第148章 父愛如山
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至於淩旭的成績為什麽那麽高……
高考出分後一段時間，高考滿分作文開始在各大媒體間流傳，社會關註度再一次集中到對高分作文的分析上，為什麽這篇作文能得滿分，它究竟好在哪裏。
其中受到關註的是一篇受到語文特級教師、作文部分閱卷覆審閱卷老師劉主任特別拿出來點評的作文。
這篇作文的名字叫做：《父愛如山，高山仰止》
「首先，從題目上來說，就緊緊地扣住了主題，這是一個得分點，很多作文寫得很好的同學，沒有註意到作文題上就註明了：三選二，作為題目……寫一篇作文。」
郝可正在淩思睿住的這一邊幫他整理東西，淩思睿打開論壇，在刷高考相關的帖子，屋裏開著空調，淩思睿卻並不覺得涼快。
“這什麽啊，看著真叫人火大！”淩思睿嘟囔道，“不就是按照要求把題目抄了一遍嘛，值得寫這麽多廢話表揚嗎？”
郝可好奇地探過頭：“你在看什麽？”
淩思睿把電腦推過去一點，指給郝可看：“我在看今年的滿分作文，看看我到底哪裏不如人家了！”
淩思睿對此耿耿於懷，因為他的語文成績比淩旭差了一大截，他左思右想，都不相信淩旭的基礎成績能比他高那麽多，畢竟淩旭那理解能力和表達能力都十分堪憂。
想來想去，也就只有差在作文上了。
“父愛如山”。
淩思睿也選了這個題目。
權衡多方面因素，淩思睿感覺自己對於“父愛”這個話題比較有話語權，正因為知道什麽樣的父愛是糟糕的，會給孩子帶來怎樣的心理陰影，所以才能更深刻地理解父愛的重要性，一個靠譜的爹對於孩子的前途有著決定性的作用。
淩思睿就此展開，以淩旭為反面例子，寫了一篇作文，題目叫《父愛如山，智者樂山》，其中，智者就是指淩思睿本人。
寫完這篇作文後，淩思睿覺得自己簡直是當代文豪，文筆與思想性並重，這作文不給打個50分以上就不合適了。
然而，語文分數一下來，淩思睿大跌眼鏡，郝可幫他一覆盤，發現作文可能只得了個20分左右。
可惡啊，到底是哪個混蛋閱卷老師幹的好事！
淩思睿憤憤不平，在網上到處找各種閱卷組的消息，最後看到了這樣一篇帶著批語的滿分作文。
「開篇以大山展開，講述了大山中的父親與兒子相依為命的生活狀態，用詞質樸，簡潔有力，父親為兒子用石子搭建棚屋一節，更是感人至深，表現了原始狀態下的父子情。」
「父親，是兒子的庇佑者、守護者。」
劉主任的批註占滿了作文紙邊上的空白處，幾乎快要溢出來。
“不就是搭了個破房子嗎，怎麽能寫出這麽多感慨，到底是考生寫作文還是閱卷老師寫作文啊。”淩思睿氣鼓鼓地說道。
郝可看了看作文內容，淩思睿說的也有一定道理，這個作文的開頭就是在幹巴巴的敘事，詞匯量只有小學生水平，而且視角混亂不清，很難說到底是父親的視角還是兒子的視角。
“可能後面有什麽過人之處吧。”郝可說道。
兩人接著往下看，考生寫到孩子長大一些，要上學了，父親在城裏找了一份體力活，租了一個破房子，供孩子上學，孩子很高興的樣子，父親也十分欣慰。
那個劉主任的字跡到這裏有一些激動得顫抖了，他的語氣也十分亢奮：
「感人至深的父愛！雖然自己窮困潦倒，但是還是希望孩子能夠過上更好的生活，而學習，就是改變命運的機會，孩子不能錯過這個機會，父親寧可放棄鄉下的宅基地，也要走出大山，寧可幹苦力活，也要送孩子上學。」
「作者沒有刻意渲染，但是不著一字盡得風流，克制的敘述產生了更為強大的沖擊力……」
“什麽克制的敘述啊，分明就是小學生文筆的流水賬，這個我也會寫！”淩思睿憤憤地說，“還有這個情節也很普通嘛，我也經歷過！”
郝可摸了摸下巴，怎麽覺得這個劇情有點眼熟呢。
還有這個幹巴巴的文筆，流水賬的敘事，莫名地讓他聯想到了某個人。
作文進行到中段，寫到父親經常通宵加班不歸，孩子一個人在家裏呆著，幸好有熱心的班主任幫忙關照孩子，接孩子在自己家吃，在自己家住。
