第77章
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第77章
第77章
青春學園中等部3年6組。
“不二不二，聽說我們又換新的音樂老師了？真的假的？”
不二收回投向窗外的目光：“恩，應該是真的吧。”
“啊啊，太好了。我早就看那個老頭不順眼了。”菊丸雙手合什，露出向往的表情，“真希望新來的老師會是像‘巧克力’那樣活潑開朗的美少女啊……好期待好期待……”
“呃，英二……”
“喵？”
“已經上課了。”
菊丸立即坐直身體，一雙貓眼閃閃亮亮地盯著教室門口。單調的上課鈴聲結束了，班級裏一片寂靜，一秒，兩秒……一分……五分……
“搞什麽嘛，第一節課就遲到啊……”教室裏開始了輕微的騷動，菊丸搔搔頭，不滿地嘀咕著。而在這無序的竊竊私語中，一把低柔而略帶嘶啞的聲音插了進來：“各位，下午好。我叫易澈，從今天起，擔任你們的音樂教師。”
班級裏一大半人被嚇了一跳，紛紛扭頭望去，只見一個瘦小的年輕女子正雙手環胸靠在教室的後墻壁上。
“提到音樂，很多人最先想到的是那些具有旋律、和聲和節奏的由樂音組成的片段。”她慢慢向前走，踱上講臺，“但實際上，從廣義來講，音樂包括但並不僅限於這些。風拂過的聲音，動物鳴叫的聲音，人心跳的聲音——所有被耳朵所接納並能使我們感到愉悅的聲音都可以稱之為音樂。因此，音樂是一種極其無規律、讓人捉摸不透的東西，就像你們預料不到我會在哪裏出現一樣——附加一句，就算我下次從窗戶爬進來，也請不要做出這樣目瞪口呆的表情。”
“人類賦予音樂種種美好的品格，但是，音樂的本質，是工具。音樂可以用來放松，用來發洩，用來治療，甚至可以殺人……”看見膽小的學生被這個詞嚇得一激靈，她很滿意地笑了笑，“音樂還有一個重要用途，那就是將某些不被接納的事物美化。例如，莫紮特的歌劇《唐璜》中有一著名選段叫做《鞭打我吧》，很明顯，這是一首由Masochist獻給Sadist的歌……”
菊丸用手肘捅捅同桌：“吶，不二，Masochist和Sadist都是什麽意思？”
不二的笑容似乎有點僵硬：“那個……其、其實，我也不太清楚……”
“再舉一個例子吧。尖叫，通常都是與恐懼、悲哀、痛苦等感受聯系在一起，然而音樂將尖叫美化，並給予它一個新的名字，叫做詠嘆調。”好，鋪墊工作完成。易澈轉轉眼睛，提高聲音：“為了讓大家印象更深刻，不二周助同學，請你來示範一下尖叫這種另類的音樂吧。”
……
……
平素淡定優雅的不二居然被迫發出尖銳淒厲的聲音，其效果可想而知。總之，在易澈老師終於開恩時，教室已經快被眼淚淹了——幸災樂禍的男生們是笑得，而花癡的女生是哭得……
菊丸同情地看著他：“不二，辛苦你了……”
“還好。”不二聳聳肩，嗓子微微有點啞，“我倒覺得蠻有趣的。”
“嘖，天才的思維就是與眾不同。”菊丸用課本擋住臉，悄聲說，“不過這老師好恐怖啊，一看到她笑我就覺得毛骨悚然……”
不二沒有做聲，剛剛那一瞬，他也有一種脊背發涼的感覺。他擡頭望去，發現老師的目光從他們的方向一掃而過。
總覺得不對勁……
他和英二上課聊天的技術都是無比爐火純青，沒道理被抓住吧。那麽，難道說，她能夠聽見？？
“對了，英二，我突然想起來剛才那兩個詞的意思了。”他迅速在一張紙條上寫下釋義，丟了過去，然後不出所料地聽見菊丸的低呼：“這老師果然是變態……”
下一秒，冷冷的聲音從前方傳來：“菊丸英二同學，那麽就請你來示範詠嘆調吧。”
作者有話要說：
俺愧對各位音樂老師……淚奔……
關於易澈為什麽要去青學，實際上她還在生小酷的氣，可是又舍不得欺負他（再說又見不到），於是撞到槍口上的不二就成了出氣筒……可憐的不二，咱為你默哀個……
最後，傳說中的酷拉的慘叫請見此，我是沒勇氣把這段直接放到文裏……
翻譯：
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好吧，我知道這種東西總是遭人痛恨的，可我也沒辦法……
事情經過是這個樣子滴：
前天，我正在碼字的時候，突然響起了音樂。開始還以為是哪個網頁的問題，可是關掉所有程序後音樂還在繼續，最恐怖的是一段陰森森的獨白插了進來：“人，在活著的時候，總是無法看到自己的靈魂深處……”蒼天啊大地啊那是半夜三點啊！！我只好關機重啟，總算消停了……
然後，昨天，下載了瑞星殺毒。一看結果把我嚇了一跳：我家小電居然負重500多條病毒健健康康地裸奔了好幾年，真是太給我爭氣了……這麽想著，重啟——哢，癱瘓了……
於是今天破例早起給我老哥掛電話求助，得到的答覆是他人在外地考試，等回來後再給我做系統……
現在暫時借用了老爸的本本，不過等他回來就要物歸原主了……淚……總之，在我的小電恢覆正常前，沒辦法更新了……
哭著爬走……
順便，貼幾張小酷的圖來安撫民心……
1、我承認，我嫉妒那只猴子……
2、戀手癖發作時截的圖～
3、小酷，乃是怎麽學會化妝的？！我練了N久都打不好下眼影啊啊！
4、對團長出手時的鏡頭
5、身材啊身材，口水……
6、第一次煉成鎖鏈時露出的淺淡的笑容
7、最後一張……
