一封匿名信連同一部分打了碼的照片被人悄無聲息地投遞到了當地教育局的舉報郵箱之中，與此同時，古鶴的母校教務處郵箱也收到了同樣的郵件。

宋君白耐心等待了一周，終於在元旦之後的第一個工作日等到了想要的結果。

因為涉及到了猥褻學生的案件，市教育局和公安局都非常重視，派來了一個四人的調查小組。

為了保護學生，調查進行得很隱蔽，但總有消息靈通的學生。

古鶴和一班的英語老師，連同年級主任以及校長，被調查組挨個叫過去談話的事情根本瞞不住，半天就在學生中間暗地裏傳開了。

有人猜測是違規校外辦補習班的事情被上面發現了，也有人說那不至於警察都跟著過來，肯定是學校領導受賄的事情被告發了，但如果是這樣，一個實習英語老師能有什麽機會受賄……

眾說紛紜，死氣沈沈的題海生活被打破，學生們甚至享受起這短暫的自由和八卦時間。

宋君白沒參與八卦猜測，那些不雅照片，只有她一個人看了，舉報的時候在學生的面部打了碼，但她深知這並不絕對保險。

如果教育局裏不重視，如果教育局裏有著和古鶴一樣的敗類，又或許有著居心不軌的人把照片用技術手段還原……

太多的不確定性讓宋君白坐立難安，這也是她之前想要以身犯險的原因——

一個不好，或許她就成了毀掉那些女生的直接兇手。

但還好，既然公安局的人也到了，那應該事情就不會走到最壞的一步。

其他幾個受害女生宋君白不認識，但宋君白倒是刻意關註了一下邢玉巖，發現邢玉巖臉色蒼白，一整個上午都沒有怎麽說話。

宋君白心裏其實有一些不解，邢玉巖並沒有真的被古鶴迷惑，更沒有被拍到不雅照，她這個反應多少有些過激了。

校園裏這種詭異的氣氛一直僵持到了第二天。

宋君白一進校園就發現了不對，她從進校的人流中零星聽到了“師生戀”“猥褻”“私房照”之類的字眼。

這不對。

這些事情不應該被洩露出來才對。

而此時此刻的教務處某空置會議室裏，調查組和古鶴以及幾個校領導正在屋子裏僵持著。

“不行，我不同意！這樣做會對學生造成二次傷害，我決不允許這麽做！”

開口的是一個穿警服的中年女人，她眉眼淩厲，語氣鏗鏘，目光兇狠地盯著古鶴，口中斷然否決。

古鶴陰著臉：“沒有切實的證據，你們憑什麽調查我？說我猥褻學生，這是需要切實證據的，你們只憑幾張不知真假的照片，就想讓我屈打成招不成？”

女警用力拍桌，猛地站起：“敗類！”

另一個中年男警察冷靜得多，伸手摁住女警官的肩膀，道：“你別激動。”

女警官怒目而視：“這些女學生都沒成年，她們的家長把她們送到學校裏，指望她們能學有所成出人頭地，結果就是送到這種人的手中，如果我們在這種情況下不僅不能保護學生，還為了調查強行使得學生受到二次傷害，那我們和幫兇有什麽區別？”

男警官皺了皺眉：“話也不能這麽說，這不是還在調查中，我們作為調查人員，首先不能有先入為主的概念。”

另一個教育局的男人道：“對對，王警官說得對，我們不能允許教師隊伍裏出現真正的敗類，但是也不能在證據不確切的情況下隨意汙蔑一個老師。”

女警官咬牙，看了一眼打印出來的照片上女孩年輕的身體上青青紫紫的勒痕，用力剜了古鶴一眼。

古鶴眉眼平靜，只深處閃過一起不耐和嘲諷：“法律還講究疑罪從無呢，怎麽，楊警官這就先給我定罪了？再說了，就算是證據確鑿，法律也應該保障我的辯護權，我連請求質證的權利都沒有嗎？如果按照這個邏輯，那以後是不是只要有學生看老師不順眼，去隨便投一封匿名舉報信，老師就必須得乖乖束手就擒坐等丟工作丟編制？”

