呼……

一下子的，大家都臉色古怪地看著陳凱之。

姚文治則是一怔，顯然他是完全沒想到陳凱之的態度竟會與自己見過的人大相徑庭。

不過他的詫異也僅是片刻時間而已，很快他便收斂起情緒，朝陳凱之頷首道：“你說的不錯，好吧，且去考吧。”

臉上看不出喜怒，而陳凱之又朝他一揖，沒有在意其他人的各異目光，便泰然地信步而去。

按照考號，他很快就尋到了自己的考棚，跟上一回考試的待遇不同，學宮占地極大，可以容納許多人來考，所以無論是場地還是設施，都稱得上是完善的。

陳凱之落座之後，吃過了帶來的糕點，接著便打起了精神。

每天不厭其煩地用心讀書寫文，等的不就是這一天嗎？現在重頭戲來了，卻不知這至關重要的一場考試，考的是什麽？

陳凱之沈吟著，雖表面上看起來挺淡定的，可其實心裏也頗為緊張，他現在在讀書人裏，也算是有一席之地了，所謂的盛名之下，可壓力是極大的，若是這一次馬前失蹄，多半要惹人取笑了。

終於，隨著一聲響亮的銅鑼聲，接著舉著牌子的文吏便開始穿梭於各個考棚。

一個文吏舉牌至陳凱之的考棚，陳凱之細細地看，只見那牌號上寫著幾個大字：“取之於民，用之於民。”

臥槽……

陳凱之頓時呆住了。

這……不是自己的觀點嗎？那一篇入了人榜的文章……

這取之於民、用之於民，在當今天下，可是得到了廣泛的討論，有人認為新穎，有人則表現出了排斥。

可無論如何，陳凱之現在感覺自己有點懵逼。

以此為題，其實就是要你展開論述‘取之於民、用之於民’啊，這種爭議性極大的考題，其實是最考驗考生的，無論你是正方還是反方，其實一不留神，都可能跌入這巨大的陷阱之中。

因為沒有人知道考官的態度如何，而問題如此之尖銳，除非你提出一個擁有極強說服力的理由，否則，即便你的文章寫得花團錦簇，可考官不認可，那也得名落孫山。

問題在於，天知道這麽多閱卷官的胃口呢，畢竟，眾口難調啊。

坑啊……這是……

陳凱之看著這題目，心裏忍不住的吐糟，可一時間依舊感覺很懵逼。取之於民、用之於民，這是自己提出來的觀點沒有錯，可是如何展開論述，如何說服考官，甚至是給人留下一個深刻的印象，使支持這個觀點的人，大為讚同，又要使反對這個觀點的人，沒有任何反對的理由，這……就考驗考生的功底了。

理由……理由？

馬德，陳凱之苦惱地搜腸刮肚，直罵太坑了。早知如此，自己寧可別讓這篇文章進入人榜。

這進入了天人榜的文章，方才有機會拿來出題，而這種爭議性極大的題，其實陳凱之反而沒有任何的優勢。

這得是需要說服力！

他沈思著，如何才能最有說服力呢？

這一點，陳凱之倒是有兩世為人的經驗，古今中外，最容易得到認同的價值觀是什麽，只有找到了這一點……

他一開始有點煩躁，可漸漸也冷靜了下來，他苦思冥想著，並不急於動筆，足足呆坐了小半時辰，終究有了一些覺悟，他眼眸一閃，唇角輕輕勾起，目中掠過了一絲狡黠。

好，那就讓你們見識一下什麽叫做最大公約數。

陳凱之提筆蘸墨，隨即開始下筆，第一句，其實就是破題，這是至關重要的，既然心裏有了指標，那接下來就是如何用詞匯去締造了。

陳凱之凝神，隨即開始揮灑文墨，接著筆走龍蛇。

時文雖沒有嚴厲的規範，卻有許多約定成俗，必須要規避的東西。

陳凱之這一年來，在劉夢遠的用心指導下，已不知作了多少篇時文，對於這其中的細節，也可謂是如數家珍。

可即便如此，他也不敢大意，無懈可擊的觀點，加上合乎規格的規範，除此之外，還需一定的文筆，使人讀的愉悅。

畢竟，這是一個沒有標點符號的時代啊，一個沒有標點符號的時代，一句話如何解讀，完全靠韻，所謂韻律，便是單憑你的字音，便能判斷這玲瑯滿目的文章裏，那一句話是首，哪一句是尾，正因如此，陳凱之必須逐字逐句的去推敲著每一個文字。

