第1229章 四手聯彈
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蘇菲看了男孩一眼，說道：“我去彈琴，但得邀請這孩子一起。如果碰了磕了，我來賠償，OK？”
老板琢磨了一下，點頭道：“沒問題。”
他的眼光毒辣，其實不讓男孩去彈琴，倒不是擔心對方能把鋼琴怎麽樣，而是看對方穿著，覺得他家境貧寒，應該沒什麽錢。
這種家庭不是他的潛在客戶，他估計男孩沒接觸過鋼琴，只是看過別人彈或者在電視上看到過，心裏羨慕，想趁這機會來摸一摸鋼琴。
如果如他猜測這樣，男孩一不能成為他的客戶，二不懂鋼琴，指不定彈出什麽來，彈的不好聽，反而對他拉客戶的工作起到反作用。
蘇菲走上前去，回頭對李杜等眾人微微一笑，長年累月經鋼琴熏陶而成的氣質，如冬日春風，無法看到，但能讓人清晰感覺到。
老板是此中高手，行家一出手就知有沒有，蘇菲還沒彈琴，他就明白自己邀請她來彈琴，是做了個正確選擇。
男孩有些拘束，用英語低聲道：“我們一起？”
蘇菲對他露出燦爛一笑，道：“對，Piano Duet，四手聯彈，你沒問題對嗎？”
男孩驚訝的看了她一眼，好像蘇菲的笑容如陽光般能灼傷人的眼睛，他立馬又轉移了視線，低聲道：“天，我們沒有配合過，那太難了。”
四手聯彈是一種可以培養鋼琴初學者興趣的鋼琴演奏方式，作為一個愛好者，坐在鋼琴前的時候，誰都希望能演奏出優美動人、情真意切、富有感染力的曲子。
但要做到這點，需要多年苦練並要有天賦，初學者絕不可能一上手就單純用鋼琴演奏出一區天音。
四手聯彈就制造了這個可能性，在歐美很多鋼琴研究機構中，都認為這種演奏方式誕生於家庭之中。
十八九世紀的時候，幾乎所有知識分子家庭都會培養孩子在鋼琴方面的欣賞能力和演奏能力。
孩子太小，學習能力還不夠強，鋼琴全鍵盤對他們來說太大了，太難以掌控了。
於是有的父母就研究出了這種彈奏方式，比如最早的四手聯彈專業曲譜，就是著名大師J·海頓所寫，名字叫《老師與學生》，而關於這個曲譜有個說法，它的名字起初是《父與子》！
說起來四手聯彈有點先進帶動後進的意思，但這畢竟屬於配合，配合需要默契，特別是如果不是演奏連彈專用曲譜，更是需要極度的默契。
男孩沈默的坐到鋼琴前，蘇菲坐在他旁邊，在她坐下的瞬間，男孩身體顫動了一下，然後表情變得專註起來。
蘇菲看著他伸出手，道：“我叫蘇菲·馬丁，你呢，我的搭檔？”
“曹雨霖，您好，馬丁女士。”男孩略有些羞澀的伸出手。
松開手之後，蘇菲又微笑著問道：“A大調奏鳴曲，op.18之5第二樂章，怎麽樣？”
這是比較簡單的四手聯彈鋼琴曲，如果接觸過這種演奏方式，那基本上都會彈這個。
“好。”
蘇菲隨身攜帶的IPAD裏有很多鋼琴曲的曲譜，她找到一個打開，放在鋼琴的譜架上，對男孩又微微一笑。
接著，她雙手敲下去，起到引帶作用，隨著修長的十指在鋼琴上輕緩的跳動起來，鋼琴發出優雅的響聲。
曹雨霖深吸一口氣，看了眼曲譜接了上去。
等到他伸出手，老板微微一詫，他看到了少年的手指出乎預料修長，且甲床全部都有些畸形了，指甲剪的非常深。
這是鋼琴高手的常見手型，如果長時間接觸琴鍵，會造成手部皮膚反覆扯動，而有些細紋，但這還不是主要問題，主要問題是指甲，如果指甲不能盡量剪掉一直到以肉包住，那敲擊琴鍵次數太多，可能會流血開裂。
