第九章 第一份家庭作業
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“不錯嘛，自己解決了一樁案子。”
熟悉的聲音突然響起，品月嚇了一跳，回頭看見又是子未蹲在樹上。
子未看了她一眼，繼續說：“剛才那個是那個女孩的一魄，她用七魂六魄鍛造出了十三封情書，一封封塞給那個男的。不過她也挺厲害的，能在你身上附身這麽久，虧你還帶著‘禦’呢，所以她一聽到想要的答案立馬轉世投胎去了。”
子未從樹上跳下來，站在品月身邊：“現在我正式通知你，經過兩天的觀察，你的測試過關了。現在我要開始教你異世界基本守則，以及認識各種妖怪，並學習對付它們的方法。”
“通過一個月的學習，我才會決定，是繼續輔佐你完成使命，還是立刻把你殺了等待下一個發姬長大。明白？”
“是！”品月一個立正挺胸擡頭收腹。
這什麽節奏，關乎生死存亡的培訓啊。
不過好歹是弄明白了一點：自己頭發砍不斷這種異能是能夠流轉的，而且應該是一個死了就由另一個新生嬰兒代替，並不用血脈相傳。
還有，擁有這種能力的人被稱為“發姬”，要完成什麽使命。
而子未，他是幹什麽的，引導發姬完成使命？而且聽這口氣……品月咕咚一吞口水，心想：他多大了？
接下來，整個下午子未都抱著雙臂站在品月的桌子旁邊，也不知是在看什麽，就那麽微微皺著眉，一動不動。
古怪的人……品月這麽想著，偶爾瞥一眼子未，竟莫名覺得他的神態有些悲戚。
好不容易放學了，品月收拾好書包，正猶豫著該不該叫一聲似乎在神游的子未，子未突然轉過臉來，說了一聲：“走吧。”
兩人走在安靜的校園裏。今天天氣倒是好得很，天空都還藍藍的，也沒什麽雲彩，陽光這時也不是那麽強烈了。
品月偷偷斜眼看了看子未，他這一身裝束，要是被人看見肯定會以為是Cos player吧，還好沒人看得見他，不然這麽帥的Cos player，女孩子們哪會輕易放他走。
子未突然瞥一眼品月，嚇得品月忙移開眼神，卻聽他說：“我不喜歡這個學校，有很不好的東西在到處走動。”
“很不好的東西？我有聽說學校都是建在墓地上的。”品月接道。
子未沈默了一會兒，輕聲說：“並不是只有鬼才是不好的東西。”
“活物皆有元神，謂之氣，氣不可觸不可見，但可以互相感應。鬼則是情感的凝聚，一定條件下可觸可見，但因不含有氣而不可相互感應。這第一課，我便先教你如何感應氣。”
子未說著停下腳步，取出一條符紙覆在品月的眼睛上，“氣本無情，放空心思，用天眼去看。”
品月只感覺眼睛上熱熱的，當下拋去雜念，凝神靜氣。
黑暗中出現了發著熒光的氣團，流動成形，明明處於同一片背景下，卻能清晰地辨明遠近。
“你看見了什麽？”子未的聲音在耳邊響起。
品月認真分辨：“二點鐘方向有一對情侶在散步，九點鐘方向有一個大媽在掃地，十一鐘方向蹲著一只貓，還有……啊！”
一團人臉狀的氣直沖面門，品月不禁失聲驚叫。
扯下符紙一看，卻並沒有發現那突然沖過來的人，只有幾步遠處少年靜靜地站立，犀利的淺藍色雙眸帶著詢問。
“看見了麽？沒有形體的氣，在這個學校裏游蕩。”
“所以那個是，類似於出竅的靈魂嗎，為什麽會在學校裏？”品月臉色煞白。
子未饒有興趣地盯著品月嚇白的臉，聳聳肩：“所以我說是不好的東西，不過只有氣的話也不是什麽高級的東西。”
子未接過紙符，扳過品月，把長長的符紙紮在她的頭發上，一面說：“這堂課的內容，練習如何辨別活物與死物，戴著這個就可以幫助你看見氣。”
品月眨巴著眼睛，歪了歪頭，並沒有什麽特別的感覺。
放空心思去看，她看見有東西在流淌，並不能準確地說那是什麽樣的東西，但它的形狀和大小都無比清晰。
品月轉過頭，果然，身後不遠處有個學生在打籃球。
