第065章
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剛才陳芳圓一直低著頭看攤點上的木偶，只是感覺聲音有些奇怪和熟悉，所以沒怎麽在意。等擡起頭看了一眼，情不自禁的就脫口而出了。
而另一邊，胡胥文冷不防的被人叫出來名字，也驚住，口音也懶得裝了，警惕的起身，眉頭皺起來，“你誰啊？”
陳芳圓一時語塞，不知道怎麽回答。陳昕超也懵了，轉頭問他妹，“芳圓，你認識他？”語氣裏是掩飾不住的驚訝和難以置信。
“你到底買不買，要買趕緊買，不買趕緊走！”也就一兩秒的功夫，陳芳圓還沒想好怎麽回答，胡胥文已經變了臉色，開始趕客。
說著，也不等她們回答，作勢伸手就要把陳芳圓手裏的東西搶回來。
快挨著陳芳圓的手時，被陳昕超擋了回來，“你這個人怎麽做生意的？我們還在看呢，還不允許別人看了，你這是強買強賣？”
“不賣你們了！趕緊走！”胡胥文已經不耐煩了，語氣沖的很。
陳昕超一個十六歲的青春小夥，對方同樣也是個比他大不了多少的青年，一下子就被激的炸毛，“我偏不走！芳圓，別理他，你繼續看。什麽時候看好什麽時候走！”
陳芳圓站在那兒有些不知所措了，心裏一面猶疑著胡胥文怎麽突然變臉了，印象裏的他不著調歸不著調，但人還是不錯的，甚至還有點厚臉皮。另一面，又擔心這兩個人在公共場合吵起來，鬧得不好看。
“算了，哥我不買了，咱們走吧。”陳芳圓將木偶遞回去，“班車應該要發車了，我得回去了。”
“不行！哥今兒就得給你買！”陳昕超的倔勁兒上來了，攔截了那只木偶，“我非買不可！”
胡胥文像看傻子一樣看著他倆，提了一口氣準備再爭論一番時，腦子轉了轉，“那行！十塊一個！給錢！”
“剛剛還五塊，你怎麽坐地起價！”
“那是剛剛，現在就十塊，愛買不買！”
眼看兩人又要吵起來，陳芳圓趕緊拉架，“好了好了，哥，我再不走就要趕不上車了，一會兒我們老師得出來找我了。東西什麽時候不是買啊，你是錢多嫌送不出去嗎？”
陳昕超知道胡胥文那是激將法，但佛爭一炷香人爭一口氣，被人架在那兒他也沒辦法。不過陳芳圓給了臺階，他還是知道就坡下。
手裏的東西也慢慢松開，仍由陳芳圓摳出來好還給胡胥文。
不知道是誰搖了搖鈴鐺，清脆響耳的鈴聲在路口響徹，還有個扯嗓子的叫聲，“城管來了！城管來了！”
隨著聲音的出現，剛才熱熱鬧鬧的人行道上頓時像開了倍速，各個小攤販都忙著收拾東西，生意也顧不上了，將擺在攤面上的商品一股腦掃在箱子裏，或者幹脆扯起墊桌布的四個角一系，麻利的掄起來，再加上收縮板凳便開始跑路。
這兒是車站的出站口，算是來往人口最密集的地方，而且隔壁就是步行街，所以道路兩旁的人行道經常被這種攤販占領。
城管也會管，但是就像是打游擊戰。敵進我退，敵退我進。
胡胥文聽了也著急起來，趕忙的收拾面前的木偶，一邊把東西往紙箱裏裝，一邊還要惡狠狠的斥陳昕超，“不賣了，多少錢我都不買了！東西還我！”
陳芳圓剛從她哥手裏摳出來的東西，還沒焐熱又被她哥奪了回去，“那不行！我就要買！二塊！一口價！”
“你還我！不賣了，收攤了！”
“一塊五！”陳昕超一副勝券在握的樣子，“你可想好了，你答應下來，不算虧，要是再磨嘰下去，待會被城管抓起來，沒收的可是你這一箱子的玩意兒，一分錢你都掙不著！”
穿著制服的城管已經出現在了巷子口，路人躲避著慌忙逃跑的小販，減慢了他們行進的速度。但不出一分鐘，城管就能到達他們站的位置。
陳芳圓也頭大，她哥還真是搶時機！
陳昕超則扭頭給了陳芳圓一個胸有成竹的笑：等著瞧，哥一定給你拿下！許他坐地起價，還不許我趁火打劫了？
“哥，算了！我不要了！這東西一點兒都不好看，買了也沒用，瞎浪費錢，還不如請我吃一碗面實在！”
