陳嬌茹是代表整個機械學院去探望絡小瑩的，回來時難免被一群輔導員團團圍住問來問去。

她哂笑連連：“怪只怪絡教授是個急功近利的小女孩，明明腹內草莽，卻非要在校長和書記面前顯擺能力高超，終於自食惡果了！”

她這話對不明真相的吃瓜群眾說得不無道理，不僅有煽動性，且是和校長、書記一起去的，或許一定程度上代表二位領導的意思。

許多吃不著葡萄說葡萄酸的輔導員便跟風似的群情激奮的議論起來：“哪有26歲就評上副高的，也太兒戲了！”

“肯定門路特別廣。”

“聽說和老校長有關系。”

“難怪！莫不是爺孫戀？”

“在實驗室裏就能研究出爆炸性的東西，不會是在研發新型炸藥吧？”

“杜秘書說她工學只是學士學位。”

“啊？本科生就來當副教授啊，難道背後在中央有人？”

一些長舌婦七嘴八舌的議論，當然也有幾個持善意看法的，被大多數反對派越演越烈的淹沒在吐沫裏。

陳嬌茹起了個好頭，自己先退出聲討圈，給報社記者打電話：“餵，報社嗎？我這裏有個賣點十足的料想爆一下，我想你們一定會感興趣。”

陳嬌茹一個電話打過去，聞風而來的記者們頓時像無頭蒼蠅一樣從四面八方圍湧入機械學院大教研室。

許多悶聲研究的老教授不明所以。

陳嬌茹獨自分花拂柳的撥冗開人群，對準個正當機位誇誇其談：“你們好，我是關於此次D大學機械學院實驗室爆炸答記者問的代言人。”

記者們爭相采訪，陳嬌茹故意把絡小瑩的來頭大說特說：“此次出事的是我們學院新聘用的副教授，剛從F大學挖過來的絡小瑩，女，26歲……”

於是乎，新聞頭條有了著落，什麽《26歲副教授是怎樣煉成的》、《任人唯親的悲慘下場》、《在其位謀其政，做人需量力而行》、《公主與教授之間的鴻溝和差別》……

林林總總二十幾則題頭和錄像被擺在了現任濟市新聞署負責人-室長吳楊林的面前。

矮胖謝頂的吳楊林看到陳嬌茹那含沙射影、連諷帶刺的VCR時頗感好笑：“D大學除了科研之外，總不乏刻意詆毀與打壓，這就是大校的弊端！歷來如此！”

“咦？絡小瑩？”

“這名字……”他撚著八字胡細細思忖起來，當年他利用龐大關系擠走個最優秀的同班同學，好像就叫絡小瑩。

之後他雖成功拜在D大學一代大儒名下讀文學博士，可那大儒一直不看好他，他博士學位拿的艱難無比，甚至大文儒知道他是擠占別人名額時還想開除他，好在他背後關系過硬，絡小瑩那時候又恰好失聯失蹤，此事才不了了之。

“會是她嗎？”吳楊林翻看所有的現場錄像，裏面恰有一張陳嬌茹提供的絡小瑩的教師證，那種美麗長相實在太顯眼。

吳楊林百分之百確認這人就是他當年歲數最小的同班同學：“好哇，得來全不費工夫，別人博士念三年，我吳楊林博士讀了五年半，險些肄業流放，就是拜你絡小瑩所賜，如今總算有機會好好治一治你這賤女人！”

吳楊林把自己的水平不濟全歸咎於和絡小瑩當年的不正當競爭上。他大手一揮，把所有關於絡背鍋的負面新聞全蓋上了通過審核的紅戳戳。

隨之而來的，就是絡小瑩在實驗室引起爆炸的新聞成功見報，成了當晚新聞頭條。

這頭條龍卷風一樣從S省濟市新聞版塊蔓延席卷到各大新聞版塊，成了當晚的網紅頭條，甚至於成為日後吳楊林沾沾自喜的豐功偉績，亦成為他在和幾位同儕競爭者擠破腦袋爭正科長時的著名素材，使他成功繼任新聞科科長一職，當然這都是後話了。

……

白老院士和雷書記返校後便被一群記者圍追堵截，二人大惱不學無術的陳嬌茹捕風捉影、誇大其詞，將一個普通的小爆破案引伸成大案血案，有心想保絡小瑩都力有不怠。

……

媒體介入所帶來的無限質疑和討伐聲給絡小瑩的執教工作帶來前所未有的巨大動蕩，這一切，昏迷著的絡小瑩和勤謹伺候的李敢並不知曉。

病房裏，李敢在絡小瑩的床邊深深凝望著。

此時的絡小瑩後背被纏了繃帶，躬身側躺在病床上，沒有絲毫蘇醒的痕跡。

“瑩丫，你一定要醒過來啊……”

“答應我……千萬要挺過去！”

“即便你以後成了植物人，我也不會拋下你，我要照顧你一生一世。”

“瑩丫……你別嚇我了……如果你聽到我的話……就動動睫毛，動動嘴巴，讓我知道你聽得見……”

李敢的淚水奪眶而出，極度懊惱自責，恨自己不識雷管真面目，更恨絡小瑩第一時間保護他的時候，他不能第一時間反過來保護心愛的女人，只能在這裏沒出息的哭，還哭得一把鼻涕一把淚。

這時，許多嘁嘁哢哢的照相機不經允許便擅自湧入病房，對著床上昏迷的絡副教授拍個不停。

更有甚者，把麥克風舉到悲傷的李敢面前：“同學，聽說你是絡副教授帶的學生，請問你對絡副教授私自炸毀實驗室的舉動有什麽看法？”

“據相關老師報道，你這位同學和絡教授還有著不可告人的不正當關系，作為當事人，請問你是怎麽認為呢？”

“26歲的副教授帶23歲的大一學生，其中恩怨糾葛，請你詳述一下。”

李敢眉頭皺的很烈，他正壓抑著瀕臨崩潰的情緒，又見到這群蜜蜂嗡嗡嗡在周邊飛來躥去，簡直就是找死，聲音一度冷到冰點：“誰讓你們進來的？”

一群記者還在追問，其中一個不怕死的更連連發問：“同學，你好，我是S省時報的記者，我們想了解一下絡老師故意炸毀實驗室的動機，你方便透露一下嗎？”

“你作為絡教授唯一的助理，有沒有被她潛規則呢？”

“你倆合演的書童調戲公主的戲碼是用來反諷現實生活中真實情況嗎？”

“請你正面作答一下。”

面對不厭其煩的追問，李敢終於爆發了：“都給我滾出去！”

他一挑十，發瘋一樣對記者拳腳相加，打得記者們哭爹喊娘，將這群無頭蒼蠅都轟出病房。

記者朋友們利用強大的輿論造勢技術，又見縫插針的抓拍起李同學“羞惱至極”的打鬥場景。

於是，又有了《小老師與暴力學生》、《教育界的奇葩師徒》、《大學生護犢導師》等後續的負面報道。

一時間輿論惶惶，絡老師的昏迷被許多好事之徒盯上了。

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