那個劉主任看到這裏似乎都快哭出來了，他的批註也越來越激動：
「……人與人之間淳樸的感情，在現在快節奏的社會是多麽難得，現在的班主任大多關註的都是自己班級的成績如何如何，漸漸忘記了作為老師的職責，傳道受業解惑，傳道是第一位的，讓學生感受到這種樂於助人的美好品質，感受到社會的善意才是最重要的，窮則獨善其身，達則兼濟天下……」
「這位考生並沒有忘記自己的主題是父愛如山，所以，班主任的內容只是一筆帶過，但是，班主任作為父愛的補充，與文章中父親的形象互相映照，讓人感受到孟子所說的那種老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的理想社會，在這裏，班主任是“代父”，在父親缺失的時候，發揮了父親的作用，所以描寫班主任，也是對主題的一種映照……」
看到此處，郝可都忍不住想說一聲：“您也太能扯了！”
淩思睿卻沒有一開始那麽憤憤不平了，他吃驚地望著屏幕：“真的有這麽厲害嗎，我完全沒有想到，這也能聯系在一起嗎？難道這個考生他竟然考慮了這麽多？我一點都沒想到啊……”
郝可看了一眼淩思睿，小孩稚嫩的臉頰上帶著天真的疑惑，然而他並不知道，語文老師的嘴，騙人的鬼，只要他想給誰打高分，他就能說出一萬種理由。
作文進行到結尾處，考生來參加高考了，看到這個題目，不禁想起過去種種，原來他從未走出大山，他一直在山中。
看到這個結尾，郝可有一點明白為什麽閱卷老師會給高分了，這個考生扣題能力很強，開頭、中間、結尾都扣著山來寫，而且他非常機智地沒有正面寫為什麽父愛如山，只是把父愛呈現出來，再和山穿插在一起，剩下的就靠閱卷老師自己想象，就算考生是小學生文筆，詞匯量十分有限，這篇作文寫出來分數也不會低。
就是這個流水賬式描寫，這個奇怪的人生經歷，總是讓郝可想起某個人……
但是淩旭應該沒有這麽機智吧，這篇作文明明是從孩子的角度寫的，淩旭不是說從他自己的角度寫的嗎？
結尾處，劉主任又寫了洋洋灑灑一大篇評論，甚至在其中回憶了自己小時候在村裏的生活，對比到現在城市裏孩子們幸福的童年，他的童年如何辛苦，這個考生的作文讓他想到了那種質樸的生活，這是一種難能可貴的文筆，在現在應試教育之下的考生中已經很難見到了，因此劉主任給了這篇作文滿分。
郝可心想，如果你真的推崇這種文筆，你就不該用這麽大篇幅的抒情和過度解讀來批註這篇作文，這不是言行不一麽……果然語文老師嘴裏沒有一句真話啊。
說到底，這篇作文的確不錯，不過讓它拿到滿分的原因，大約是戳中了劉主任的某種心理，看得出來，劉主任還是很懷念過去在鄉下的生活的，還有他那些默默付出的親人們。
“咚咚。”
門上傳來兩聲響。
郝可和淩思睿擡頭看去，就見到淩旭正站在門前。
“收拾完了嗎？”淩旭問，“剩下的讓淩思睿自己收拾，別慣著他。時間差不多了，我們出去吃飯吧。”
“不，別煩我們，我和郝老師正在學習呢！”淩思睿抱住郝可的胳膊，氣鼓鼓地瞪著淩旭，“我是要考大學的人，和你不一樣，你只是為了分數，我是為了求知！”
“哦？那你慢慢求……郝可，過來。”淩旭一手插在口袋裏，背靠著門框，他換了一身深綠色的西裝，裏面是煙灰色的襯衣，顯得肩寬腿長，十分有誘惑力。
郝可的目光不由自主被淩旭吸引走，但是胳膊又被淩思睿抓著，他不由得有些為難，回過頭，對淩思睿說：“你要不要一起去吃？”
“今天是我們的二人晚餐，旁邊要加兒童座椅嗎？”淩旭揚起眉毛。
“我才不要和他一起吃，郝老師，我們明天中午一起去河邊新開的旋轉餐廳吃飯吧。”淩思睿興致勃勃地說道。
“那今天……我就先和淩旭吃去了？”郝可試探著問道。
“嗯，好吧。”淩思睿松開郝可，“那我自己學習吧。”
郝可揉了揉淩思睿的腦袋，起身和淩旭離開。
淩思睿趴在桌上，又把作文看了一遍，兩只小腿在椅子上蕩來蕩去。
