這天傍晚，忽然淅淅瀝瀝落起鹽粒大小的雪籽，砸在瓦楞屋檐上，劈裏啪啦響成一片。到了晚上，天邊搓綿扯絮，雪籽變成鵝毛大的雪花，紛紛揚揚傾灑而下。

次日清早，雪仍未停，庭間樹幹上、青磚地、院墻、水池、山石上覆了一層厚厚的積雪，臘梅花淩雪盛開，清香滿院。

風搖樹動，枝頭雪花簌簌飄落，似梨花殘盡，滿地銀砌。

傅雲英穿夾襖、交領道袍，外面罩了件禦寒的蒲濤青對襟絲絨鶴氅，步出丁堂。

她如今兼任助教，可以出入北齋，仆婦給她開門，搓搓凍得發僵的雙手，將她帶到山長姜伯春的住所前。

天還沒亮，姜伯春還在睡。姜師母領著丫頭在竈房裏燙雞、拔雞毛，預備燉陰米紅棗雞湯吃，聽說她來了，洗幹凈手迎出來，細細打量她好幾眼，笑瞇瞇問：“好俊的後生，可說了人家沒有？定的誰家小娘子？”

傅雲英楞了一下。

姜師母只是隨口一問，見她發楞，抿嘴一笑，進房拿了本冊子出來，“官人昨晚說你今天一早一定要來拿這個，呶，拿去，少年人貪覺，這麽冷，難為你起得來。”

傅雲英接過冊子，拜謝姜師母。

她拿著冊子回東齋，點了根蠟燭，坐在窗前讀書。

一刻鐘後，叫起的鐘鼓聲響起，學生們抱著文具書本披頭散發沖進東齋，看到她，面面相覷。

她朝他們微微一笑。

幾個學生嚇得一個機靈，慌忙找到各自的位子，翻開書，大聲誦讀。

……

傅雲英只是制藝助教，經、策、論的主講老師才是負責教授知識的人，她不想喧賓奪主，沒有像對傅雲啟那樣嚴格要求學生們，但她每天早上第一個到東齋，天天如此，從不晚到，潛移默化，潤物無聲，漸漸的，早起的學生越來越多。

她按著名冊將學生們分成幾組，由他們自己選出組長，她平時有什麽要求直接告訴組長，再由組長告知自己的組員，層層往下，力求每個人都能迅速跟上進度。

大部分人老老實實按照她的建議訓練八股文寫作，但也有人強烈反對由她出任助教，更有甚者，在齋堂用飯時大罵山長和趙師爺荒唐糊塗，竟叫一個小兒給他們當老師。

正是散學吃飯最熱鬧的時候，齋堂人來人往，聽見學生們諷刺傅雲英，他們互望一眼，在一旁觀望。

不服氣的人多著呢。

袁三和傅雲啟是傅雲英的忠實擁護者，當場反唇相譏，和那幾個年長的學生吵了起來。

鐘天祿膽小謹慎，生怕兩邊人打起來，撇下碗筷，找到在東齋抄寫文章的傅雲英，“雲哥，你快去看看，袁三他們要動手了！”

傅雲英眉頭一皺，起身收拾書本。

一旁的蘇桐輕笑一聲，“其實你何必多事，這些人能不能寫好八股文，與你何幹？與其浪費自己的時間，不如辭了助教。”

鐘天祿低頭囁嚅，沒敢應聲。

傅雲英瞥一眼蘇桐，示意鐘天祿去外邊等，小聲說：“表兄來日登科中舉，金榜有名，前途無量，我和表兄不一樣，得走點彎路。”

蘇桐道：“既知是彎路，為什麽還要走？”

傅雲英笑了笑，反問他：“我還有其他選擇嗎？”

蘇桐沈默不語，目送她轉身走遠。

……

齋堂鬧哄哄的。

袁三、傅雲啟被人圍在當中，和另一夥人爭吵，兩邊吵得臉紅脖子粗，其他學生飯也不吃了，都站在後面看熱鬧。

聽到高興處，紛紛敲敲手中的碗，給雙方加油鼓勁。

傅雲英踏進齋堂，還沒來得及問什麽，冷不防一只粗瓷碗直直朝她臉上飛了過來。

齋堂的瓷碗按實惠的買，樣子不好看，就是扛摔，砸到臉上絕對頭破血流。

旁邊的人驚呼出聲，傅雲英眼角餘光掃到撲面而來的瓷碗，來不及躲閃，擡手要擋，一雙手忽然從斜刺裏鉆出來，穩穩當當接住瓷碗，倒扣在桌面上，掃視一圈，眼神冰冷。

丟碗的人嚇得面如土色，忙鉆進人群想蒙混過去。

喬嘉上前幾步，周圍的人趕緊讓開，他大手一張，揪住一個學生的衣領，拽回傅雲英面前。

“我、我不是故意的，我就是一時失手……”

