第44章
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賀緣聲沒有音樂天賦, 但他一生都活在音樂裏，自然能夠懂得一首曲子的優劣。
在他心裏，馮元慶的樂曲, 永遠是最好的。
他常常聆聽馮元慶奏響二胡，也常常欣賞柏輝聲的演奏。
但他還是第一次, 在兩個人都過世之後, 通過視頻錄像，去傾聽柏輝聲演奏馮元慶的樂器，還有古琴、二胡、編鐘為之伴奏。
樊成雲的古琴，被稱為世界級的藝術瑰寶。他只用七根琴弦，就能奏響流傳華夏五千年的韻律。
方蘭的二胡自小練就，又在與柏輝聲相識之後，學習了馮元慶的按弓揉弦, 自然深得馮派精髓。
更不用說鐘應敲響的編鐘, 古往今來，金石之聲以編鐘為尊，他敲響了那套覆制於戰國的青銅樂器，這方天地就當受他掌控。
舞臺上三個人用樂器奏響的音律, 都應該讓人忘記樂器本身, 只能記住他們喚醒的春色。
然而, 在賀緣聲蒼老的耳朵裏, 他總能辨別出柏輝聲的二胡弦音。
柏輝聲的顫弓, 與他記憶裏的馮元慶一模一樣。
柏輝聲的滑音, 有著和馮元慶相似的圓潤回旋。
即使這首樂曲，由四位音樂家完成, 在賀緣聲眼裏, 仍是他心愛的師侄, 在重奏馮元慶的曲譜，歌頌著一場看不見的人，重新看見的春天。
漸漸，《萬家春色》溫暖明媚的演奏結束，柏輝聲笑著收回了二胡的琴弓。
賀緣聲迫不及待的想要錄像繼續，想要聽早逝的師侄說些什麽。
可是，柏輝聲停在那裏，視線溫柔看他。
那雙眼睛，仿佛真的透過了投影幕布，見到了端坐於舞臺下的賀緣聲。
禮堂裏仍舊回蕩著淺淡旋律，但賀緣聲之前急切想要離開的心情，已經被投影上的溫柔凝視擊碎。
他只想等著演奏結束，帶走這段錄像。
去認真聽一聽，他沒能了解過的事情。
“叮！”
清脆的編鐘響聲，好似一種信號，讓古琴與二胡變得激昂。
鐘應不再持續地敲擊鐘體，而是靜靜站在編鐘旁邊，等待著琴弦掀起狂風驟雨，等待著二胡發出嘶鳴咆哮！
剛才如沐春風的演奏，忽然變換了一種與之相反的旋律。
沈浸在自己思緒裏的賀緣聲，被驚得驟然轉頭，直楞楞的看向舞臺，盯著這群瘋狂的演奏者。
樊成雲的手指，於七弦之上，撫出懸崖絕壁，萬丈深淵。
而方蘭長弓頓勾於銀弦，宛如飛禽走獸，輕盈越過絕壁，居高臨下的呼喝。
他們演奏的旋律，毫無疑問的攝住了禮堂老人的全部身心。
可這樂曲激昂高亢，卻誰也擋不住，鐘應擡眸舉槌，毅然敲下的聲響。
叮！
叮叮！
咚！
簡潔有力的鐘聲，勝過了古琴萬千弦動和二胡縷縷白絲。
仿佛有人立於懸崖峭壁，面對劈頭蓋臉襲來的暴雨，面對露出鋒利獠牙的猛獸，作出了擲地有聲的回答。
賀緣聲沒法忽略編鐘。
哪怕古琴與二胡編織出了心弦顫抖的危機，他也能準確的抓住編鐘傳遞的堅定。
那一聲聲的堅定，猶如矗立於山巔懸崖的可靠脊梁，令他恍恍惚惚的想起了年輕時候的馮元慶。
“Mi、Sol、La。”
“角、徵、羽。”
遺落在記憶裏的音樂，曾在殘缺的希聲上反覆敲響。
年輕而高大的馮元慶，拿著鐘槌，每敲下一個音，都會模仿出下一個音的調子。