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青春學園中等部3年6組。
“不二不二，聽說我們又換新的音樂老師了？真的假的？”
不二收回投向窗外的目光：“恩，應該是真的吧。”
“啊啊，太好了。我早就看那個老頭不順眼了。”菊丸雙手合什，露出向往的表情，“真希望新來的老師會是像‘巧克力’那樣活潑開朗的美少女啊……好期待好期待……”
“呃，英二……”
“喵？”
“已經上課了。”
菊丸立即坐直身體，一雙貓眼閃閃亮亮地盯著教室門口。單調的上課鈴聲結束了，班級裏一片寂靜，一秒，兩秒……一分……五分……
“搞什麽嘛，第一節課就遲到啊……”教室裏開始了輕微的騷動，菊丸搔搔頭，不滿地嘀咕著。而在這無序的竊竊私語中，一把低柔而略帶嘶啞的聲音插了進來：“各位，下午好。我叫易澈，從今天起，擔任你們的音樂教師。”
班級裏一大半人被嚇了一跳，紛紛扭頭望去，只見一個瘦小的年輕女子正雙手環胸靠在教室的後墻壁上。
“提到音樂，很多人最先想到的是那些具有旋律、和聲和節奏的由樂音組成的片段。”她慢慢向前走，踱上講臺，“但實際上，從廣義來講，音樂包括但並不僅限於這些。風拂過的聲音，動物鳴叫的聲音，人心跳的聲音——所有被耳朵所接納並能使我們感到愉悅的聲音都可以稱之為音樂。因此，音樂是一種極其無規律、讓人捉摸不透的東西，就像你們預料不到我會在哪裏出現一樣——附加一句，就算我下次從窗戶爬進來，也請不要做出這樣目瞪口呆的表情。”
“人類賦予音樂種種美好的品格，但是，音樂的本質，是工具。音樂可以用來放松，用來發洩，用來治療，甚至可以殺人……”看見膽小的學生被這個詞嚇得一激靈，她很滿意地笑了笑，“音樂還有一個重要用途，那就是將某些不被接納的事物美化。例如，莫紮特的歌劇《唐璜》中有一著名選段叫做《鞭打我吧》，很明顯，這是一首由Masochist獻給Sadist的歌……”
菊丸用手肘捅捅同桌：“吶，不二，Masochist和Sadist都是什麽意思？”
不二的笑容似乎有點僵硬：“那個……其、其實，我也不太清楚……”
“再舉一個例子吧。尖叫，通常都是與恐懼、悲哀、痛苦等感受聯系在一起，然而音樂將尖叫美化，並給予它一個新的名字，叫做詠嘆調。”好，鋪墊工作完成。易澈轉轉眼睛，提高聲音：“為了讓大家印象更深刻，不二周助同學，請你來示範一下尖叫這種另類的音樂吧。”
……
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平素淡定優雅的不二居然被迫發出尖銳淒厲的聲音，其效果可想而知。總之，在易澈老師終於開恩時，教室已經快被眼淚淹了——幸災樂禍的男生們是笑得，而花癡的女生是哭得……
菊丸同情地看著他：“不二，辛苦你了……”
“還好。”不二聳聳肩，嗓子微微有點啞，“我倒覺得蠻有趣的。”
“嘖，天才的思維就是與眾不同。”菊丸用課本擋住臉，悄聲說，“不過這老師好恐怖啊，一看到她笑我就覺得毛骨悚然……”
不二沒有做聲，剛剛那一瞬，他也有一種脊背發涼的感覺。他擡頭望去，發現老師的目光從他們的方向一掃而過。
總覺得不對勁……
他和英二上課聊天的技術都是無比爐火純青，沒道理被抓住吧。那麽，難道說，她能夠聽見？？
“對了，英二，我突然想起來剛才那兩個詞的意思了。”他迅速在一張紙條上寫下釋義，丟了過去，然後不出所料地聽見菊丸的低呼：“這老師果然是變態……”
下一秒，冷冷的聲音從前方傳來：“菊丸英二同學，那麽就請你來示範詠嘆調吧。”
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俺愧對各位音樂老師……淚奔……
關於易澈為什麽要去青學，實際上她還在生小酷的氣，可是又舍不得欺負他（再說又見不到），於是撞到槍口上的不二就成了出氣筒……可憐的不二，咱為你默哀個……
最後，傳說中的酷拉的慘叫請見此，我是沒勇氣把這段直接放到文裏……
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前天，我正在碼字的時候，突然響起了音樂。開始還以為是哪個網頁的問題，可是關掉所有程序後音樂還在繼續，最恐怖的是一段陰森森的獨白插了進來：“人，在活著的時候，總是無法看到自己的靈魂深處……”蒼天啊大地啊那是半夜三點啊！！我只好關機重啟，總算消停了……
然後，昨天，下載了瑞星殺毒。一看結果把我嚇了一跳：我家小電居然負重500多條病毒健健康康地裸奔了好幾年，真是太給我爭氣了……這麽想著，重啟——哢，癱瘓了……
於是今天破例早起給我老哥掛電話求助，得到的答覆是他人在外地考試，等回來後再給我做系統……
現在暫時借用了老爸的本本，不過等他回來就要物歸原主了……淚……總之，在我的小電恢覆正常前，沒辦法更新了……
哭著爬走……
順便，貼幾張小酷的圖來安撫民心……
1、我承認，我嫉妒那只猴子……
2、戀手癖發作時截的圖～
3、小酷，乃是怎麽學會化妝的？！我練了N久都打不好下眼影啊啊！
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