品月摸了摸腦後的符紙，擡起頭問：“不過，這個符紙是施了什麽其它的法術嗎？之前沒有什麽東西可以在我的頭發上停留，皮筋會斷掉，發卡會折彎，就算是下雪也不會有雪積在頭發上。”
不知為何，子未的表情有些覆雜：“那是因為那些只是俗物，僅此而已。”
見品月還欲再問，子未止道：“好了，今天的家庭作業該布置了。”
“還有家庭作業？”
見品月一臉崩潰，子未不禁牽起了嘴角：“嗯，作業。熟悉與了解氣的變化與生命體狀態變化的聯系，並找到校園游蕩之氣的源頭。”
“品月，你在頭發上綁張紙幹什麽？”
品月感到頭發被猛地一拽，後桌岑淥城的聲音傳來。
品月揉著腦袋狠狠地瞪他一眼：“護身符啊。”
岑淥城搖頭晃腦嘖嘖連聲：“哎呀，迷信不好，等會兒就上公開課了，讓老師看見會認為我們不是自由科學的新少年。”
“有什麽關系，雖說這符長了點，但它是黃的，我的頭發也是黃的，不明顯。”品月翻了個白眼答道。
“哎呀，你怎麽……”岑淥城正做出一副痛心疾首的樣子。
手掌與講臺猛烈撞擊的啪啪聲響起，班長站在講臺上大手一揮：“同學們，展現我們風貌的時刻到了！所有人排好隊，去錄播教室上課。不許問‘所有人’是誰！”
品月嘆了口氣，一面感嘆怎麽自己班裏的人個個這麽奇葩，一面乖乖排進了隊伍。
說起來，這還是品月第一次去錄播教室。
鮮橙色的整體色調讓這個教室自然呈現出明快的氛圍，不去看天花板上橫七豎八的儀器，這裏可算得上是溫馨小屋。
“哇，錄播教室就是不一樣，黑板幹凈得能照出人影來。”
聽見吊在自己胳膊上的柚子這麽說，品月不禁無語：黑板擦得再幹凈，除非是濕的，否則怎麽可能照得出人影。
然而這裏的黑板，當真不一樣。
只消一眼，品月便不覺頓住了：
這黑板簡直可以用“水靈”來形容，像是新剝開的果凍，鼓鼓地要溢出來，那墨綠之鏡映照出的世界如此清晰又不完全相同，總覺得多了什麽在流動。
是什麽？品月楞楞地想。
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熟悉的聲音突然響起，品月嚇了一跳，回頭看見又是子未蹲在樹上。
子未看了她一眼，繼續說：“剛才那個是那個女孩的一魄，她用七魂六魄鍛造出了十三封情書，一封封塞給那個男的。不過她也挺厲害的，能在你身上附身這麽久，虧你還帶著‘禦’呢，所以她一聽到想要的答案立馬轉世投胎去了。”
子未從樹上跳下來，站在品月身邊：“現在我正式通知你，經過兩天的觀察，你的測試過關了。現在我要開始教你異世界基本守則，以及認識各種妖怪，並學習對付它們的方法。”
“通過一個月的學習，我才會決定，是繼續輔佐你完成使命，還是立刻把你殺了等待下一個發姬長大。明白？”
“是！”品月一個立正挺胸擡頭收腹。
這什麽節奏，關乎生死存亡的培訓啊。
不過好歹是弄明白了一點：自己頭發砍不斷這種異能是能夠流轉的，而且應該是一個死了就由另一個新生嬰兒代替，並不用血脈相傳。
還有，擁有這種能力的人被稱為“發姬”，要完成什麽使命。
而子未，他是幹什麽的，引導發姬完成使命？而且聽這口氣……品月咕咚一吞口水，心想：他多大了？
接下來，整個下午子未都抱著雙臂站在品月的桌子旁邊，也不知是在看什麽，就那麽微微皺著眉，一動不動。
古怪的人……品月這麽想著，偶爾瞥一眼子未，竟莫名覺得他的神態有些悲戚。
好不容易放學了，品月收拾好書包，正猶豫著該不該叫一聲似乎在神游的子未，子未突然轉過臉來，說了一聲：“走吧。”
兩人走在安靜的校園裏。今天天氣倒是好得很，天空都還藍藍的，也沒什麽雲彩，陽光這時也不是那麽強烈了。
品月偷偷斜眼看了看子未，他這一身裝束，要是被人看見肯定會以為是Cos player吧，還好沒人看得見他，不然這麽帥的Cos player，女孩子們哪會輕易放他走。
