她所表露的種種情況，在紀曜的腦海中一一過濾分析，得出了最恰當的結論：

黎未晞不生氣。

她只是很傷心。

這是個，太單純的女孩子。

“項鏈交給我，我會給你覆原成它原本的樣子。”

紀曜摸了摸口袋，把槍按了回去。手捧著水晶的碎片，鄭重地許下承諾。

他發現——自己，真的對這個女孩子上心了。

一旦上心，前方將是萬劫不覆的深淵。但他入這行，本身就沒打算活多長，一腳踩在生死線的邊緣。

他可以不在意的。

可以。

“真的嗎？”她的眉頭稍稍舒展，“那是水晶……”

“我會雕，”紀曜說，“給我一個月。我把完整的項鏈交給你。”

女孩終於展顏。

紀曜的手收攏，水晶在手心，很輕，卻重有千鈞。

芯片拿到了。

黎未晞高興了。

他的目的也達到了。

她的命，他不要了。

他的雙手合攏，在看不見的地方，做下承諾。

***

第二天是周末，學校不用上課，紀曜也沒有來她家裏。

第三天第四天，紀曜請假了。

依然沒有來給黎未晞上課。

班主任聲稱是紀老師生病了，於學生而言紀老師就是一個長得帥一點的老師，生病了，他們也只是覺得可惜。

但黎未晞總有一種不祥的預感。

她的心跳得特別快。好像有什麽不尋常的事情，即將發生了。

紀曜這一病，就是漫長的一個星期。

一個星期之後，班裏沒有等來紀老師的回歸，而是等到了一個新的數學老師。

“紀老師辭職，以後不會再來了，”新的數學老師比紀曜稍大些，頭上有著一撮顯眼的呆毛，“你們的數學，今後我來教。”

——宛如一道晴天雷劈。

班上的同學發出惋惜之聲。以後再也不能看見紀老師了，又少了點賞心悅目的風景。

可是只要再過兩個星期，準備備戰托福，學業一緊張，他們就會適應新的老師，將紀曜這個人遺忘在記憶的角落裏。

黎未晞放學的時候跑到去找了班主任。

“老師，有紀老師的電話嗎？”她問道，“我上次問他題目，習題集放在他那裏，還沒有拿回來。我想問問他現在在哪裏。”

她想了個合情合理的理由。班主任也不含糊，去問了一趟把電話給她。

原來紀曜的電話身邊這群老師都不知道，還是政教處登記的地方才查到的。

他失蹤得很幹脆，撥打電話時，黎未晞內心不抱著希冀。

果然——

“對不起，您撥打的號碼是空號……”

他註銷了。

傍晚回家，黎未晞的父母恰好在，兩人神色嚴肅似乎在商量著什麽。待到黎未晞進門看見她一臉懨懨，調整了下面部表情問道：“寶貝，怎麽了？”

“紀老師不來了？”黎未晞開門見山地問。

紀老師紀老師，果然就是因為這個紀老師！

父母對視一眼。

芯片的信號在一周前斷了，又過了一周，紀曜也離開了他們家。這明擺了讓人懷疑他來這的目的性。

“他辭職了，沒跟你說嗎？”

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