足足過了一個多時辰後，一篇文章才在手底下草草作成，他又在心裏重新誦讀了一遍，改了幾處錯誤，這才籲了口氣，又認真地抄寫了一份正式的答案。

一日的考試下來，陳凱之可謂是精疲力竭，其他的考生，也好不到哪裏去，時文和其他文章不同，其他的文章，寫的是好是壞，大致心裏都有數。唯獨時文乃是闡述觀點，這就完全看眾考官們的態度了，若是人家不喜歡你的觀點，便是你寫得天花亂墜，任你再如何腦補，人家也是嗤之以鼻。

因此，每一個人的心裏都懷著忐忑。

陳凱之交了卷後，便隨著大流人馬至明倫堂。

明倫堂上，諸考官們也顯得疲憊，當有人唱喏到陳凱之的名字時，陳凱之便徐徐至堂下道：“學生陳凱之，拜別大宗師。”

這是禮，雖然繁瑣，甚至流於形式，可禮就是禮，是這個時代的主軸。

當你越是來越接近這天下的核心，地位越高，這樣的禮，便會愈來愈多。

這一次，姚文治不再調侃，而是正襟危坐，朝他頷首道：“好。”

陳凱之又一揖，這才提著考藍，徐徐而去。

………………

當日夜裏。

學宮的明倫堂，二十七個閱卷官已經就緒，面對著今日收上來的數千張試卷，每一個考官都需傳閱一遍。

因為是時文，所以能否高中，完全是看考官們的態度。

二十七個考官，哪篇文章圈點得最多，才更有機會脫穎而出。

若是遇到了爭議，則由作為主考官的姚文治做最後的結論。

閱卷官們已經忙碌開了，畢竟工作量實在太大，數千篇文章呢，所以他們閱卷，大致也就先瞄上幾眼，大致看看文章是否合乎規範，又或者是開篇如何，假若是平淡無奇，就連觀點都懶得看了，直接提著筆，畫上一個叉，緊接著，這篇文再傳給下一位，一直到二十七個考官都審閱過了，接著便有文吏統計，記錄成績，最高分乃是二十七，這是二十七個考官給予的分數。

這是一個極其浩大的工程，而考官們，顯然也是不畏繁瑣。

誰都知道，掄才大典，尤其是這等會試，一旦高中，便是可以授予官職的進士，萬分都馬虎不得。

若是玩忽職守，那就是抄家滅族大罪。

正因如此，誰也不敢懈怠。

眼下，身為主考官，姚文治是極清閑的，因為現在只是考官們初次審核的階段。

他這幾日，都不得離開考場，所以特意讓人準備了茶葉，此時在此，獨自一人自飲自酌，很是愜意。

倒是有個考官將一批卷子收攏了來，送到了他的面前，苦笑道：“姚公，今年的題，難倒是不難，只可惜……分歧不小。”

“哦？”姚文治揚眉笑了笑，一雙眼眸看著考官，滿臉困惑地問道：“怎麽就分歧不小呢？”

考官將這一沓已經批閱過的試卷揚了揚，連連苦笑道：“你看，這裏頭的卷子獲得點圈的，至多也不過是十五之數而已，若是換做是往年，百來份卷子裏，如何也能出二十個圈，可見閱卷的諸公們，對此的爭議是極大啊。”

姚文治只頷首，其實這個題，他也是臨時想到的，前幾日，太後命他入朝，三番兩次都提及到了取之於民、用之於民，還希望讓自己給太後講解。

既然太後娘娘關註，可自己呢，對這個取之於民、用之於民也是褒貶參半，從心理上來說，他是讚同取之於民、用之於民的，可又覺得這是過於理想化，不切實際，確切來說，其實也不過是空談的口號罷了。

不過……所謂上有所好，下有所效，太後既上了心，他怎能不上心？

於是在此次的科舉，他索性以此為題，想看看這大陳的精英俊傑們，能提出什麽了不起的解析。

可是……爭議太大了啊。

閱卷官都是從翰林院、禮部或是學宮裏抽調的，每一個人的想法都不同，讚同取之於民的人，極力讚同，反對的人呢，也是反對到底，這種爭議，從前就有，現在則帶入到了閱卷之中。

姚文治捋須，一臉期待地說道：“取幾篇文章來老夫看看。”

於是那閱卷官取出了幾份，姚文治看過之後，也是苦笑。

其實這篇時文，都還過得去，開頭的第一篇，是嚴厲抨擊取之於民的，所謂取之於民，終無法用之與民也，總計有十二個圈，卻換來了十幾個叉，這恐怕是閱卷官們無法獲得共識的原因。

至於其後的幾份，大抵都差不多，有人支持，有人反對，可閱卷官們的褒貶卻是曲徑分明。

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