子未突然瞥一眼品月，嚇得品月忙移開眼神，卻聽他說：“我不喜歡這個學校，有很不好的東西在到處走動。”
“很不好的東西？我有聽說學校都是建在墓地上的。”品月接道。
子未沈默了一會兒，輕聲說：“並不是只有鬼才是不好的東西。”
“活物皆有元神，謂之氣，氣不可觸不可見，但可以互相感應。鬼則是情感的凝聚，一定條件下可觸可見，但因不含有氣而不可相互感應。這第一課，我便先教你如何感應氣。”
子未說著停下腳步，取出一條符紙覆在品月的眼睛上，“氣本無情，放空心思，用天眼去看。”
品月只感覺眼睛上熱熱的，當下拋去雜念，凝神靜氣。
黑暗中出現了發著熒光的氣團，流動成形，明明處於同一片背景下，卻能清晰地辨明遠近。
“你看見了什麽？”子未的聲音在耳邊響起。
品月認真分辨：“二點鐘方向有一對情侶在散步，九點鐘方向有一個大媽在掃地，十一鐘方向蹲著一只貓，還有……啊！”
一團人臉狀的氣直沖面門，品月不禁失聲驚叫。
扯下符紙一看，卻並沒有發現那突然沖過來的人，只有幾步遠處少年靜靜地站立，犀利的淺藍色雙眸帶著詢問。
“看見了麽？沒有形體的氣，在這個學校裏游蕩。”
“所以那個是，類似於出竅的靈魂嗎，為什麽會在學校裏？”品月臉色煞白。
子未饒有興趣地盯著品月嚇白的臉，聳聳肩：“所以我說是不好的東西，不過只有氣的話也不是什麽高級的東西。”
子未接過紙符，扳過品月，把長長的符紙紮在她的頭發上，一面說：“這堂課的內容，練習如何辨別活物與死物，戴著這個就可以幫助你看見氣。”
品月眨巴著眼睛，歪了歪頭，並沒有什麽特別的感覺。
放空心思去看，她看見有東西在流淌，並不能準確地說那是什麽樣的東西，但它的形狀和大小都無比清晰。
品月轉過頭，果然，身後不遠處有個學生在打籃球。
品月摸了摸腦後的符紙，擡起頭問：“不過，這個符紙是施了什麽其它的法術嗎？之前沒有什麽東西可以在我的頭發上停留，皮筋會斷掉，發卡會折彎，就算是下雪也不會有雪積在頭發上。”
不知為何，子未的表情有些覆雜：“那是因為那些只是俗物，僅此而已。”
見品月還欲再問，子未止道：“好了，今天的家庭作業該布置了。”
“還有家庭作業？”
見品月一臉崩潰，子未不禁牽起了嘴角：“嗯，作業。熟悉與了解氣的變化與生命體狀態變化的聯系，並找到校園游蕩之氣的源頭。”
“品月，你在頭發上綁張紙幹什麽？”
品月感到頭發被猛地一拽，後桌岑淥城的聲音傳來。
品月揉著腦袋狠狠地瞪他一眼：“護身符啊。”
岑淥城搖頭晃腦嘖嘖連聲：“哎呀，迷信不好，等會兒就上公開課了，讓老師看見會認為我們不是自由科學的新少年。”
“有什麽關系，雖說這符長了點，但它是黃的，我的頭發也是黃的，不明顯。”品月翻了個白眼答道。
“哎呀，你怎麽……”岑淥城正做出一副痛心疾首的樣子。
手掌與講臺猛烈撞擊的啪啪聲響起，班長站在講臺上大手一揮：“同學們，展現我們風貌的時刻到了！所有人排好隊，去錄播教室上課。不許問‘所有人’是誰！”
品月嘆了口氣，一面感嘆怎麽自己班裏的人個個這麽奇葩，一面乖乖排進了隊伍。
說起來，這還是品月第一次去錄播教室。
鮮橙色的整體色調讓這個教室自然呈現出明快的氛圍，不去看天花板上橫七豎八的儀器，這裏可算得上是溫馨小屋。
“哇，錄播教室就是不一樣，黑板幹凈得能照出人影來。”
聽見吊在自己胳膊上的柚子這麽說，品月不禁無語：黑板擦得再幹凈，除非是濕的，否則怎麽可能照得出人影。
然而這裏的黑板，當真不一樣。
只消一眼，品月便不覺頓住了：
這黑板簡直可以用“水靈”來形容，像是新剝開的果凍，鼓鼓地要溢出來，那墨綠之鏡映照出的世界如此清晰又不完全相同，總覺得多了什麽在流動。
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