斷斷續續、時響時哼的曲調，伴隨著馮元慶對他的教導。
師父說，這首樂曲勸告著遠在他鄉的游子，秉承高潔的志向。
師父說，無論遭遇什麽苦難，面對怎樣的狂風驟雨，都要做一個頂天立地的人，無愧於心。
鐘應敲響的編鐘，發出獨特清脆的鐘響，和馮元慶親手敲動編鐘的記憶，逐漸重疊。
賀緣聲坐在那裏，聽著舞臺上的演奏，想的卻是馮元慶的教誨。
他幾乎就要在震耳的音樂裏問出聲——
“這是什麽曲子？”
他的回憶卻率先回答道——
“《猛虎行》。”
鐘應在古琴二胡合奏之中，泠泠敲響的，是《猛虎行》的旋律。
更是馮元慶教導賀緣聲，不能屈服於強權艱險，不能妥協於旁門左道，一定要秉承信念的聲音。
賀緣聲忘記了。
他忘記了師父秉承的信念，他只記住了仇恨，恨那天道不公，傷害了他最珍視的人。
賀緣聲孤零零的坐在禮堂，他的情緒隨著樂曲變得恍惚茫然。
他對遙遠的東方大地，充斥著怨懟。
可是他為之鳴不平的人，卻叫他：“向前走，去看光。”
即使，那個人早已見不到光明。
音樂擾亂了他的心神，編鐘清晰的調子，在一片紛亂雜蕪之中，緩緩改變了演奏的方式。
它從一聲一頓的旋律，逐漸連續成一段長音。
又悠悠閑閑的降低了音調，難以辨明。
很快，古琴與二胡合奏的樂曲，恢覆了最初的溫柔和煦。
好像一個人，走出了猛虎低哮的山林，度過了艱難困苦的黑暗，視線重新開闊，見到了大地回春的美景。
賀緣聲茫然的情緒得到了緩和。
他能聽到藍天，聽到白雲，聽到潤物無聲的春雨，一滴一滴地滋潤路邊的野草。
鐘聲輕柔震顫的鐘聲，不再是清晰的回響。
堅硬的青銅樂器，蕩起難以想象的柔和，宛如一陣千年前的微風，拂過一片草原，在無情又繾綣的沙沙風聲之中，卷起了更為弱小的生命。
賀緣聲的視線，不由自主的去尋找鐘應的動作。
因為，除了動作，他無法確定這套編鐘還在演奏。
鐘槌輕輕掠過青銅鐘體，將它的響動，藏在了如沐春風的古琴弦裏，隱匿在了湖水波蕩的二胡弦中。
賀緣聲必須很努力，用眼睛去凝視，才能感受到若隱若現的旋律，才能找出比風聲還要輕微的聲音。
它細細碎碎，仿若細細碎碎的絨毛……
不，更像是比摩擦絨毛更輕的動作，才能發出的聲音。
在賀緣聲的心中，編鐘就該氣勢恢宏、震懾四方。
但鐘應的演奏，偏偏在春風細雨之中，讓他聽到了青銅樂器的溫柔。
他好像看到了無數擁有絨毛的小動物，經歷了長久苦難的寒冬，從冬眠中蘇醒。
它們招搖著自己引以為傲的皮毛，在古琴錚錚弦樂中舒展四肢，又在二胡連續快弓裏拔足狂奔。
柔軟絨毛刮過路邊渾身倒鉤的蒼耳，沾染上了許許多多粗糙的種子，讓堅硬外殼保護的脆弱生命，得以去往想去的土壤。
足蹄間沓出的微微清風，又吹散了湖泊旁顫顫巍巍撐起絨球的蒲公英，讓白皙勝雪的冠毛，飄向很遠很遠的前方。
賀緣聲止不住腦海裏的想象。
動物們途徑蒼耳、蒲公英，似乎見到了更多更奇特的植物。
它們都無聲無息的散播著種子，就像在無聲無息的傳遞著希望。
樊成雲指尖劃過絲弦，春色依然在禮堂回旋。
方蘭手中銀弦，也隨之弓長吟，為這美好的美景，增添歡聲笑語。