丟碗的學生面色紫漲，辯解道。

傅雲英冷冷看他一眼，“袁三，按住他。”

袁三看到傅雲英差點被瓷碗砸中，怒火中燒，擼起衣袖就要和對方動手，聽見她叫自己，忙跑過來，二話不說，抓著那學生按在桌旁。

學生嚇得語無倫次，使勁掙紮：“你們想幹什麽？以多欺少！仗勢欺人！公報私仇！”

周圍的學生你看看我，我看看你，不知道是該上前勸架，還是先去找山長過來。

傅雲英一言不發，拿起剛才那只粗瓷碗，走到丟碗學生面前。居高臨下，俯視著他，右手高高擡起，對著他的臉，猛地往下一砸！

“傅雲，停手！”

學生們心裏一個咯噔，眼看要鬧出人命，忙大叫出聲，上前阻止。

膽子小的捂著眼睛不敢看。

“哢嚓”一聲，瓷碗砸在桌沿上，應聲碎裂成幾瓣。

瓷碗就在自己旁邊碎裂，如果傅雲英砸下來時沒收手，自己的腦袋準得開花，丟碗學生魂飛魄散，顧不得羞恥，眼淚洶湧而出。

周圍的人已經撲上前，見狀一楞。

傅雲英下手的力道控制得很準，瓷碗雖然碎了，但沒有炸開，她揮開碎片，拍拍丟碗學生的臉，“馮承，對不住，我只是一時失手。”

學生們對望一眼，搖搖頭，哄堂大笑。

馮承臉上火辣辣的，雙腿發軟，一句話都說不出來，趁袁三捂著肚子大笑，掙開束縛，一溜煙跑遠。

傅雲英懶得再理會他，接過喬嘉遞到手邊的帕子，擦幹凈手，走到和袁三、傅雲啟爭吵的人面前。

旁邊的人紛紛往後退，讓出地方。

幾個丁堂學生大聲吆喝，搬來一張大圈椅，往地上一放，“來，雲哥，坐。”

傅雲英輕甩寬袖，大馬金刀的坐於圈椅上，旁邊遞來一盞熱茶，支持她的學生都站在她這一側，幫著遞東拿西，眾星拱月似的，圍著她獻殷勤。

對面的人面色鐵青，“傅雲，你比我們小，憑什麽當我們的助教？”

“師者，傳道受業解惑也。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”

傅雲英輕啟朱唇，緩緩背出韓愈的《師說》，眉峰微挑。

“不管高低尊卑，無論年長年幼，道之所存，師之所存也。聞道有先後，術業有專攻。聖人雲，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。只要別人掌握我不懂的知識，能對我有所啟發，就足夠當我的老師。不是人人都能上知天文、下知地理，不必恥於向別人求教問題。”

傅雲英停頓了一下，環視一圈，道：“我平時遇到不解的問題，也會向別人請教，在場諸君都是我的老師。”

旁邊幾個和她對視的學生面露激動之色，撓撓腦袋，嘿嘿一笑。

那幾個為難傅雲啟的學生瞇了瞇眼睛，冷哼一聲，“你拿聖人自比，是不是太狂妄了點？”

傅雲英微微一笑，“寫八股文，便是要入口氣代聖賢立言，學聖人說話，從而體悟聖人心思，學會做人的道理，不拿聖賢自比，如何寫得好八股文？”

她望著對方，含笑道：“聖人賢德博學，尚且虛心求教，你們卻拘泥於身份年紀，想必學問品德一定比古往今來的聖賢更出眾。”

人群裏響起刻意拔高的哄笑聲。

幾人面色一沈。

傅雲英接著道：“從我第一天兼任助教開始，凡是要求大家作的文章，我必定先寫一篇供眾人傳閱，從不推諉。我懂的問題，大家來問，我知無不言言無不盡，我不明白的文題，會向諸位主講求教，絕不會不懂裝懂。助教之責，本就是協助主講、副講輔導同窗們的功課，監督同窗刻苦勤學，引導書院學風，我有哪個地方做得不足，你們盡可以提出來，或是去找山長建議更改人選，不必在這裏指桑罵槐。”

“對！傅雲這麽好的助教，你們還挑三揀四，有本事你們來做啊！”

“傅雲每天以身作則，起得比所有人都早，睡得比誰有人都晚，不僅要忙自己的功課，還輔導我們的學業，任勞任怨，從不叫苦，你們倒還埋怨上了！”

