握了文字，也完全有閱覽書籍的能力，即便遇到了一些生僻字，也不至完全看不懂書中的內容，而這數千上萬冊書，而今成了他們的精神糧食。

當陳凱之告訴他們，上午的早課將會有一半多的時間改為自由進圖書館看書的時候，丘八們頓時沸騰起來。

他們看什麽都是新鮮的，從前天天誦讀四書五經，實在是太枯燥了，現在大家一個個走到了書架前，看著琳瑯滿目的書，頓感眼花繚亂。

對於他們來說，來此看書，似乎成了未來一件在山上難得的娛樂，畢竟其他時候，大多都是**練成狗，能安靜地坐在這裏，找一本自己喜歡的書，在此啃讀，實是一件讓人覺得幸運的事。

與此同時，陳凱之已開始制定關於下魚村的文化運動了，對於陳凱之而言，一個大字不識的人是無用的，他們只能從事一些最簡單的工作，養馬的馬倌，只能按部就班的養馬，養雞的家夥，也只適合機械式的養雞。

只是陳凱之對此，並不滿意，他希望生活在這座山的人能變得更好。他兩世為人，不只深信知識改變命運，更深信知識可以改變人的生活和生產方式。

每一個上山的人，在陳凱之眼裏，都是一個全新的人，無論他是勇士營的丘八，是雕漆之儒的儒生，是豬倌、羊倌、馬倌，是伺候自己的女婢，還是鐵匠、石匠。

在這座山上，陳凱之盡力使他們吃得好一些，吃得好，人便精神，不再是從前萎靡的模樣，讓他們每日按時沐浴，使他們保持著身體的潔凈，這可以防範傳染病的發生，除此之外，還要讓他們保持洗簌的習慣，當然，陳凱之決心讓他們也學會讀書。

每日工作四個時辰，四個時辰之後，請人去教授他們讀書寫字，將來，他們也可以得到一個時辰的時間進入圖書館讀書。

人有了知識，就容易產生思考，人只要願意思考，雖然思考出來的東西絕大多數都是無用的，可只要有一個有用的，就可能改變一種生產方式。

畢竟，若什麽事都由陳凱之吩咐著去做，事無巨細地告訴他們，如何煽豬，如何更好的養雞，如何更好的打鐵，這實是一件痛苦的事。

陳凱之覺得傳授他們知識，是最好的方式，讓他們自己在圖書館裏尋找原理，而不只是單純的告訴他們應當怎麽去做，顯然對陳凱之而言，更加輕松一些。

這山上，已經有了一個管家，管家叫劉賢，他從前曾在縣裏做過主簿，卻因為犯了罪，最後被流放，緊接著賣身為奴，而今，這個年過四旬命運不濟的家夥，幸運的得到了陳凱之的器重。

因為從前有做官的經驗，所以山上的事務，他很快得心應手起來。

可當陳凱之對他交代，將在下魚村也建立一個學堂的時候，劉賢還是覺得難以接受了。

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