現在學習的人員除了小涵之外還增加了新村，當然新村來的名義是看孩子的，每天背著她的小弟弟準時來報道。新村的小弟弟新貴和小豐差不多大，每次來了之後就坐那兒和小豐玩，倒也不鬧人。新村就跟著小涵一起學習，當然她的學習不可能和小涵這麽恐怖，她來了兩個月也就剛剛學會寫100個數字的讀寫，在這一點上來說，她還真是有點笨的。好在李蘇的脾氣好，也不說她什麽，再說新村並不算她的學生，只不過是小涵把她叫來了，她就順便教一下好了。她現在的興趣除了教導小涵之外，就是跟趙媽學做衣服，趙媽不在時她就畫服裝設計圖，當然這是在小涵的引導下形成的，小涵學會素描後，就經常畫一些服裝設計圖給她看，她也覺得小涵畫的那些衣服很漂亮，跟現在的衣服不太一樣，也就萌發了李蘇的創作興趣，跟小涵兩個比著賽的畫，畫完了讓趙媽評判誰的更好，趙媽這個偏心眼的裁判當然說李蘇畫的好嘍，小涵雖然心裏有點不忿，也不敢說什麽，誰讓咱人矮地位底呢？不過小涵也很高興李蘇比以前快樂了很多。

新村現在對小涵崇拜的可是五體投地了，比自己小兩歲，咋就那麽聰明呢？字寫的好看，琴彈的好聽，學東西又快，可羨慕死她了！所以新村同學光榮的晉升為小涵同學的小跟班，當然是背著孩子的小跟班。趙媽和趙爸又都是心眼善的，知道新村家孩子多，生活艱苦，就經常留新村在家吃飯，如此常來常往，倒是和新村家的關系搞的也不錯了，有時趙爸不在家時，家裏有個重活啥的，新村爸都會主動過來幫忙，他也不是不知好歹的人，也知道新村多學點東西將來有好處，只不過是家裏孩子太多了，他顧不過來而已，如今有人為自家孩子操心，他自是很感激的。試想哪個父母不想孩子好呢？

其實新村爸也知道孩子多學點東西，將來就多條出路。象自己和老婆一輩子就吃了沒文化的虧，只能幹體力活，一年到頭也掙不了多少錢，孩子又多照顧不過來，時間長了也就麻木了，對於孩子的將來什麽的，也就不考慮了，不是不想考慮，實在是被生活壓的彎了腰啊。兩口子有時候說起趙爸趙媽來也是羨慕，瞧人家有文化就是不一樣啊，倆人的工作比自己兩口子強多了，由其趙媽，走到哪不被別人尊敬？瞧人家家那孩子教育的，比自己兩口子懂得都多。

也不是沒想過讓自家孩子和人家多親近，可一想自家這情況，也不知道人家嫌不嫌，加上自家孩子又笨，時間長了，也就淡了這個念頭了，可現在好事找到自家頭上了，自己再不知道珍惜就不對了，因此兩口子也是可著勁的對小涵家好。到是也希望自家大女兒新鳳也跟去學習來著，可新鳳對學習天生不感興趣，兩口子怎麽說都不聽，就象要殺了她似的，所以最後只好做罷。算了，出息一個算一個吧，兩口子最後如是想。

對於新鳳不願意學習這件事，小涵也是覺得蠻可惜的，新鳳今年8歲了，也到了上學的年齡了，這水泥廠附近倒是有一所學校，裏面也有漢族班，不過教的比其他省市的內容淺。就算在這上了，將來回老家也跟不上。而這附近的漢族人家出來打工的居多，大多數並沒打算留在新疆，必竟這裏的不確定因素太多了，漢人和維人的矛盾時常發生，小規模的鬥爭經常發生。而且每次西藏一鬧事，這兒的維族人對漢人就很不友善。漢人和維人經常處於一種你瞧不上我我瞧不上你的狀態，而維人又出奇的團結，所以這兒的漢人很少有願意長期留下來的。

家裏有適齡上學孩子的要麽送回家上學，要麽幹脆就散養著不去上學，等全家回老家後再去上學，所以也會出現有的小孩子到了11、2歲才回老家上小學一年級的，你想這麽大的孩子回老家和一群7、8歲的小孩子一起坐教室裏上課，怎麽會學習好了？不為別的，就其他小孩子的嘲笑就夠人受的。這也是前世趙媽趙爸把小涵提前送回去的原因。

像新鳳這種情況，就只能算後一種了，先散養著，等回老家後願意上學就上學，不願意上學，到適齡時找個人家嫁了也就算了。其是那個時候甘肅、山西地區的很多農村家庭都是這樣子的，他們對孩子的教育並不是特別重視。其實也是被生活所逼的。

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