第五十三章 自由發揮
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華蕾小學的每個年級有四個班，每個班大概四十人左右。而學生的分班情況，是根據他們入學前或者上一個學期末的成績來編排的。每個年級的第一個班，都是最好的班。
最好的班嘛，裏面當然都是成績最好的學生。成績最好的學生的表現，當然和其他的學生的表現不同，怎麽說都要淡定一點。
但這個安靜淡定，可還不會在一年級的學生身上出現。
一年級的學生，還正是調皮搗蛋的時候，一刻都定不下來。就算其中有孩子很安靜，被其他人這麽一鬧一帶的，也靜不下來了。
於是，古兮染他們來到一一班的時候，迎面而來的就是快要轟天的聲響。
這裏面有不少孩子都是從這家小學的學前班升上來的，大家早就已經熟悉了，所以新學期開始的時候，就鬧在了一起。
古兮染頭疼，她怎麽覺得，這一年級比她讀的幼兒園還吵啊？
三人站在門口看了一會，最後還是走了進去，找了三個後面的位置坐了下來。
老師還沒來呢，他們也隨大流，開始聊天。
他們三人坐下之後，周圍的學生稍稍安靜了一點。無他，實在是他們三人在一群還有點邋遢的小孩子中，顯得特別不同。
這個年紀的孩子，還是喜歡到處撒歡的，所以衣服也不可能太幹凈。但古兮染三人不同，他們的衣服從來都是幹凈的，哪怕玩耍，也絕對不會弄臟衣服。
在幼兒園的時候，他們就和其他孩子不同了，老師們也最喜歡他們，其中一個原因，就是因為他們講衛生，老師們不用一天給他們換幾套衣服。
除此之外，他們的模樣在一群孩子中，也是非常出挑的。
龍越昊就不用說了，未來的藍顏禍水一個，絕對吸引眾人眼球。古兮染那圓嘟嘟粉嫩嫩的可愛模樣，也絕對萌殺不少男生的小心肝。唐蜜雖然沒有倆人那麽漂亮，但是也絕對是一個甜美可愛的小蘿莉，尤其是她的笑容，更是迷了不少人的眼。
他們三人在幼兒園的時候，就比娛樂圈的偶像還出名，這其中，樣貌當然占了不少分。
現在，他們三人就坐在教室後面，斯文地講著話，和其他人的追逐打鬧完全不同，大家的視線當然是忍不住往這邊看過來。
在看到他們的樣子之後，班上的小男生小女生都有點蠢蠢欲動了。
這個年代的孩子都很早熟，而且心裏也有對樣貌的劃分標準。
受他們吸引，一時間，古兮染他們周圍的男生女生都慢慢安靜了下來，還端正了一下自己的坐姿，生怕給他們的印象不夠好。
三人全然不顧其他人的反應，他們早就習慣大家的關註了，就專心聊著天，說著這個暑假的事情。
過了十幾分鐘，班上的學生來齊了，老師也出現了。
一來到教室，班主任就有點詫異，她還以為會看到大鬧天宮之後的場景呢，沒想到大家竟然那麽乖巧！太不可思議了！
不過她也沒想什麽，大家能夠安靜下來，她有什麽好糾結的呢？她徑直走上講臺，開始歡迎大家的到來。
在點到古兮染他們三人的名字的時候，她忍不住多看了他們幾眼。
雖然他們班是一個年級中最好的班級，裏面都是精英，但他們三人卻是精英中的精英呢。校長之前還叮囑她說，一定要好好留意他們，盡可能幫助他們學習。
現在一看，她才知道，他們果然和其他的孩子不一樣。在講臺上這麽看下去的時候，她的眼神就忍不住往他們那邊溜過去。
不說其他的，光看氣質，就已經可以看出他們和其他人的不同了。
才一年級的學生，哪個有這樣的鎮定和淡然？更別說這三人給人的感覺都差不多呢！
此刻，他們安靜地聽著她在講話，眼神很專註，不像其他孩子一樣一刻都定不下來。
她不禁心裏滿意地點頭，都是聽話的好孩子。