“唉，怪不得我考的不好，原來別人寫作文有這麽多深意。”淩思睿滑動著鼠標，把網頁滑到最下面。
他看到了一個熟悉的名字。
「這篇來自S市考生淩旭同學的作文，確實不同凡響，淩旭同學的思想很成熟，對於父愛有深刻的理解，說明家庭雖然不富裕，但是精神很富裕，這樣的父親是值得敬仰的……」
淩思睿震驚地看著那個名字。
S市考生淩旭！
“嗯？”淩旭和郝可一起走下樓，聽到郝可說起他們剛才在看的滿分作文，一臉淡定地說，“那應該是我寫的。”
“誒？”郝可震驚了，“你不是從父親的角度寫的嗎？”
“我是從父親的角度寫的。”淩旭說道。
“可是那篇作文最後一段，說他進了考場，看到這個題目，才知道他一直沒有走出大山，他一直在山中一一”
“對，我就是山。”淩旭坦然地說道，“不是父愛如山嗎？山那肯定是在山中，山都是在一起的。”
“噗一一”郝可噴了，“可是，你前面還說，父親加班，你一個人在家很害怕？”
“不是淩思睿說他很害怕嗎？我不在的時候，他那個膽小鬼才感覺到我的重要性，我覺得這一點是可以突出我的父愛如山的。”淩旭毫不謙虛地說道。
郝可抓著淩旭的袖子，他要笑瘋過去了，淩旭這樣一說，他才琢磨出來那篇作文哪裏怪怪的，那個寫作文的考生，言辭之間透露著一股爹味，沒有小孩子那種鮮活叛逆的感覺，怪不得能夠引起劉主任的共鳴。
“哈哈哈哈哈笑死我了……”郝可笑得眼淚都出來了，他抓著淩旭猛誇，“你怎麽這麽聰明！”
“還可以吧。”淩旭點點頭。
與此同時，書房之中。
淩思睿“啪”地關上電腦，憤怒地對著空氣咆哮：“騙子，都是騙子！”
淩旭竟然冒充他，寫了一篇誇自己的作文，還得了滿分，還有比這更離譜的事嗎？
偏偏他真情實感寫的作文，卻莫名其妙地被閱卷老師打了低分，可惡！
淩思睿越想越氣，決定上論壇發個帖子，譴責這種閱卷老師憑著個人喜好亂打分的行徑。
[灌水]今年劉主任評出的那篇高考滿分作文，只有我一個人覺得寫得不怎麽樣嗎？
帖子正文中，淩思睿把自己的作文內容覆述了一遍，貼上去，讓大家評評理。
1L：看了標題進來想點讚，看了正文……樓主，你是來自爆的嗎？
2L：劉主任那篇滿分作文是一般，不過樓主你這篇完全就是白眼狼文學嗎，你肯定沒孩子吧，等你當了爸爸你就知道養孩子沒有那麽容易的。
3L：高考作文提倡正能量啊，你這篇也太負能量了吧，指點你爸如何當一個好爹，你看閱卷老師給不給你打0分！
4L：樓主是劉主任買的水軍嗎，反向黑人，最為致命！
……
下面評論各種冷嘲熱諷，把淩思睿氣得臉都紅了，他一怒之下把這個論壇黑了，看到網頁上出現404NOTFOUND，淩思睿終於露出了快樂的笑容。
去踏馬的高考！在家玩電腦不香嗎？
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「首先，從題目上來說，就緊緊地扣住了主題，這是一個得分點，很多作文寫得很好的同學，沒有註意到作文題上就註明了：三選二，作為題目……寫一篇作文。」
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淩思睿對此耿耿於懷，因為他的語文成績比淩旭差了一大截，他左思右想，都不相信淩旭的基礎成績能比他高那麽多，畢竟淩旭那理解能力和表達能力都十分堪憂。
想來想去，也就只有差在作文上了。
“父愛如山”。
淩思睿也選了這個題目。
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淩思睿憤憤不平，在網上到處找各種閱卷組的消息，最後看到了這樣一篇帶著批語的滿分作文。
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「父親，是兒子的庇佑者、守護者。」
劉主任的批註占滿了作文紙邊上的空白處，幾乎快要溢出來。