唯獨那套龐大宏偉的編鐘，聲音清淺如水、淺淡如風，始終令賀緣聲想起那些微不足道的植物，在春天進行著微不足道的播種。
有垂髫楊柳，迎著春風，柳絮紛飛。
有鼓囊豌豆，沐浴陽光，莢果四濺。
賀緣聲的眼睛，離不開鐘應的動作。
他甚至期望編鐘的聲音更清晰一些，更明確一些，告訴他這首曲子到底想表達什麽！
賀緣聲越聽越急，越想越氣。
他急著想知道這場音樂到底在演奏什麽，他生氣的猜測樂曲在諷刺他這個常居於美國的家夥，不懂得中國人的情懷！
當他忍不住想要出聲打斷演奏的時候，音樂突然漸漸淡去。
停留著柏輝聲笑容的屏幕，被一個陌生人取代。
他頭發稀疏、垂垂老矣，賀緣聲確定自己不認識他。
但他閉著眼睛拉開了手中的琴弓，演奏出了熟悉的旋律。
可惜，屏幕上的老人，實在沒有什麽才華。
旋律仍是《萬家春色》的旋律，他演奏出來，簡直是突兀又刺耳的噪音！
賀緣聲皺著眉，惡狠狠的盯著這個不速之客。
他寧願聽舞臺上抓心撓肺的演奏，也不想聽一個陌生的老頭子，糟蹋師父的曲譜！
對方渾然不覺，沈醉的享受自己比拉鋸子好不了多少的樂曲，完整的奏完了《萬家春色》最著名的弦音。
放下琴弓，他才睜開眼睛，緩緩說道：
“我六十六了，拉不好二胡了。但是我年輕的時候，本來也拉不好。”
他笑得見牙不見眼，“我還記得，那年考進清泠湖學院都是稀裏糊塗的，什麽都不懂。是馮老師說，音樂是為了讓人快樂，拉不好二胡，就學好樂理、通曉樂律，一樣能做懂音樂的人。”
他笑聲爽朗，視線真誠，“馮老師，感謝您，我很快樂。”
賀緣聲楞在座位上，握著手杖發呆。
他心中隱隱有了猜測，又不能完全確定。
很快，屏幕上再次出現了一個陌生人。
他看起來四十多歲，同樣拿著二胡，演奏了馮元慶創作的樂曲。
這位先生的演奏，比之前的老人好了許多，聽得出專業水準。
優美悅耳的曲子短暫，他看向禮堂，笑道：“我應該是馮老師帶的最後一屆學生，當時，他老人家都七十了，拿起琴弓，拉開琴弦，就像只有二十歲。”
“那時候我就想，等我七十，我也要像馮老師一樣，從二胡裏找回我的青春。”
一段一段視頻，帶著這些陌生人對“馮老師”的回憶，出現在禮堂巨大的投影幕布上。
他們說，馮老師的樂曲，永遠能讓人感受到希望與春天。
他們說，馮老師教導的樂理樂律，即使離開了二胡，也能受用終身。
賀緣聲見到了老年人、中年人、青年人。
他視線震驚的揣度著陌生人的歲數，驚訝的發現，竟然有年歲不過三十的人，認真的拿著二胡，演奏著馮元慶的曲目，說道——
我也是馮老師的學生。
這幾乎是不可能的事情。
馮元慶早在九十年代退休，最後一屆學生的歲數，直至今日怎麽也要超過四十歲。
可是，他看到了風華正茂的年輕人，聽出了他們未經風霜的稚嫩。
他們卻口口聲聲，說著“馮老師”“馮老師”，仿佛真的是馮元慶的學生。
賀緣聲怒不可遏。
他認為這是一場騙局！
舞臺上狡猾陰險的家夥，找了一群不知廉恥的演員，要騙他感動，騙他相信這種不可能的事情。
視頻中的陌生人，框在了許許多多方格裏，像是數量眾多的學生們相聚一堂，爭相向面前的老人，講述自己和馮老師的過去。