說完要求之後，大家開始搞清潔，領書本。弄完這些之後，就可以回家去了，下午才正式上課。
到了下午，開始正式上課的時候，古兮染又捧著課外書開始看了。
一年級的課本，對她來說簡單到極點，她花了不到半個小時就看完了，哪裏還需要再花那麽多時間去聽課啊。
一年級的課程比較簡單，空餘時間也比較多，可以讓她做自己的事情，要不然她才不會在一年級呆著呢。
唐蜜和龍越昊做的事情和她差不多，把書本學完之後，就一人捧著一本書看著。
龍越昊看的是一些益智故事，唐蜜看的則是關於服裝的書。
現在已經不是讀幼兒園的時候了，唐蜜總不可能在課堂上再動剪刀這些東西了。還好她現在也不怎麽抱著洋娃娃換衣服了，已經進階了，倒也沒差。
三人都很專註，就好像在圖書館裏看書一樣，其他人都被當成書架擺設。
這讓他們的新班主任很氣悶。他們倒悠哉，完全沒把這裏當成課堂呢！
她也想批評他們，一年級的學生，這個時候不是應該讀拼音學數字的嗎？怎麽能做其他事情！應該是打基礎的時候啊！
但問題是，他們現在看的書本，可是遠遠超出一年級的範疇了！這不就代表，他們的基礎早就爛熟了麽！
這樣的學生，她要怎麽處理啊！
她把這事跟校長說了之後，校長直接哈哈笑，讓她不用管他們，讓他們自由發揮就好。
待校長說清楚這其中的關鍵之後，她才恍然。
學生之間是會有攀比的，最典型的就是攀比成績和在班上的表現。
讓古兮染他們自由發揮的話，對其他的學生也是一種激勵。
看，人家古兮染他們已經開始看這些那麽難的書了，你們呢，才剛開始學基礎呢！你們也想不做作業？那你們的成績呢？過關了嗎？
於是，回去之後，班主任就任他們看自己的書，然後用他們的成績來激勵其他學生。
正如他們所想，班上的孩子們在古兮染他們的刺激下，拼命學習，整個班上的學習氛圍濃烈得讓老師快熱淚盈眶。
PS：這個時候，俺應該在外面旅游～
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最好的班嘛，裏面當然都是成績最好的學生。成績最好的學生的表現，當然和其他的學生的表現不同，怎麽說都要淡定一點。
但這個安靜淡定，可還不會在一年級的學生身上出現。
一年級的學生，還正是調皮搗蛋的時候，一刻都定不下來。就算其中有孩子很安靜，被其他人這麽一鬧一帶的，也靜不下來了。
於是，古兮染他們來到一一班的時候，迎面而來的就是快要轟天的聲響。
這裏面有不少孩子都是從這家小學的學前班升上來的，大家早就已經熟悉了，所以新學期開始的時候，就鬧在了一起。
古兮染頭疼，她怎麽覺得，這一年級比她讀的幼兒園還吵啊？
三人站在門口看了一會，最後還是走了進去，找了三個後面的位置坐了下來。
老師還沒來呢，他們也隨大流，開始聊天。
他們三人坐下之後，周圍的學生稍稍安靜了一點。無他，實在是他們三人在一群還有點邋遢的小孩子中，顯得特別不同。
這個年紀的孩子，還是喜歡到處撒歡的，所以衣服也不可能太幹凈。但古兮染三人不同，他們的衣服從來都是幹凈的，哪怕玩耍，也絕對不會弄臟衣服。
在幼兒園的時候，他們就和其他孩子不同了，老師們也最喜歡他們，其中一個原因，就是因為他們講衛生，老師們不用一天給他們換幾套衣服。
除此之外，他們的模樣在一群孩子中，也是非常出挑的。
龍越昊就不用說了，未來的藍顏禍水一個，絕對吸引眾人眼球。古兮染那圓嘟嘟粉嫩嫩的可愛模樣，也絕對萌殺不少男生的小心肝。唐蜜雖然沒有倆人那麽漂亮，但是也絕對是一個甜美可愛的小蘿莉，尤其是她的笑容，更是迷了不少人的眼。