“不就是搭了個破房子嗎，怎麽能寫出這麽多感慨，到底是考生寫作文還是閱卷老師寫作文啊。”淩思睿氣鼓鼓地說道。
郝可看了看作文內容，淩思睿說的也有一定道理，這個作文的開頭就是在幹巴巴的敘事，詞匯量只有小學生水平，而且視角混亂不清，很難說到底是父親的視角還是兒子的視角。
“可能後面有什麽過人之處吧。”郝可說道。
兩人接著往下看，考生寫到孩子長大一些，要上學了，父親在城裏找了一份體力活，租了一個破房子，供孩子上學，孩子很高興的樣子，父親也十分欣慰。
那個劉主任的字跡到這裏有一些激動得顫抖了，他的語氣也十分亢奮：
「感人至深的父愛！雖然自己窮困潦倒，但是還是希望孩子能夠過上更好的生活，而學習，就是改變命運的機會，孩子不能錯過這個機會，父親寧可放棄鄉下的宅基地，也要走出大山，寧可幹苦力活，也要送孩子上學。」
「作者沒有刻意渲染，但是不著一字盡得風流，克制的敘述產生了更為強大的沖擊力……」
“什麽克制的敘述啊，分明就是小學生文筆的流水賬，這個我也會寫！”淩思睿憤憤地說，“還有這個情節也很普通嘛，我也經歷過！”
郝可摸了摸下巴，怎麽覺得這個劇情有點眼熟呢。
還有這個幹巴巴的文筆，流水賬的敘事，莫名地讓他聯想到了某個人。
作文進行到中段，寫到父親經常通宵加班不歸，孩子一個人在家裏呆著，幸好有熱心的班主任幫忙關照孩子，接孩子在自己家吃，在自己家住。
那個劉主任看到這裏似乎都快哭出來了，他的批註也越來越激動：
「……人與人之間淳樸的感情，在現在快節奏的社會是多麽難得，現在的班主任大多關註的都是自己班級的成績如何如何，漸漸忘記了作為老師的職責，傳道受業解惑，傳道是第一位的，讓學生感受到這種樂於助人的美好品質，感受到社會的善意才是最重要的，窮則獨善其身，達則兼濟天下……」
「這位考生並沒有忘記自己的主題是父愛如山，所以，班主任的內容只是一筆帶過，但是，班主任作為父愛的補充，與文章中父親的形象互相映照，讓人感受到孟子所說的那種老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的理想社會，在這裏，班主任是“代父”，在父親缺失的時候，發揮了父親的作用，所以描寫班主任，也是對主題的一種映照……」
看到此處，郝可都忍不住想說一聲：“您也太能扯了！”
淩思睿卻沒有一開始那麽憤憤不平了，他吃驚地望著屏幕：“真的有這麽厲害嗎，我完全沒有想到，這也能聯系在一起嗎？難道這個考生他竟然考慮了這麽多？我一點都沒想到啊……”
郝可看了一眼淩思睿，小孩稚嫩的臉頰上帶著天真的疑惑，然而他並不知道，語文老師的嘴，騙人的鬼，只要他想給誰打高分，他就能說出一萬種理由。
作文進行到結尾處，考生來參加高考了，看到這個題目，不禁想起過去種種，原來他從未走出大山，他一直在山中。
看到這個結尾，郝可有一點明白為什麽閱卷老師會給高分了，這個考生扣題能力很強，開頭、中間、結尾都扣著山來寫，而且他非常機智地沒有正面寫為什麽父愛如山，只是把父愛呈現出來，再和山穿插在一起，剩下的就靠閱卷老師自己想象，就算考生是小學生文筆，詞匯量十分有限，這篇作文寫出來分數也不會低。
就是這個流水賬式描寫，這個奇怪的人生經歷，總是讓郝可想起某個人……
但是淩旭應該沒有這麽機智吧，這篇作文明明是從孩子的角度寫的，淩旭不是說從他自己的角度寫的嗎？
結尾處，劉主任又寫了洋洋灑灑一大篇評論，甚至在其中回憶了自己小時候在村裏的生活，對比到現在城市裏孩子們幸福的童年，他的童年如何辛苦，這個考生的作文讓他想到了那種質樸的生活，這是一種難能可貴的文筆，在現在應試教育之下的考生中已經很難見到了，因此劉主任給了這篇作文滿分。
郝可心想，如果你真的推崇這種文筆，你就不該用這麽大篇幅的抒情和過度解讀來批註這篇作文，這不是言行不一麽……果然語文老師嘴裏沒有一句真話啊。