教育局的男人也點點頭讚同道：“的確如此，現在的學生逆反心理很重，教育事業本來就不是簡單的我們教育學生接受，我們這有句老話，教成人結成怨，畢業後多年還因為一點小事記恨老師的學生並不在少數，我也是老師，從老師的立場來說，我認為古老師應該有證明自己的權利。”

“證明自己？”女警冷笑，“如何證明，證明自己和多名學生存在戀愛關系嗎？”

古鶴神色坦然：“自由戀愛，有何不可？我還沒有畢業，比她們也就大三四歲，我承認，或許與學生存在戀愛關系有所不妥，但是都這個年代了，男女戀愛，情之所至，我覺得並不是什麽需要上綱上線的大事。”

女警幾乎被他言之鑿鑿的無恥言論氣笑，可偏偏，她沒法反駁。

古鶴說的不錯，他還沒畢業，考過了資格證，還並沒有編制，拿教師的職業道德來約束他並不合適，如果他真的只是如他所說，與幾個女生談戀愛，拍一點私密性質的照片，雖然影響不好，但他也並沒有發到公共平臺，別說犯罪了，連違紀都算不上。

尤其是，就在一年前，互聯網上剛剛爆發了一起轟動全網的“x 照門”事件，在短時間內對當事人進行全網聲討，以及當事人公開道歉並退圈之後，到如今，其實越來越多的人開始提出異議——

僅僅只是滿足自己的喜好私底下拍攝私密照片，真的就到了需要被人人喊打的程度嗎？

相比之下，把照片發出來的人才是真正的犯法，不是嗎？

而同一時刻，學生中流言愈演愈烈，不知道哪裏來的消息，都在說古鶴猥褻女學生被舉報了，現在正在調查，可能會找受害者出面作證。

而巧合的是，有兩個十七班的女生今天突然以身體不適的借口請了假，一時間所有人都在懷疑，這倆人是不是就是被古鶴碰過了，因為不敢出面才故意請假。

宋君白越聽心底越涼，古鶴是個沒有底線的人渣，她是知道的，她想到古鶴或許會找什麽借口來降低自己的罪責，但她沒料到會有這股不知道哪裏來的流言。

偏偏這流言九分真一分假，聽起來有理有據，很多人便信了。

而那兩個請假的女生，卻是真正的巧合，宋君白並沒有在照片裏見到她們，也沒有在上輩子後來有關古鶴的聽聞裏聽說過她們。

但偏偏，她們的請假，把整個輿論帶向了不可控制的方向。

如果，古鶴真的要求和學生對質，那麽就意味著流言成真，出面的學生從此會被流言包圍，永遠也洗刷不了“被猥褻”的恥辱。

法律定義了施暴者和受害者，但是這個社會從來都不夠包容，尤其在這種事情上，受害者所需要面臨的輿論壓力，有時候甚至比施暴者更甚。

宋君白臉色慘白，捏著書的手指微微發抖。

這件事是她挑起來的，她必須負責到底。

無論如何，她不能讓這件事牽扯到真正的受害者，那對她們來說，將是肉眼可見的滅頂之災。

早讀之後，宋君白一言不發丟下書，獨自一人離開教室，準備去教務處。

卻在教務樓的拐角被人攔下。

邢玉巖眼神冰冷嘲弄：“怎麽？現在怕了？你逞英雄當正義使者的時候怎麽不怕的？”

“你以為舉報一個老師是那麽容易的事情嗎？你隨隨便便一舉報，毀掉的卻是別人的人生，你以為你在做好事嗎？不，你只是想滿足你自己那點可笑的正義感！”

“宋君白，你故作清高的樣子真令我感到惡心。”

* 作者最後修訂時間：2021-06-15

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