賀緣聲卻站了起來，無心再聽，無心再看！
他要找舞臺上的人算賬，讓他們知道自己還沒有老糊塗——
忽然，交織在一起響起了熟悉的旋律。
二胡清晰的奏響了曾經敲擊在希聲上的殘缺樂譜。
賀緣聲扶著椅背，站在那裏，難以相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛。
巨大的投影屏幕之中，傳來的《猛虎行》，有著與編鐘的演奏截然不同的音色，依然透著遮掩不住的鏗鏘堅毅。
而演奏它的，竟然是一個小女孩。
她可能十歲，可能更小。
紮著兩只嬌俏的小辮，專註於懷中比她還要高出幾分的弦樂器。
她的演奏，遠比之前視頻裏所有人都要深邃、廣闊，不像是一位年紀小小的稚童，能夠奏出的樂思。
但她每一縷長音短顫，都準確的表達出了《猛虎行》的主旨，甚至將那決不屈服於命運的樂思，奏出別樣輝煌。
賀緣聲站在原地，扶著座椅，努力傾聽這曲從編鐘轉到二胡銀弦上的漢樂府。
聲聲陣陣都與編鐘敲響的音色截然不同，又完完全全的傳遞著馮元慶始終期望的旋律。
人立於猛虎之前，面不改色。
人制於野雀勸說，不忘初心。
一首承載著千難萬險的詠志古曲，流淌在小女孩的二胡弦上，沒有絲毫的違和。
賀緣聲甚至覺得，這孩子是真的懂得《猛虎行》，也真的懂得馮元慶。
如幻覺一般的認同，撫平了賀緣聲幻想中的怒火。
小女孩的演奏結束，她的眼睛明亮，臉頰稚嫩。
她說：“剛才我演奏的，是我看過馮老師的教學視頻之後，學會的《猛虎行》。”
“馮老師沒有見過我，但在我的心裏，他依然是我尊敬的老師。曾經，我以為他是喜歡墨鏡，想做一位年輕又時髦的音樂家，才會在教學視頻裏戴著墨鏡上課。”
小女孩童音稚氣未脫，卻說得格外鄭重。
“後來，方老師告訴我，這是因為馮老師的眼睛看不見了，才會用墨鏡遮住眼睛，免得學生們太過傷心。”
她講述起沈重的事實，仍舊有著孩童的天真爛漫。
那雙漂亮的眼睛眨了眨，穿越了時光與距離，凝視著屏幕外的賀緣聲。
“馮老師沒有和我說過什麽，但我一直想對他說——”
“我們的每一支弓，每一根弦，奏響您的樂曲時，都是您的眼睛。”
賀緣聲的眼淚忽然流了下來。
時隔四十四年，他重新明白了馮元慶的感嘆——
多好啊。
輝聲長大了，會彈奏二胡了，多好啊。
高考恢覆了，學生能讀書了，多好啊。
這山這水這春色，多好啊。
這人這物這世界，多好啊。
賀緣聲在安靜的禮堂失聲痛哭，再也不用小心翼翼的保護自己的眼睛。
因為，他的師父擁有了許許多多的眼睛，如春風拂過的嫩芽一般，舒展枝葉，好奇的看著這嶄新的世界。
每一雙眼睛的主人，都會拉響二胡的琴弦，替失去光明的老師，看看今天湛藍的天空，看看今年美好的春色。
再看一看，那遠山層雲裏點點泛橙的金輝，與那東方大地緩緩升起的太陽。
在淚水與啜泣之中，賀緣聲不需要去問編鐘奏響的是什麽樂曲。
這視頻裏每一個學生、每一句話，都在告訴他——
他聽到的，是蒲公英、是蒼耳、是楊柳飛絮、是豆莢鼓囊。
更是桃李。
桃李不言，下自成蹊。
