隨著時間的推移, 姜可可在外語系算是初步站穩了腳跟，上課也越來越放松自然，她還把後世的教學方法應用到課堂上，不僅讓學生們練習讀寫能力，聽說能力也給他們訓練。

不過現在華國還沒正式普及學英語，教材都沒有相關錄音可以聽，她有點兒煩, 因為學生一堂課上完下去沒有覆習的話，第二天又會忘記。

也不是他們不愛學習，而是英語基礎真的很差，哪怕能考進來的，也沒幾個是系統學過的, 特別容易忘記。

而且相關的配套習題也很少, 完全不像後世那樣全民學英語的狀態，市面上什麽樣的教材什麽樣的資料什麽樣的輔導班都有。

大概真的是學英語條件最簡陋的大學生了。

姜可可既然擔任了他們的英語老師，便是很負責很想把他們交好的，要知道馬上就是改革開放, 到時候對內改革對外開放，外國投資者進入中國，交流基本都是用英語，英語人才很是欠缺，如果他們就這麽半桶水過去, 怕是工作過程中會出問題。

也不是沒有過因為翻譯交流問題而導致合同告吹或者數據出錯的, 她可不希望這種事發生在自己學生身上。

想了想, 姜可可便跟外語系的系主任商量，能不能他們找外國人或者講英語比較標準的人來錄一些教材磁帶，並且編寫一些題給他們練習呢？要在短短四年內成才，題海戰術姜可可還是比較認可的，聽說讀寫，都要進行題海戰術，這樣才能短時間內學好。

姜可可相信這兩屆大學生的勤奮，他們努力刻苦熱愛學習珍惜學習機會，但是就是學習條件太差了，教材跟配套聯系都特別少，也很難進行聽力練習和發音練習。

這確實是件重要的事，外語系的系主任是位中老年教授，早年留洋過英國的，文化運動時候也是受到了迫害，不過她並沒有因為文化運動時候遭受的苦難就對生活抱怨，或者認為不必要盡心教學生，學生是白眼狼什麽的。

相反，越是經歷過文化運動，她的心性越是堅韌，能活著沒有受不了自我了解的，內心都是一般人難以想象的堅韌，而且她覺得這兩屆學生也大都是給文化運動耽擱的，對他們有認同感，覺得他們是一樣的人。現如今國家給了機會時代給了機會，他們就要抓住好好努力。

她看到了這兩屆學生們的勤奮，也看到了他們想要讀好書的心願，她願意盡自己的力量幫助他們成材，也願意為學校為社會為祖國培養人才。

系主任姓鐘，她對破格錄取來做老師的姜可可是比較認可和欣賞的，當初考核姜可可是否有資格成為老師的時候她投了讚同票的，也是比較支持她為學生們更好學好英語提出的想法。

她早年留過洋思想會比較開放一點，不會像一些老教授那樣墨守成規，其實本來外語系的老師教授就應該比較新潮開放點，如果他們都故步自封，自己教學生認識世界走出去？

學語言是為了更好交流，也是為了更好地看見世界。

因此，鐘主任不會說姜可可一下弄個擴音器上課一下穿成那樣花裏胡哨怎麽怎麽樣，她覺得姜可可這樣很好，像個外語系的老師，年輕富有朝氣，又有改革創新的精神，當然實力也是很強，這一點很重要。如果姜可可英語一團糟教課也一團糟還弄這些花裏胡哨的東西她大概就會覺得這人不怎麽樣了。

好在姜可可英語是沒話說的，因此，系主任還是比較欣賞她，眼下聽她說為了學生能更好學習英語能不能找人錄教材，系主任還是比較認真考慮的。

“這樣吧，你回去寫一封報告給我，詳細跟我說說你的想法，我看看實施的可行性和效果，到時候再做決定。”

最後鐘主任這樣對姜可可說道。

姜可可沒意見，她現在就像是剛入職場的小新人，對工作充滿熱情，尤其是臺下一群學生都是認真刻苦不調皮搗蛋那種，對教學的熱情就更大了。

學生們：是老師你太小了我們不忍心欺負。

全班年紀比姜可可小的就沒幾個，年紀能當姜可可父母有四分之一，其他都是哥哥姐姐，更別提姜可可臉嫩，走出去跟學生站在一起都沒人覺得她是老師，好多次有其他班的同學過來找她的學生，看了眼講臺就說，“哇你們老師走的好快啊，我們老師經常拖堂，今天難得不拖堂過來找你，沒想到你們老師走得更快。”

或者到了上課的時候別班的學生還沒走，“你們老師來的真慢，每次我們教授都很早到。”

這類的話每次聽到學生們都神秘一笑，大聲喊了句“姜老師！”

學生中間的姜可可擡頭，“同學怎麽了嗎？”

別班學生：……

為什麽你們班老師這麽年輕這麽漂亮，我們還以為是哪個女同學，還想回去悄悄打聽的說！

於是一個月不到，全校的師生基本都知道有個長得像女同學的漂亮老師在教外語了。

如果這時候能跟後世一樣選舉最熱話題最受歡迎老師什麽的，姜可可絕對會榜上有名。

沒辦法啊，老師一沖你笑，嬌嬌甜甜的，男女都感覺自己無法抵抗啊。

不管學生們私底下是怎麽討論姜可可的，姜可可是覺得上課很開心，跟她以前在家寫小說畫漫畫一樣開心。從前她以為自己是做不了與人交流的工作的，沒想到有一天能有一群看著能當她哥哥姐姐爸爸媽媽的學生，她覺得跟他們相處很愉快。