“有本事以後遇到難題不要問傅雲啊，昨天我還看到你們在看傅雲總結的那篇《八股結體寫法》……”

……

周圍的議論聲都在為傅雲英說話，幾個諷刺姜伯春偏心的學生張了張嘴，想反駁幾句，卻無言以對。

當中一人眼珠一轉，憤然站起身，怒目道：“山長曾說，書院育人，是為了培育品德，教導學問，而不是只為科舉考試，可山長卻讓傅雲擔任制藝助教，為了制藝八股，忽略經籍學問，丟了西瓜撿芝麻，本末倒置！”

學生們呆了一下，都笑了。

“不考科舉，書院要怎麽辦下去？”

“傅雲八股文寫得好，才讓她當制藝助教的，術業有專攻嘛，你不想考科舉，我們想啊！”

雜七雜八的反對聲，但沒人說到點子上。

傅雲英揮揮手，示意眾人安靜下來。

學生們忙閉上嘴巴，等她開口。

“山長的良苦用心，你到現在也沒看明白。”傅雲英道，“山長並不反對科舉，他只是反對僅僅為了科舉。”

山長本人便是科舉出身，怎麽會輕視科舉？科舉考試固定在四書五經之中，固然限制思維，導致許多學子讀死書、死讀書，但它是目前最公平、最公正、最有效的選拔官吏制度，打破貴族世襲體系，讓天下百姓無論貧富貴賤都能通過讀書改變自身命運。

學生們都沈默了。

傅雲英站起身，笑了笑，朝對方拱手，“雖然我每次考課皆名列前茅，但人外有人天外有天，不敢妄自尊大，不過輔導你們幾個的八股文，還是綽綽有餘的。”

說完，擡腳便走。

……

後來，齋堂爭吵的事傳到姜伯春耳朵裏，他懲罰幾個學生抄寫《師說》，一人抄五十遍。

托他們的福，傅雲英在書院的威望又上了一個臺階。沒人再嘀咕她不配為助教了。

……

雪後天氣晴朗，但積雪卻多日不化。

韓氏打發下人送口信到書院，問傅雲英什麽時候回去過年。貢院街那邊東西都收拾好了，隨時可以啟程。

她最近忙著編纂一本專門講制藝的書，需要參考大量書籍，估摸著沒時間回黃州縣，讓鋪子裏的掌櫃帶口信回去征求傅四老爺的意見。

傅四老爺得知傅雲英成了書院助教，覺得她現在應該就和孫先生一樣是個夫子了，生怕擾了她的事業，對掌櫃說：“告訴少爺，回不來就不回了，免得趕來趕去過不好年，家裏都好著呢，用不著惦記，等暖和了我去那邊看她。”

讓掌櫃裝了滿滿一船的年貨送到武昌府。

傅雲英不回去，傅雲啟也不想回去，韓氏什麽都聽女兒的，於是三人加上蹭飯吃的袁三留在武昌府過年。

書院過年有一個半月的假期，學生們基本都是湖廣本地人，臨近過年時，陸陸續續收拾行囊，幾個同鄉湊錢雇騾車一起回家。

主講們大多也歸鄉和家人團聚，剩下的要麽是拖兒帶女受不了旅途波折，要麽是孤身一人毫無牽掛，幹脆留在武昌府過年，順便為科舉考試做準備。副講中有好幾位屢次鄉試落第，到現在仍然不放棄，一旦考中舉人，就有了做官的資格，雖然考不上進士一輩子也當不了大官，但並不是人人都盯著會試那幾百個名額，能當個芝麻小官光耀門楣，大部分讀書人就心滿意足了。

即使有趙師爺和書院其他教授從旁指導，傅雲英一個人仍然忙不過來，需要助手，袁三、傅雲啟、鐘天祿自然都願意出力，除此之外，她還找趙琪、杜嘉貞幫忙。

那天書院學生在東齋前列隊等候山長訓話，她頂著眾人異樣的眼光走到杜嘉貞面前，請他協助自己。

周圍嘰嘰喳喳的學生頓時安靜下來，彼此交換眼神，等他們倆鬧翻。

杜嘉貞面色古怪，帶著點防備和譏諷，冷冷道：“為什麽要我幫你？”

傅雲英微笑著說：“我要為院中學生編寫指導時文寫作的冊子，但我一個人能力有限。你是書院最出色的學生之一，有你相助，我才能更快、更好地完成這項任務。”

杜嘉貞嘴唇輕抿，沒說話。

……

編寫冊子這個差事聽起來繁瑣，但每個人都求之不得，按書院歷來的規矩，編好書冊後，經教授們修改，將副本送交朝廷相看，獲得許可，書院便可自行刊印，每個參與其中的人都能留下自己的名字。