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在他心裏，馮元慶的樂曲, 永遠是最好的。
他常常聆聽馮元慶奏響二胡，也常常欣賞柏輝聲的演奏。
但他還是第一次, 在兩個人都過世之後, 通過視頻錄像，去傾聽柏輝聲演奏馮元慶的樂器，還有古琴、二胡、編鐘為之伴奏。
樊成雲的古琴，被稱為世界級的藝術瑰寶。他只用七根琴弦，就能奏響流傳華夏五千年的韻律。
方蘭的二胡自小練就，又在與柏輝聲相識之後，學習了馮元慶的按弓揉弦, 自然深得馮派精髓。
更不用說鐘應敲響的編鐘, 古往今來，金石之聲以編鐘為尊，他敲響了那套覆制於戰國的青銅樂器，這方天地就當受他掌控。
舞臺上三個人用樂器奏響的音律, 都應該讓人忘記樂器本身, 只能記住他們喚醒的春色。
然而, 在賀緣聲蒼老的耳朵裏, 他總能辨別出柏輝聲的二胡弦音。
柏輝聲的顫弓, 與他記憶裏的馮元慶一模一樣。
柏輝聲的滑音, 有著和馮元慶相似的圓潤回旋。
即使這首樂曲，由四位音樂家完成, 在賀緣聲眼裏, 仍是他心愛的師侄, 在重奏馮元慶的曲譜，歌頌著一場看不見的人，重新看見的春天。
漸漸，《萬家春色》溫暖明媚的演奏結束，柏輝聲笑著收回了二胡的琴弓。
賀緣聲迫不及待的想要錄像繼續，想要聽早逝的師侄說些什麽。
可是，柏輝聲停在那裏，視線溫柔看他。
那雙眼睛，仿佛真的透過了投影幕布，見到了端坐於舞臺下的賀緣聲。
禮堂裏仍舊回蕩著淺淡旋律，但賀緣聲之前急切想要離開的心情，已經被投影上的溫柔凝視擊碎。
他只想等著演奏結束，帶走這段錄像。
去認真聽一聽，他沒能了解過的事情。
“叮！”
清脆的編鐘響聲，好似一種信號，讓古琴與二胡變得激昂。
鐘應不再持續地敲擊鐘體，而是靜靜站在編鐘旁邊，等待著琴弦掀起狂風驟雨，等待著二胡發出嘶鳴咆哮！
剛才如沐春風的演奏，忽然變換了一種與之相反的旋律。
沈浸在自己思緒裏的賀緣聲，被驚得驟然轉頭，直楞楞的看向舞臺，盯著這群瘋狂的演奏者。
樊成雲的手指，於七弦之上，撫出懸崖絕壁，萬丈深淵。
而方蘭長弓頓勾於銀弦，宛如飛禽走獸，輕盈越過絕壁，居高臨下的呼喝。
他們演奏的旋律，毫無疑問的攝住了禮堂老人的全部身心。
可這樂曲激昂高亢，卻誰也擋不住，鐘應擡眸舉槌，毅然敲下的聲響。
叮！
叮叮！
咚！
簡潔有力的鐘聲，勝過了古琴萬千弦動和二胡縷縷白絲。
仿佛有人立於懸崖峭壁，面對劈頭蓋臉襲來的暴雨，面對露出鋒利獠牙的猛獸，作出了擲地有聲的回答。
賀緣聲沒法忽略編鐘。
哪怕古琴與二胡編織出了心弦顫抖的危機，他也能準確的抓住編鐘傳遞的堅定。
那一聲聲的堅定，猶如矗立於山巔懸崖的可靠脊梁，令他恍恍惚惚的想起了年輕時候的馮元慶。
“Mi、Sol、La。”
“角、徵、羽。”
遺落在記憶裏的音樂，曾在殘缺的希聲上反覆敲響。
年輕而高大的馮元慶，拿著鐘槌，每敲下一個音，都會模仿出下一個音的調子。
斷斷續續、時響時哼的曲調，伴隨著馮元慶對他的教導。
師父說，這首樂曲勸告著遠在他鄉的游子，秉承高潔的志向。