鋼琴大師們的手絕不好看，有的因為訓練刻苦，手上滿是老繭。有的沒有老繭，但那是他們認為繭子會影響手感，將之搓掉。
總之，跟越是優秀的芭蕾舞演員的雙足越畸形一個道理，出色的鋼琴家門的手不會漂亮的讓人驚嘆。
蘇菲的手保養不錯，一是因為她小時候家庭條件就不錯，父母註意幫她進行保護，二是她後來學了外科醫學，學會了專業的保養手部。
兩人的合作起初有些生疏，彈出來的曲子也不是很好聽，當然，這個曲子有些小眾，對普通人來說本來就不好聽。
很多鋼琴曲的鑒賞，需要專業的素養。
很快，鋼琴曲變得流暢起來，蘇菲笑著扭頭看向黃雨霖，後者一直低著頭，專心致志的盯著自己的雙手。
漂亮的外國姑娘彈鋼琴，這一幕吸引了不少人，此時官方的煙花表演還沒有開始，所以廣場邊緣不是很喧鬧，人們安靜下來，仍然能聽到鋼琴聲。
一曲奏罷，蘇菲興致勃勃的看向曹雨霖，道：“再彈一曲什麽？你來選？”
曹雨霖還沒有說話，下面有姑娘喊道：“卡農，彈卡農。”
蘇菲看向曹雨霖，曹雨霖點頭道：“那就卡農，D大調卡農。”
卡農其實本來不是一首鋼琴曲的名字，而是一種覆調音樂的統稱，意思是“旋律”。不過自從約翰·帕海貝爾寫出四聲部的《卡農》，這個名字就有了專屬權。
這首曲子本不是為四手聯彈所作，所以看似曲調變化簡單，其實兩人一起彈奏更難。
曹雨霖摁下琴鍵，引帶曲子響了起來。
蘇菲一邊彈奏一邊微笑著看向李杜，她第一次給李杜彈奏鋼琴，就是彈了這首曲子。
李杜隱約的想起來，那是去年的夏天了，一轉眼已經是一年半過去，時間過的可真快啊。
卡農這首曲子在國內的知名度很高，也符合大眾對鋼琴曲的審美觀，所以當之響起後，被吸引來的人越來越多，將這個鋪位包圍起來，人潮洶湧。
就在曲子到末節的時候，“咻咻”幾聲銳響，黑暗的夜空中綻放出了一朵朵燦爛的彩花，煙花表演正式開始了！
李杜深吸一口氣，他仰頭看著幾乎照亮半個夜空的煙火，聽著鋼琴曲，感覺自己要醉了。
這個元宵節，是他有史以來度過的最獨特元宵節。
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老板琢磨了一下，點頭道：“沒問題。”
他的眼光毒辣，其實不讓男孩去彈琴，倒不是擔心對方能把鋼琴怎麽樣，而是看對方穿著，覺得他家境貧寒，應該沒什麽錢。
這種家庭不是他的潛在客戶，他估計男孩沒接觸過鋼琴，只是看過別人彈或者在電視上看到過，心裏羨慕，想趁這機會來摸一摸鋼琴。
如果如他猜測這樣，男孩一不能成為他的客戶，二不懂鋼琴，指不定彈出什麽來，彈的不好聽，反而對他拉客戶的工作起到反作用。
蘇菲走上前去，回頭對李杜等眾人微微一笑，長年累月經鋼琴熏陶而成的氣質，如冬日春風，無法看到，但能讓人清晰感覺到。
老板是此中高手，行家一出手就知有沒有，蘇菲還沒彈琴，他就明白自己邀請她來彈琴，是做了個正確選擇。
男孩有些拘束，用英語低聲道：“我們一起？”
蘇菲對他露出燦爛一笑，道：“對，Piano Duet，四手聯彈，你沒問題對嗎？”
男孩驚訝的看了她一眼，好像蘇菲的笑容如陽光般能灼傷人的眼睛，他立馬又轉移了視線，低聲道：“天，我們沒有配合過，那太難了。”
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但要做到這點，需要多年苦練並要有天賦，初學者絕不可能一上手就單純用鋼琴演奏出一區天音。
