客去幹了。
正式成為班長後，白客更是主動表態。
“老師，離期中考試還有一個多星期了，咱們班級無論如何要提高學習成績，尤其是您教的算術。”
徐老師嘆口氣：“可惜時間太倉促了，還是等期末考試再努力吧。”
“老師您忘了您說的？臨陣磨槍，不快也亮。咱們能往前進步一點是一點嘛。”
“哈哈，好吧。你有什麽想法？”
“我的想法是，根據每個同學的自身情況，挑選最容易提升的部分同學，集中突擊一下，說不定就能提高我們全班的整體成績。”
“嗯，有道理。”
“要是能知道各個同學的家庭情況就好了，我可以從中選拔一下，這樣也比較節省時間。”
“沒問題啊，我把咱們全班同學的登記表拿給你。”
下午自學課的時候，徐老師正好在外面開會。
白客就待在她的辦公桌前，把全班同學的家庭住址、父母工作單位等個人資料都抄寫下來。
有了這份詳細資料，白客就可以靠山吃山靠水吃水了。
在這個年代裏，任何一種不起眼的職業都可能有意想不到的油水。
拿最差的來說吧。
比如挑大糞的。
民間俗稱大糞警。
在莊稼人眼裏，他們極受歡迎。
莊稼一枝花全靠糞當家。
“他大哥啊，今天能不能給俺多來兩桶。”
“行啊，不過俺家白菜吃完了。”
“沒問題，這就給您送去。”
而且有的時候，農民比工人有更大的靈活性。
甚至“投機倒把”的罪名，對農民基本是無效的。
在這方面農村人比城裏人有天然的優越感。
甚至此時的城裏人還經常不無嫉妒地挖苦農村人。
農村老哢，不彪不傻，到了城裏投機倒把。
因為農民沒有工資啊，也就過年分紅，分個幾十塊錢。
你不讓他們投機倒把，到哪弄錢去？
這種事，連官老爺都管不了。
有一年，一個部隊的首長坐車路過東山時，看到一群農民在采石頭。
首長就過去想套套近乎。
“農民兄弟們，你們沒事采石頭幹什麽？”
一個老頭兒說：“報告首長，我們采石頭換點錢花。”
首長一聽火了：“錢，錢，錢，你們就知道錢。”
老頭兒嘆口氣說：“首長啊，我們身上穿的衣服，腳上穿的鞋子，哪一樣不要錢買呀。”
“還能一年到頭買啊？你看我這雙鞋子，都穿了五六年了，不好好的嗎？”
“可您車子的輪胎都磨掉那麽大一塊兒了。”
首長被懟的啞口無言，最後朝司機揮揮手：“走！走！咱們回去好好查查，看看他是什麽成份。”
白客把名單研究半天。
全班同學的家長裏，還真沒有挑大糞的。
農民倒有好幾個。
但一時半會兒想不出，他們有什麽利用價值。
白客的這種思路說到底就是後世的對縫兒。
利用信息不對等，幫雙方搭橋互通有無，然後從中賺取好處。
晚上回到家的時候，白客還跑到廚房裏，坐在竈臺前研究著。
二哥白賓也在竈臺前學習。
白客不時指點指點他。
弄得白賓有些發毛。
因為白賓本來比白客學習好，而且高了好多年級。
白賓六歲就入學了。
那時候全家人還跟著白策住在海島上。
白賓閑來無事就跑到學校去玩，看大孩子們上課。
老師看到了就問白賓：“你也想上學嗎？”
白賓使勁點頭。
“那你會數數嗎？”
“俺會的呀。”
“那你數一伯吧。”老師有些口音。
白賓有些懵了，心說一伯就是一億啥的吧。
他只好硬著頭皮數著。
“一，倆，仨，系……”
一直數到一百多還在數著“一百零五，一百零牛……”
老師連忙喊：“行了，行了。”
就這樣，白賓六歲就上學了。
而白客是八歲上學的。
雖然白賓比白客只大了五歲，卻比他高了七年級。
眼下，中學是不分初中、高中的，總共只讀四年。
白賓眼下是中學三年級，再讀一個年級，高考也恢覆了，白賓就可以考大學了。
可惜的是，上一世白賓並沒能考上大學。
白客覺得白賓是受搬家影響了。
在最關鍵的時期，從南方搬到北方來。
心理受到影響不說，語言也是個大麻煩。
白賓已經是半大孩子了，完全學習一種新的方言，並不容易。
老師聽不懂他的話，他也聽不懂老師的話。
漸漸地，功課就耽誤了。
這一世，白客決定，一定要幫二哥考上大學。
白客點撥白賓幾下後，白賓有些惱火：“哼！又偷看我課本！”
白客討好地笑了：“不偷看將來怎麽追的上你。”
“哼！想得美，你也就是死背硬記而已，根本不清楚驗算過程。”
“是啊，是啊。二哥，我問你點事。”
“有屁快放。”
“你說養豬餵什麽比較好啊？”
白客在同學資料中發現一個姓黃的農村同學。
他家是農戶，他爸是中長大隊養豬場場長。
白客憑直覺感覺他老爸有利用價值。
“笨蛋！這都不知道。當然餵糧食最好了。沒有糧食就餵剩飯剩菜，那個東西知道叫什麽知道嗎？叫泔水。”
“可眼下也沒那麽多飯店。還有什麽東西比較好呢？”
“還有……酒糟也不錯。”
“酒糟？！”
其實用酒糟餵豬這種簡單的常識，白客也知道。
只是一時半會兒沒想起來而已。
這“酒糟”二字，讓白客眼前一亮。
因為剛才的瀏覽過程當中，他隱約記得有類似信息。
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