師父說，無論遭遇什麽苦難，面對怎樣的狂風驟雨，都要做一個頂天立地的人，無愧於心。
鐘應敲響的編鐘，發出獨特清脆的鐘響，和馮元慶親手敲動編鐘的記憶，逐漸重疊。
賀緣聲坐在那裏，聽著舞臺上的演奏，想的卻是馮元慶的教誨。
他幾乎就要在震耳的音樂裏問出聲——
“這是什麽曲子？”
他的回憶卻率先回答道——
“《猛虎行》。”
鐘應在古琴二胡合奏之中，泠泠敲響的，是《猛虎行》的旋律。
更是馮元慶教導賀緣聲，不能屈服於強權艱險，不能妥協於旁門左道，一定要秉承信念的聲音。
賀緣聲忘記了。
他忘記了師父秉承的信念，他只記住了仇恨，恨那天道不公，傷害了他最珍視的人。
賀緣聲孤零零的坐在禮堂，他的情緒隨著樂曲變得恍惚茫然。
他對遙遠的東方大地，充斥著怨懟。
可是他為之鳴不平的人，卻叫他：“向前走，去看光。”
即使，那個人早已見不到光明。
音樂擾亂了他的心神，編鐘清晰的調子，在一片紛亂雜蕪之中，緩緩改變了演奏的方式。
它從一聲一頓的旋律，逐漸連續成一段長音。
又悠悠閑閑的降低了音調，難以辨明。
很快，古琴與二胡合奏的樂曲，恢覆了最初的溫柔和煦。
好像一個人，走出了猛虎低哮的山林，度過了艱難困苦的黑暗，視線重新開闊，見到了大地回春的美景。
賀緣聲茫然的情緒得到了緩和。
他能聽到藍天，聽到白雲，聽到潤物無聲的春雨，一滴一滴地滋潤路邊的野草。
鐘聲輕柔震顫的鐘聲，不再是清晰的回響。
堅硬的青銅樂器，蕩起難以想象的柔和，宛如一陣千年前的微風，拂過一片草原，在無情又繾綣的沙沙風聲之中，卷起了更為弱小的生命。
賀緣聲的視線，不由自主的去尋找鐘應的動作。
因為，除了動作，他無法確定這套編鐘還在演奏。
鐘槌輕輕掠過青銅鐘體，將它的響動，藏在了如沐春風的古琴弦裏，隱匿在了湖水波蕩的二胡弦中。
賀緣聲必須很努力，用眼睛去凝視，才能感受到若隱若現的旋律，才能找出比風聲還要輕微的聲音。
它細細碎碎，仿若細細碎碎的絨毛……
不，更像是比摩擦絨毛更輕的動作，才能發出的聲音。
在賀緣聲的心中，編鐘就該氣勢恢宏、震懾四方。
但鐘應的演奏，偏偏在春風細雨之中，讓他聽到了青銅樂器的溫柔。
他好像看到了無數擁有絨毛的小動物，經歷了長久苦難的寒冬，從冬眠中蘇醒。
它們招搖著自己引以為傲的皮毛，在古琴錚錚弦樂中舒展四肢，又在二胡連續快弓裏拔足狂奔。
柔軟絨毛刮過路邊渾身倒鉤的蒼耳，沾染上了許許多多粗糙的種子，讓堅硬外殼保護的脆弱生命，得以去往想去的土壤。
足蹄間沓出的微微清風，又吹散了湖泊旁顫顫巍巍撐起絨球的蒲公英，讓白皙勝雪的冠毛，飄向很遠很遠的前方。
賀緣聲止不住腦海裏的想象。
動物們途徑蒼耳、蒲公英，似乎見到了更多更奇特的植物。
它們都無聲無息的散播著種子，就像在無聲無息的傳遞著希望。
樊成雲指尖劃過絲弦，春色依然在禮堂回旋。
方蘭手中銀弦，也隨之弓長吟，為這美好的美景，增添歡聲笑語。
唯獨那套龐大宏偉的編鐘，聲音清淺如水、淺淡如風，始終令賀緣聲想起那些微不足道的植物，在春天進行著微不足道的播種。
