在祝經綸和栗棠成婚之後的第二天，我和成碧小姐就被祝夫子親自帶到了四齋的學舍裏和大家見面了。

有祝夫子當著全齋學生的面褒獎我和成碧的才學，還有齋長司馬晦對我們表現出的非常熱情和親熱的態度，四齋裏所有的學子都將我和成碧看成了很有來頭的人。

敏齋學堂共有五齋學生，每一齋二十人左右，有的齋多些，有的齋少些，學堂裏的學子總數超過了一百人。

據說，前幾年沒這麽多，這一兩年來拜師求學的越來越多，敏齋學堂才迅速擴大了規模。

學齋，顧名思義就是學堂裏學子們的劃分單位，類似於我們現在的班級制度。每一學齋的人基本都是統一學習、統一活動、統一住宿。為了促進學子之間的交流，各個齋室之間也經常搞各種競賽。

四齋是目前敏齋學堂實力最為強勁的齋舍，在學堂搞過的所有活動中，幾乎每次都會拔得頭籌，所以，能進四齋也足以說明祝夫子對我和成碧小姐的喜愛。

敏齋學堂除了祝經綸會開設講堂之外，還有七八名教授其他科目的夫子，他們也都住在學堂裏，是被祝經綸重金聘請過來的，聽聞也都是非常知名的專家學者。

幾日下來，我對所學功課內容大致有了了解，除了背誦、閱讀，就是寫作、宣講，所習內容不外禮、樂、射、禦、書、數，還有其他一些自由活動的體育課目和游戲科目，學習的環境非常自由寬松。夫子們各個溫文儒雅，誨人不倦，真的是一個很好的求學相長的處所，所以，我很快就喜歡上了這裏。

不過，必須要說明的是，即便是現代，從幼年到青年的所有求學生涯裏，我也從來都不算是一個品學兼優的三好學生。雖然成績不算太差，但組織紀律性是很差的，經常給老師們找麻煩。而如今在敏齋學堂，我回到古代去求學，我是當然堅決不會改掉自己那些惡習的，所以，我很快就在敏齋學堂裏得到了所有人的側目關註。

周夫子，是敏齋學堂裏負責教導學子們書畫和琴藝的夫子，他治學嚴謹，對學生的要求也極為嚴格。

今日，我們四齋和二齋要一同上一節琴藝課。

寬闊的林中空地上，周夫子陶醉在撫琴的快樂裏，雙眼微閉，雙手在琴弦上彈、壓、滑、揉，箜篌美妙的聲音陣陣流瀉。每次課前，周夫子總要先彈上一曲，將學生們的心神吸引住，然後才開始教授彈琴的要領技法及各種樂器的旋律音色特點。

“夫子，錦心有話說！” 聽完周夫子的彈奏，我立刻站起來發言。

一時，眾人怔然，周夫子的嚴厲是眾所周知的，有誰這麽大膽子敢打斷他？

“常錦心，你是否不想學我的琴藝？”周夫子端坐，剛才還一臉陶醉，這會已經面無表情了。

“不是，錦心只是突然有些想法想和夫子交流。”

“好，你且說說，我看你有什麽想法這般急切？”周夫子冷語。

“夫子，我們學琴藝，總是以您親自彈奏為始，然後指導學生技法為內容，錦心認為這種方法固然可行，但夫子如何得知在您教授完畢後，我們到底學了多少？眾人皆撫琴，便有爛芋充數者也不得知，不若您讓我們每人當眾彈奏短曲一支，然後進行個別教導，區別對待，這樣豈不更好？”我不慌不忙答道，只要說的有道理，不怕周夫子不聽。

“你說的也有道理，不如你先來彈一首如何？”仍然面無笑意的周夫子給我出了難題。

“夫子，請恕錦心愚鈍，錦心就是充數的一只爛芋。”鳳尾箜篌，我可不會彈。

話說完，全場的學子都大笑起來。二齋的人尤其笑的響。四齋的同學一向眼高於頂，今日當著二齋人的面，居然有人當面出醜給他們看，那還不趁機落井下石？五齋之間的明爭暗鬥已成習慣，看別齋的人出醜就像自己得了勝利一樣快活。

很多人開始拍手叫好，二齋的學子個個仰頭看著夫子和我，四齋的人則都對我怒目而視。

“你既不懂樂律，還如此當眾出頭，可是想領罰？”

“正是由於錦心不懂，才不想做那充數者，夫子教的認真仔細，錦心這般的樂盲怕只能辜負夫子的一片誨人之心，所以才大膽明言。聞道有先後，術業有專攻，錦心並不認為自己不通樂律是可笑的事。”我斜眼而視，挑釁的看著大笑的那幾個人。

“術業有專攻——你小小年紀談什麽專攻？可知少年時理應博學，博學後才能專攻。”周夫子擺起臉教訓道。

“夫子說的是，只是各人天賦不同，錦心對音律確實愚鈍的很，還請夫子日後多加教導。”

“好了，坐下吧——你說的也有些道理，我會考慮的。”

眾人都失望了，第一個當眾打斷周夫子彈琴的學生就這樣輕描淡寫被呵斥幾句就過去了，這太出人意料了。

想那周夫子彈琴，下邊的學生們噴嚏都不敢打，咳嗽也得忍著……沒道理啊——

琴藝課結束，眾人搬著自己的琴，帶著滿肚子的疑問和不解離去。

“夫子，等等——”我叫住了欲離去的周夫子。

“你——還有何事？”

“錦心替您拿琴！”抱起鳳尾箜篌，我緊跟在周夫子後邊。

“常錦心，我聽祝夫子說過你了，果然有些見地，不過，記得做人不要太張揚。”周夫子背著雙手在前邊一步三搖。

我抱著大個頭的箜篌，亦步亦趨的跟著。

好不容易回到了周夫子的住所，我急忙從懷裏掏出一封信，輕輕夾在琴弦中間，無聲的退了出來。

一路健步如飛，如不出意外，很快，學堂便有大動作了。

話說，我給周夫子寫的是一封洋洋灑灑的建議書，借今日彈琴一節，建議書院辨別人才，以培養特長生，讓眾學子皆能找到自己努力前進的方向。其實，我這樣做的目的也很簡單，就是看不慣那些借學堂晉身的學子們一副十足的高人一等的派頭，想打壓那些人的氣勢。什麽候補知縣道臺的，還候補著就這麽目中無人，若要果真當了官，豈不是更不得了？

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