四手聯彈就制造了這個可能性，在歐美很多鋼琴研究機構中，都認為這種演奏方式誕生於家庭之中。
十八九世紀的時候，幾乎所有知識分子家庭都會培養孩子在鋼琴方面的欣賞能力和演奏能力。
孩子太小，學習能力還不夠強，鋼琴全鍵盤對他們來說太大了，太難以掌控了。
於是有的父母就研究出了這種彈奏方式，比如最早的四手聯彈專業曲譜，就是著名大師J·海頓所寫，名字叫《老師與學生》，而關於這個曲譜有個說法，它的名字起初是《父與子》！
說起來四手聯彈有點先進帶動後進的意思，但這畢竟屬於配合，配合需要默契，特別是如果不是演奏連彈專用曲譜，更是需要極度的默契。
男孩沈默的坐到鋼琴前，蘇菲坐在他旁邊，在她坐下的瞬間，男孩身體顫動了一下，然後表情變得專註起來。
蘇菲看著他伸出手，道：“我叫蘇菲·馬丁，你呢，我的搭檔？”
“曹雨霖，您好，馬丁女士。”男孩略有些羞澀的伸出手。
松開手之後，蘇菲又微笑著問道：“A大調奏鳴曲，op.18之5第二樂章，怎麽樣？”
這是比較簡單的四手聯彈鋼琴曲，如果接觸過這種演奏方式，那基本上都會彈這個。
“好。”
蘇菲隨身攜帶的IPAD裏有很多鋼琴曲的曲譜，她找到一個打開，放在鋼琴的譜架上，對男孩又微微一笑。
接著，她雙手敲下去，起到引帶作用，隨著修長的十指在鋼琴上輕緩的跳動起來，鋼琴發出優雅的響聲。
曹雨霖深吸一口氣，看了眼曲譜接了上去。
等到他伸出手，老板微微一詫，他看到了少年的手指出乎預料修長，且甲床全部都有些畸形了，指甲剪的非常深。
這是鋼琴高手的常見手型，如果長時間接觸琴鍵，會造成手部皮膚反覆扯動，而有些細紋，但這還不是主要問題，主要問題是指甲，如果指甲不能盡量剪掉一直到以肉包住，那敲擊琴鍵次數太多，可能會流血開裂。
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兩人的合作起初有些生疏，彈出來的曲子也不是很好聽，當然，這個曲子有些小眾，對普通人來說本來就不好聽。
很多鋼琴曲的鑒賞，需要專業的素養。
很快，鋼琴曲變得流暢起來，蘇菲笑著扭頭看向黃雨霖，後者一直低著頭，專心致志的盯著自己的雙手。
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一曲奏罷，蘇菲興致勃勃的看向曹雨霖，道：“再彈一曲什麽？你來選？”
曹雨霖還沒有說話，下面有姑娘喊道：“卡農，彈卡農。”
蘇菲看向曹雨霖，曹雨霖點頭道：“那就卡農，D大調卡農。”
卡農其實本來不是一首鋼琴曲的名字，而是一種覆調音樂的統稱，意思是“旋律”。不過自從約翰·帕海貝爾寫出四聲部的《卡農》，這個名字就有了專屬權。
這首曲子本不是為四手聯彈所作，所以看似曲調變化簡單，其實兩人一起彈奏更難。
曹雨霖摁下琴鍵，引帶曲子響了起來。
蘇菲一邊彈奏一邊微笑著看向李杜，她第一次給李杜彈奏鋼琴，就是彈了這首曲子。
李杜隱約的想起來，那是去年的夏天了，一轉眼已經是一年半過去，時間過的可真快啊。
卡農這首曲子在國內的知名度很高，也符合大眾對鋼琴曲的審美觀，所以當之響起後，被吸引來的人越來越多，將這個鋪位包圍起來，人潮洶湧。
就在曲子到末節的時候，“咻咻”幾聲銳響，黑暗的夜空中綻放出了一朵朵燦爛的彩花，煙花表演正式開始了！
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