有垂髫楊柳，迎著春風，柳絮紛飛。
有鼓囊豌豆，沐浴陽光，莢果四濺。
賀緣聲的眼睛，離不開鐘應的動作。
他甚至期望編鐘的聲音更清晰一些，更明確一些，告訴他這首曲子到底想表達什麽！
賀緣聲越聽越急，越想越氣。
他急著想知道這場音樂到底在演奏什麽，他生氣的猜測樂曲在諷刺他這個常居於美國的家夥，不懂得中國人的情懷！
當他忍不住想要出聲打斷演奏的時候，音樂突然漸漸淡去。
停留著柏輝聲笑容的屏幕，被一個陌生人取代。
他頭發稀疏、垂垂老矣，賀緣聲確定自己不認識他。
但他閉著眼睛拉開了手中的琴弓，演奏出了熟悉的旋律。
可惜，屏幕上的老人，實在沒有什麽才華。
旋律仍是《萬家春色》的旋律，他演奏出來，簡直是突兀又刺耳的噪音！
賀緣聲皺著眉，惡狠狠的盯著這個不速之客。
他寧願聽舞臺上抓心撓肺的演奏，也不想聽一個陌生的老頭子，糟蹋師父的曲譜！
對方渾然不覺，沈醉的享受自己比拉鋸子好不了多少的樂曲，完整的奏完了《萬家春色》最著名的弦音。
放下琴弓，他才睜開眼睛，緩緩說道：
“我六十六了，拉不好二胡了。但是我年輕的時候，本來也拉不好。”
他笑得見牙不見眼，“我還記得，那年考進清泠湖學院都是稀裏糊塗的，什麽都不懂。是馮老師說，音樂是為了讓人快樂，拉不好二胡，就學好樂理、通曉樂律，一樣能做懂音樂的人。”
他笑聲爽朗，視線真誠，“馮老師，感謝您，我很快樂。”
賀緣聲楞在座位上，握著手杖發呆。
他心中隱隱有了猜測，又不能完全確定。
很快，屏幕上再次出現了一個陌生人。
他看起來四十多歲，同樣拿著二胡，演奏了馮元慶創作的樂曲。
這位先生的演奏，比之前的老人好了許多，聽得出專業水準。
優美悅耳的曲子短暫，他看向禮堂，笑道：“我應該是馮老師帶的最後一屆學生，當時，他老人家都七十了，拿起琴弓，拉開琴弦，就像只有二十歲。”
“那時候我就想，等我七十，我也要像馮老師一樣，從二胡裏找回我的青春。”
一段一段視頻，帶著這些陌生人對“馮老師”的回憶，出現在禮堂巨大的投影幕布上。
他們說，馮老師的樂曲，永遠能讓人感受到希望與春天。
他們說，馮老師教導的樂理樂律，即使離開了二胡，也能受用終身。
賀緣聲見到了老年人、中年人、青年人。
他視線震驚的揣度著陌生人的歲數，驚訝的發現，竟然有年歲不過三十的人，認真的拿著二胡，演奏著馮元慶的曲目，說道——
我也是馮老師的學生。
這幾乎是不可能的事情。
馮元慶早在九十年代退休，最後一屆學生的歲數，直至今日怎麽也要超過四十歲。
可是，他看到了風華正茂的年輕人，聽出了他們未經風霜的稚嫩。
他們卻口口聲聲，說著“馮老師”“馮老師”，仿佛真的是馮元慶的學生。
賀緣聲怒不可遏。
他認為這是一場騙局！
舞臺上狡猾陰險的家夥，找了一群不知廉恥的演員，要騙他感動，騙他相信這種不可能的事情。
視頻中的陌生人，框在了許許多多方格裏，像是數量眾多的學生們相聚一堂，爭相向面前的老人，講述自己和馮老師的過去。
賀緣聲卻站了起來，無心再聽，無心再看！
他要找舞臺上的人算賬，讓他們知道自己還沒有老糊塗——