在學校跟外語系的老師相處也很愉快，因為基本上老師隊伍裏就她一個這麽臉嫩的，其他要麽可以當她父母要麽可以當她爺爺奶奶，姜可可性格又是比較乖巧的，只要不是內心刻薄或者極品，都很難會討厭她。

教師工作越做越順利的姜老師今天也很努力想要交好學生英語，於是，江寄餘過來的時候看到的就是一個在桌子前認真寫字的對象，小表情超認真超可愛，讓人忍不住想要摸摸頭疼一疼。

啊，以後生個閨女多好啊，跟姜可可一樣，嬌嬌小小的一個，兩母女穿一樣的衣服坐在桌子前寫字，想想那個畫面江寄餘心裏就要融化了。

怎麽能這麽可愛。

“可可，吃飯了。”江寄餘沒忍住上手摸了一下她的腦袋，低頭看原來她在寫報告。

“再等一下，快好了。”姜可可擡頭對江寄餘笑了一下，繼續奮筆疾書。

她要是住在學校家屬樓就到老莫夫婦家吃飯，每個月領的糧食補貼都是讓江寄餘領了拿到老莫夫婦那兒去，一起開夥的。

老莫夫婦也歡迎她過來吃飯，多個人熱鬧些，尤其是姜可可這麽嬌嬌軟軟的小孫女，跟他們說話聊天，談談工作上的事，那是要舒心高興許多。

人活著不就是要個熱鬧嗎？

至於姜可可不會做飯的事老莫夫婦也不是那麽傳統的人，認為女孩子不會做飯怎麽怎麽樣，事實上趙婆婆也常常讓老莫教授下廚，老莫教授也樂意給老伴兒做飯。

其他人說閑話，那便讓其他人說去唄，又不是跟其他人過活。

姜可可沒讓江寄餘久等，快速收了尾寫完，放在教材裏夾著帶上，這就跟江寄餘過去吃飯。

到時候也能給老莫夫婦他們看看，當然還有江寄餘。

她性格雖然不是話嘮，但是特別喜歡跟親近的家人說話，在家人面前也會比較活潑些，老莫夫婦把她當孫女對待跟家人也沒什麽區別，所以她也願意活潑些跟他們說說話聊聊天，聽取他們一些意見。

姜可可不是叛逆的孩子，她覺得父母長輩都是比較知性的，他們人生經歷和閱歷比她豐富，多聽聽他們的意見，不管最後接受不接受，也是一種選擇，他們也不會說強硬地要求非得按照他們的想法來，也是給個意見和建議，然後讓晚輩自己選擇。

吃完飯後老莫夫婦看了看姜可可寫的建議書，發現她還是很有想法的。以前華國都是學俄語，基本沒有學過英語，全國學英語的人寥寥可數，別說會說了，就是能聽懂的人都很少。

而現在國家才把英語列入學習課程不久，又停止了十年有餘的高考，學習文化都造成了斷層，又因為那十年運動的原因，剛學英語的沒多少，現在報考的學生還不知是用了哪些手段學來的，也是速成的比較多，但是要他們能跟人用英文交流，那幾乎是不可能的。

而要是只是老師講學生們聽，然後練習做題，很有可能會出現姜可可所說的‘啞巴英語’想象，能閱讀寫作，卻不會講。

沒有聽慣外國人講話，真到了跟外國人交流翻譯，那也怕是聽不懂，腦子反應不過來。

所以姜可可建議學校能出相關教材的錄音，讓學生們的耳朵能習慣‘英語’，讓聽力得到充分的訓練。

至於說英語，那自然是通過平時的分組練習，情景練習，角色扮演等形勢來練習，課堂時間不夠的話就成立英語角，讓學生們參與。

甚至還可以將早上的廣播來播放一段英語原因，讓全校的學生都能聽見，因為三水大學是把英語教程列為基礎課的，幾乎77級和78級這兩屆高考考進來的大學生都要學習。

而工農兵大學生，其實他們是沒有學外語的，當初文化運動形勢嚴峻的時候，家裏有點外文報紙外文書籍的都給鬥了，他們這一群‘領導推薦’上大學的根正苗紅學生哪裏會去學洋鬼子的話。

外語系也是高考恢覆後招收了77級高考生才增加了英語、日語、德語等專業，此前一直只有個俄語專業。

英語專業的學生算是招生比較多的，像日語德語等專業報考的學生都比較少，不少還是分數不夠調劑進去的。

現在大學開設英語課，那不是一邊延用以前的教材一邊摸索著教學麼。

最後姜可可的建議書又在老莫夫婦的指導下稍稍修改潤色，更加符合積極向上愛國思想才給交上去。

寫正經事，也不能忘記思想要又紅又專啊。

最後外語系給開了個會，表決之後，姜可可的提議基本都得到通過，都是為了學生為了社會為了國家，都是想好好培養能為社會做出貢獻的人才，這一屆的教授基本都有這樣的思想決心，為了學生更好學習的事，哪裏會推拒呢。

不過那個在學校廣播播放的就暫且不要了，還是繼續念思想文件吧。

對於這個姜可可也沒意見，反正改革開放之後，很快就會掀起學英語的熱潮了，到時候不用她提建議學校都會做出調整。

就這樣，姜可可的提議得到了通過。

但是沒想到，她也成為了教材錄音的一人，還因此得到了另一個工作機會？

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