“在下吳天歌，萬寶九年的舉人。”

吳天歌此人著實熱情的過分，在他的幫助下，謝辭淵很快就獲得了縣志。當然原版他是沒有辦法帶走的，抄錄版的也足夠用了。

“謝兄如今是住在楊河村嗎？我有空可以去謝兄處嗎？”

“當然可以，只是寒舍簡陋。”

“有你在的地方，怎麽可能簡陋呢？”

謝辭淵：……

這話他真的不太會接。

說來他覺得自己當初在職場上，就夠汲汲營營的了，現在看來，若是換了此人在自己的位置上，這麽會說話，何愁升職不快？

捧著縣志，又交換了地址，謝辭淵這才回了楊河村。

回到家中，謝辭淵就去了自己書房，將縣志仔細研究了起來。

對比發現歷年來當地水稻的收成其實相差不大，不過今年確實是個豐收的年景。而中州府地處長濱江下游，歷史上確實有過幾次決堤，看起來都還挺嚴重的。

有幾本縣志的記錄上，還詳細的描寫了災荒之下的百姓們。洪災過後又有瘟疫肆虐，這個時代根本沒有什麽對抗瘟疫的辦法，一旦發現，便是封城。在這樣一個時代，封城意味著放棄，任由那一城的人自生自滅。

旱災過後，還有蝗災，百姓們顆粒無收，餓的啃樹皮，樹皮都啃完了只能舉家逃荒，還被當成災民、暴民……挺過了夏秋兩季，冬天也挺不過去。

越看這些，謝辭淵便越覺得心頭沈重。

秋收過後，村民們也難得有了幾分空閑，聚集在村頭聊著天。

他們聊天的主角，自然就是最近才來到楊河村的謝辭淵。

“謝狀元長的可真好看，我活這麽大，都沒見過這麽好看的人。”

“人家還有學問呢。”

“是啊，也不知道他們家是怎麽養的，我們家什麽時候才能出個這樣的人物呢，改換門庭啊……”

“唉，你說那程寡婦的名聲都那麽臭了，謝狀元為什麽還要幫著她兒子？是不是她兒子真的有讀書的天分？要是真的，那咱們這麽多年不管她家的事兒，以後她兒子發達了，找我們算賬怎麽搞？”

“那我也沒幹啥啊。”

說著說著，主題就變了。

而此時謝辭淵正要去天鹿書院，謝東因為想要去縣裏買點自己能夠用的上的東西，所以就跟著謝辭淵一塊兒去了。

謝辭淵先領著謝東在書鋪裏面挑了一會兒東西，之後問道：“我今兒個準備去天鹿書院看看，你準備跟我一塊兒去嗎？”

人畢竟是他帶出來的，要是不將人完好的帶回去，出點兒什麽事兒，他負不了責任。

謝東點頭說道：“嗯。”

他早就聽人說起過天鹿書院了，心裏也十分好奇，這次有機會，他怎麽可能會拒絕呢？只是他已經麻煩謝辭淵太多事了，他面上就有些不太好意思。

謝辭淵牽著謝東的手，謝東面上帶著靦腆的笑，走了好一段路，謝東抿著唇，忍不住問道：“謝先生，您為什麽對我這麽好？”

“這就叫好？”

對於他而言，這只是舉手之勞罷了。

謝東握著謝辭淵的手緊了緊，十分認真的點了點頭。

謝辭淵也不知道自己該怎麽回答，於是問道：“或許是因為，我想要收你做弟子。”

謝東聞言眼睛一亮，問道：“真的嗎？”

謝辭淵：這……說不是真的，那就是在欺騙小孩子的感情。可是他這段時間當真做了很多功課，但還是沒有什麽把握，能夠給當好一個先生。謝東對自己的未來是有著很大的期待的，他想要的太多，想要通過讀書而達成的未來很廣大，謝辭淵不確定自己能不能教他。

但身為一個兢兢業業往上爬的人，他最不怕的就是任務。

當領導不再派任務給你，那就說明你坐上了冷板凳了。

而領導給你加任務加擔子，這才說明領導重視你，器重你。

挑戰，謝辭淵不怕的。

任務，他也是不懼的。

只是讀書這件事，對謝東而言，那是他設想中的，能夠證明自己的，擺脫現如今這種境況的唯一的途徑。換言之，他若收了謝東，那便等於是承載著他的未來。

未來太過沈重，謝辭淵擔心自己承載不起。

但面對謝東充滿希冀的目光，他還是點了點頭，說道：“當然是真的。”

“我考察了你很久，你很聰明，也很孝順，也有自己的想法，是個讀書的好苗子。但讀書這樣的事情，更多的還是要靠自己自覺。當然，你拜我為師，也並不表示你就不需要去書院了。”

“我明白。”

說著，謝東又笑了起來，能夠看的出來，他現在的心情很好。

既有被謝辭淵收為弟子的欣喜，也有被他誇獎後的喜悅。

天鹿書院在青山縣以北，背靠青鹿山，光從外面看，大門很是氣派，從大門走進去，裏面是各種雕像。有意思的是，雕像包含了諸子百家各家的代表，當然還是以儒聖孔子為代表。

在如今這樣的時代，很多讀書人都只知儒家，而不知其他，大部分書院也對其他學說閉口不提，儼然獨尊儒術。不曾想到，在天鹿書院，竟然還會有這樣的一景。

看到這一景，謝辭淵已經有些明白，為什麽天鹿書院歷經這麽多年，仍然是人人崇敬的大書院了。就沖著這一份包容的心態，學生在學習時，態度就會不同於其他。

了解的越多，越容易開闊思路，也更容易從其他的方向去思考問題。

謝辭淵邊走邊笑，“我已經喜歡上這裏了。”

他來之前，只跟山長遞了帖子。對於該書院的廖家，更多的是從別人口中得到的。像是那天遇到的府尹的公子吳天歌，就跟謝辭淵說了不少跟天鹿書院有關的事情。

但他沒有告訴他，天鹿書院對待知識，對待各家學術，竟是這般包容的態度。

要不是身邊還跟著謝東，謝辭淵很想笑著說一句：愛了愛了……

謝東不明所以，又左右看了看，問道：“是因為這裏景色很好，學生們也很用功嗎？”

夫子們都喜歡用功的學生，這是上了一段時間學堂，謝東總結出來的經驗。

謝辭淵笑了笑，說道：“是，這裏風景獨好。”

之前縣學邀請他留下來教書，謝辭淵絲毫不作考慮的拒絕了。但若是現在，天鹿書院的人再開口邀請一次，謝辭淵覺得，自己不一定會拒絕。

再往後面走，便是授課的地方了。

書院裏面按照童生、秀才、舉人分成了三塊大的區域，每一塊區域相隔不遠，中間以亭臺、人工湖間隔開來，景致優美，還能互不打擾。

每一個層次，又按照每個人不同的學習進度、學習速度等等分成了甲乙丙三個班。

此時，從童生班那邊，還能傳來朗朗讀書聲。

這就是年級和班級的分布啊，瞧著還真就挺科學的。

在工作之餘，謝辭淵也會看一些網絡文學。其中不乏有一些主角天然就貶低古人，看不起古人，可古人的智慧他們真的無法想象。現在的很多的一些所謂的科學，不過是古人的智慧的照搬或者衍生。

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