忽然，交織在一起響起了熟悉的旋律。
二胡清晰的奏響了曾經敲擊在希聲上的殘缺樂譜。
賀緣聲扶著椅背，站在那裏，難以相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛。
巨大的投影屏幕之中，傳來的《猛虎行》，有著與編鐘的演奏截然不同的音色，依然透著遮掩不住的鏗鏘堅毅。
而演奏它的，竟然是一個小女孩。
她可能十歲，可能更小。
紮著兩只嬌俏的小辮，專註於懷中比她還要高出幾分的弦樂器。
她的演奏，遠比之前視頻裏所有人都要深邃、廣闊，不像是一位年紀小小的稚童，能夠奏出的樂思。
但她每一縷長音短顫，都準確的表達出了《猛虎行》的主旨，甚至將那決不屈服於命運的樂思，奏出別樣輝煌。
賀緣聲站在原地，扶著座椅，努力傾聽這曲從編鐘轉到二胡銀弦上的漢樂府。
聲聲陣陣都與編鐘敲響的音色截然不同，又完完全全的傳遞著馮元慶始終期望的旋律。
人立於猛虎之前，面不改色。
人制於野雀勸說，不忘初心。
一首承載著千難萬險的詠志古曲，流淌在小女孩的二胡弦上，沒有絲毫的違和。
賀緣聲甚至覺得，這孩子是真的懂得《猛虎行》，也真的懂得馮元慶。
如幻覺一般的認同，撫平了賀緣聲幻想中的怒火。
小女孩的演奏結束，她的眼睛明亮，臉頰稚嫩。
她說：“剛才我演奏的，是我看過馮老師的教學視頻之後，學會的《猛虎行》。”
“馮老師沒有見過我，但在我的心裏，他依然是我尊敬的老師。曾經，我以為他是喜歡墨鏡，想做一位年輕又時髦的音樂家，才會在教學視頻裏戴著墨鏡上課。”
小女孩童音稚氣未脫，卻說得格外鄭重。
“後來，方老師告訴我，這是因為馮老師的眼睛看不見了，才會用墨鏡遮住眼睛，免得學生們太過傷心。”
她講述起沈重的事實，仍舊有著孩童的天真爛漫。
那雙漂亮的眼睛眨了眨，穿越了時光與距離，凝視著屏幕外的賀緣聲。
“馮老師沒有和我說過什麽，但我一直想對他說——”
“我們的每一支弓，每一根弦，奏響您的樂曲時，都是您的眼睛。”
賀緣聲的眼淚忽然流了下來。
時隔四十四年，他重新明白了馮元慶的感嘆——
多好啊。
輝聲長大了，會彈奏二胡了，多好啊。
高考恢覆了，學生能讀書了，多好啊。
這山這水這春色，多好啊。
這人這物這世界，多好啊。
賀緣聲在安靜的禮堂失聲痛哭，再也不用小心翼翼的保護自己的眼睛。
因為，他的師父擁有了許許多多的眼睛，如春風拂過的嫩芽一般，舒展枝葉，好奇的看著這嶄新的世界。
每一雙眼睛的主人，都會拉響二胡的琴弦，替失去光明的老師，看看今天湛藍的天空，看看今年美好的春色。
再看一看，那遠山層雲裏點點泛橙的金輝，與那東方大地緩緩升起的太陽。
在淚水與啜泣之中，賀緣聲不需要去問編鐘奏響的是什麽樂曲。
這視頻裏每一個學生、每一句話，都在告訴他——
他聽到的，是蒲公英、是蒼耳、是楊柳飛絮、是豆莢鼓囊。
更是桃李。
桃李不言，下自成蹊。
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