從前只有藏經閣的管幹有資格編書，傅雲英在藏經閣幫忙期間，跟隨管幹學了很多編纂書目的知識。

她自入院以來，每寫一篇八股文，還要寫心得體會，學生們向她請教問題，她每一個都記錄下來，將大家的探討和見解也全部寫在紙上。通過分析每個學子寫八股文時遇到的困惑和難題，她積累了大量素材。

素材總結好，翻遍藏經閣的藏書後，她決定編寫一本輔導八股文寫作的《制藝手冊》，內容用不著艱深，只求通俗易懂，因為這份手冊面向天下所有學子，主要是啟蒙所用。

這可是一項大工程，傅雲英事先沒有告訴任何人，等先完成了《破題》這個章節後，才把這事透露給趙師爺和姜伯春知道，然後將草稿送交兩位長輩點評。

時下關於八股文寫作的書不是沒有，但大多數是教學子們投機取巧的猜題文章，或者是艱澀的長篇大論，還沒有人用簡單的語言系統地分析四書五經、朱熹集註和八股文寫作。

如果之前有人說書院的學生要編一本制藝手冊，姜伯春和趙師爺可能要笑掉大牙，但傅雲英卻直接把草稿給他們兩看，兩人目瞪口呆，牙齒是沒掉，下巴合不上了。

這本啟蒙讀物一旦刊印，很可能和《聲律啟蒙》、《訓蒙駢句》、《唐詩》一樣，傳遍大江南北，傅雲之名，雖不能名震九州，也必將名噪一時。

姜伯春收起輕視之心，對傅雲英的態度越發鄭重。他和書院教授願意全力配合傅雲英編纂書目，還幫她出了很多主意。

趙師爺有些心驚肉跳，從跟隨孫先生讀書，到進入江城書院，進入藏經閣，再到無私幫助同窗學子，擔任助教……傅雲英的每一步似乎都在為這本冊子打基礎，又好像只是水到渠成，並不是她刻意為之。

若她是個男子，能像其他人一樣參加科舉考試，不知道她能走得多遠……

他問傅雲英：“等手冊寫成，署傅雲這個名字，你心裏覺得委屈麽？”

她回道：“老師，有個現成的名字，為什麽不用呢？”

趙師爺眼前一亮，“丹映公子？”

丹映公子神龍見首不見尾，每個月和自己的老師在紙上爭辯，名聲已經傳遍湖廣，但本人從不參加任何文會、詩會，湖廣文人都在猜測他到底是何方神聖，何以如此淡泊名利。

對啊，丹映公子這個名字比傅雲更有影響力！

……

這事沒有瞞著書院的人，現在除了趙家人，其他人也知道傅雲就是丹映公子了。

大家只短短驚詫了一天，第二天就樂呵呵四處顯擺，“丹映公子曉得不？我同窗。”

杜嘉貞得知此事後，把自己關在房裏，郁卒了好幾天。

他常常當眾拿出丹映公子的文章和同窗們討論，還說過若能得見本人，欣喜若狂……

哪裏曉得本人天天在他眼前晃來晃去，奪去所有人的註意力，奪走他的風光，奪走師長們的喜愛，他很得牙癢癢的傅雲，竟然就是丹映公子！

……

傅雲過來找他，杜嘉貞很意外。

編書的事從小的來說能造福那些家境普通、沒有師長引導、摸不著八股文竅門的學子，從大的來說，如果她的手冊編得好，不止能惠及一方，甚至可以流芳百世。

內閣費時幾年為皇帝編書，首輔沈介溪將功勞全部攬到自己身上，天下文人盡皆憤憤不平，但那幾本書署名寫了沈介溪，已經無法更改，後世的人只記得沈介溪的大名。

這種能無形給作者帶來人脈關系和政治資本的好事，傅雲竟然會找上自己？

杜嘉貞直覺傅雲是想羞辱他。

畢竟他從來沒給傅雲好臉色看，一直和他針鋒相對，當初還想過利用周大郎、蘇桐欺負他。

杜嘉貞沈默了很久。

周圍的人大氣不敢出一聲，一眨不眨地盯著他們看。

傅雲英面色不改，問道：“杜兄，教授們和我都覺得你是最佳的人選，你覺得呢？”

杜嘉貞依舊不說話。

她笑了笑，“還是杜兄覺得有比你更好的人選？”

聽了這話，旁邊的人眼珠一轉，似乎躍躍欲試。

杜嘉貞咬咬牙，“好，我應承你！”

這一刻，他明白，自己輸了，輸得徹徹底底。

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