他們三人在幼兒園的時候，就比娛樂圈的偶像還出名，這其中，樣貌當然占了不少分。
現在，他們三人就坐在教室後面，斯文地講著話，和其他人的追逐打鬧完全不同，大家的視線當然是忍不住往這邊看過來。
在看到他們的樣子之後，班上的小男生小女生都有點蠢蠢欲動了。
這個年代的孩子都很早熟，而且心裏也有對樣貌的劃分標準。
受他們吸引，一時間，古兮染他們周圍的男生女生都慢慢安靜了下來，還端正了一下自己的坐姿，生怕給他們的印象不夠好。
三人全然不顧其他人的反應，他們早就習慣大家的關註了，就專心聊著天，說著這個暑假的事情。
過了十幾分鐘，班上的學生來齊了，老師也出現了。
一來到教室，班主任就有點詫異，她還以為會看到大鬧天宮之後的場景呢，沒想到大家竟然那麽乖巧！太不可思議了！
不過她也沒想什麽，大家能夠安靜下來，她有什麽好糾結的呢？她徑直走上講臺，開始歡迎大家的到來。
在點到古兮染他們三人的名字的時候，她忍不住多看了他們幾眼。
雖然他們班是一個年級中最好的班級，裏面都是精英，但他們三人卻是精英中的精英呢。校長之前還叮囑她說，一定要好好留意他們，盡可能幫助他們學習。
現在一看，她才知道，他們果然和其他的孩子不一樣。在講臺上這麽看下去的時候，她的眼神就忍不住往他們那邊溜過去。
不說其他的，光看氣質，就已經可以看出他們和其他人的不同了。
才一年級的學生，哪個有這樣的鎮定和淡然？更別說這三人給人的感覺都差不多呢！
此刻，他們安靜地聽著她在講話，眼神很專註，不像其他孩子一樣一刻都定不下來。
她不禁心裏滿意地點頭，都是聽話的好孩子。
說完要求之後，大家開始搞清潔，領書本。弄完這些之後，就可以回家去了，下午才正式上課。
到了下午，開始正式上課的時候，古兮染又捧著課外書開始看了。
一年級的課本，對她來說簡單到極點，她花了不到半個小時就看完了，哪裏還需要再花那麽多時間去聽課啊。
一年級的課程比較簡單，空餘時間也比較多，可以讓她做自己的事情，要不然她才不會在一年級呆著呢。
唐蜜和龍越昊做的事情和她差不多，把書本學完之後，就一人捧著一本書看著。
龍越昊看的是一些益智故事，唐蜜看的則是關於服裝的書。
現在已經不是讀幼兒園的時候了，唐蜜總不可能在課堂上再動剪刀這些東西了。還好她現在也不怎麽抱著洋娃娃換衣服了，已經進階了，倒也沒差。
三人都很專註，就好像在圖書館裏看書一樣，其他人都被當成書架擺設。
這讓他們的新班主任很氣悶。他們倒悠哉，完全沒把這裏當成課堂呢！
她也想批評他們，一年級的學生，這個時候不是應該讀拼音學數字的嗎？怎麽能做其他事情！應該是打基礎的時候啊！
但問題是，他們現在看的書本，可是遠遠超出一年級的範疇了！這不就代表，他們的基礎早就爛熟了麽！
這樣的學生，她要怎麽處理啊！
她把這事跟校長說了之後，校長直接哈哈笑，讓她不用管他們，讓他們自由發揮就好。
待校長說清楚這其中的關鍵之後，她才恍然。
學生之間是會有攀比的，最典型的就是攀比成績和在班上的表現。
讓古兮染他們自由發揮的話，對其他的學生也是一種激勵。
看，人家古兮染他們已經開始看這些那麽難的書了，你們呢，才剛開始學基礎呢！你們也想不做作業？那你們的成績呢？過關了嗎？
於是，回去之後，班主任就任他們看自己的書，然後用他們的成績來激勵其他學生。
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