說到底，這篇作文的確不錯，不過讓它拿到滿分的原因，大約是戳中了劉主任的某種心理，看得出來，劉主任還是很懷念過去在鄉下的生活的，還有他那些默默付出的親人們。
“咚咚。”
門上傳來兩聲響。
郝可和淩思睿擡頭看去，就見到淩旭正站在門前。
“收拾完了嗎？”淩旭問，“剩下的讓淩思睿自己收拾，別慣著他。時間差不多了，我們出去吃飯吧。”
“不，別煩我們，我和郝老師正在學習呢！”淩思睿抱住郝可的胳膊，氣鼓鼓地瞪著淩旭，“我是要考大學的人，和你不一樣，你只是為了分數，我是為了求知！”
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郝可的目光不由自主被淩旭吸引走，但是胳膊又被淩思睿抓著，他不由得有些為難，回過頭，對淩思睿說：“你要不要一起去吃？”
“今天是我們的二人晚餐，旁邊要加兒童座椅嗎？”淩旭揚起眉毛。
“我才不要和他一起吃，郝老師，我們明天中午一起去河邊新開的旋轉餐廳吃飯吧。”淩思睿興致勃勃地說道。
“那今天……我就先和淩旭吃去了？”郝可試探著問道。
“嗯，好吧。”淩思睿松開郝可，“那我自己學習吧。”
郝可揉了揉淩思睿的腦袋，起身和淩旭離開。
淩思睿趴在桌上，又把作文看了一遍，兩只小腿在椅子上蕩來蕩去。
“唉，怪不得我考的不好，原來別人寫作文有這麽多深意。”淩思睿滑動著鼠標，把網頁滑到最下面。
他看到了一個熟悉的名字。
「這篇來自S市考生淩旭同學的作文，確實不同凡響，淩旭同學的思想很成熟，對於父愛有深刻的理解，說明家庭雖然不富裕，但是精神很富裕，這樣的父親是值得敬仰的……」
淩思睿震驚地看著那個名字。
S市考生淩旭！
“嗯？”淩旭和郝可一起走下樓，聽到郝可說起他們剛才在看的滿分作文，一臉淡定地說，“那應該是我寫的。”
“誒？”郝可震驚了，“你不是從父親的角度寫的嗎？”
“我是從父親的角度寫的。”淩旭說道。
“可是那篇作文最後一段，說他進了考場，看到這個題目，才知道他一直沒有走出大山，他一直在山中一一”
“對，我就是山。”淩旭坦然地說道，“不是父愛如山嗎？山那肯定是在山中，山都是在一起的。”
“噗一一”郝可噴了，“可是，你前面還說，父親加班，你一個人在家很害怕？”
“不是淩思睿說他很害怕嗎？我不在的時候，他那個膽小鬼才感覺到我的重要性，我覺得這一點是可以突出我的父愛如山的。”淩旭毫不謙虛地說道。
郝可抓著淩旭的袖子，他要笑瘋過去了，淩旭這樣一說，他才琢磨出來那篇作文哪裏怪怪的，那個寫作文的考生，言辭之間透露著一股爹味，沒有小孩子那種鮮活叛逆的感覺，怪不得能夠引起劉主任的共鳴。
“哈哈哈哈哈笑死我了……”郝可笑得眼淚都出來了，他抓著淩旭猛誇，“你怎麽這麽聰明！”
“還可以吧。”淩旭點點頭。
與此同時，書房之中。
淩思睿“啪”地關上電腦，憤怒地對著空氣咆哮：“騙子，都是騙子！”
淩旭竟然冒充他，寫了一篇誇自己的作文，還得了滿分，還有比這更離譜的事嗎？
偏偏他真情實感寫的作文，卻莫名其妙地被閱卷老師打了低分，可惡！
淩思睿越想越氣，決定上論壇發個帖子，譴責這種閱卷老師憑著個人喜好亂打分的行徑。
[灌水]今年劉主任評出的那篇高考滿分作文，只有我一個人覺得寫得不怎麽樣嗎？
帖子正文中，淩思睿把自己的作文內容覆述了一遍，貼上去，讓大家評評理。
1L：看了標題進來想點讚，看了正文……樓主，你是來自爆的嗎？
2L：劉主任那篇滿分作文是一般，不過樓主你這篇完全就是白眼狼文學嗎，你肯定沒孩子吧，等你當了爸爸你就知道養孩子沒有那麽容易的。
3L：高考作文提倡正能量啊，你這篇也太負能量了吧，指點你爸如何當一個好爹，你看閱卷老師給不給你打0分！
4L：樓主是劉主任買的水軍嗎，反向黑人，最為致命！
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