城管突襲的場面胡胥文見多了，向來都是有條不紊，偏偏今天倒黴碰上兩個瘟神，害得他手忙腳亂。本來心裏就冒火，聽了陳芳圓這句話，頓時爆出來，“你才不好看！我做的東西天下第一好看！”
氣鼓鼓的說完這句話，擡頭見城管就差三米遠了，也懶得再和兩個瘟神計較一塊五的事兒，抱起箱子就往車站裏面跑。
身後，陳昕超還在和陳芳圓炫耀，“芳圓你聽，他承認是自己做的了，不是什麽廣東玩具廠裏的。小騙子，還想騙人！一塊五都不值！”
“哥！人家都走了，還沒收你錢！”
“切，白送我還不稀罕呢！”陳昕超將木偶往陳芳圓手裏一塞，“算了，讓你選就是浪費時間，我給你買！”
說著，又拉著陳芳圓進了剛才那間精品店，挑了兩個跑跑筆，一對粉紅發卡，一個小兔子吊墜的自動鉛筆。
果然如陳芳圓所說，兩元店並不是全部兩元。付了十二塊錢的陳昕超大呼上當！
最後趕在發車前十分鐘，將他妹送上了班車。和老師交接完後，才領著鼓鼓的愛心背包往學校趕。
好像怕老師是學生的天性，兩個學姐坐了一排，將老師旁邊那個“精神抖擻”專座留給了陳芳圓。陳芳圓只能硬著頭皮上，不過幸好帶隊老師不教初二，她的壓力也沒那麽大。
大概是為了活躍氣氛，老師給他們講了個自己搭班車的經歷。
別的都還好，像什麽不要睡太死，留意自己的行李，自備暈車藥和塑料袋，上車前別吃油膩食物少喝水這種都是基本常識。
就一點，老師說的時候是咬牙切齒！
“當時年級小，剛上高中嘛，也就比你們現在大個一兩歲。高中在縣城，小地方出來的孩子頭一次搭班車，哪像現在這樣，家裏有條件的爸媽還送一送，都是自己卷好鋪蓋往車上背，也就沒人交代。”
“那會兒車站裏有好多賣零食水果的販子，不是擺攤賣的，就拎一個籃子，站在地上踮起腳對著窗戶敲，問你要不要買。死命的推銷，還賊便宜。”
“當時嘛，頭一回離家，手裏揣著十來塊錢，就稍稍有點兒膨脹了。”老師說起來還有些不好意思，臉上掛著笑，惹得幾個女生喲喲地起哄。
“一想，‘嘿，這麽便宜？那就買一點兒吧！’然後就買了一斤。小販也不說嫌你買的少這種話。但是你想啊，哪有剛剛好就稱了足斤的？總得多點兒少點兒吧，像桃子蘋果這種又不說還給你切一半兒。然後就會出現幾毛幾分的零頭。”
“錢遞過去，那小販就低著頭在她挎包裏翻啊翻，好像裏頭有個無底洞，死活翻不出來，磨磨唧唧的耗時間，然後車又要開了，你又不可能下車去找她，班車就像現在這樣，窗戶開的比地上的人頭還高，也不可能從窗戶探出去要錢……”
“最後就被坑了唄！這種就是故意的，特意卡著要發車的時間，讓你買東西。唉！也怪自己太年輕，後來我就不買了……算起來一斤桃子花了我五塊錢，誰買得起啊！七幾年的五塊錢叻！”
學姐哈哈地看著老師痛心疾首的樣兒，下了結論，“都是好吃惹得禍！”
“就是，需求決定供給，要是沒人買，也就不會有這種投機取巧的小販了！”
老師吸了一口氣，“嗨！老師教你讀書，是讀了好來擠兌我們的？”
“老師，我們這叫活學活用！”
“舉一反三！哈哈哈哈……”
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作者有話要說：
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文中大概往前提了幾年，以便對應女主年紀小。其他的不影響～
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“算了，哥我不買了，咱們走吧。”陳芳圓將木偶遞回去，“班車應該要發車了，我得回去了。”
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眼看兩人又要吵起來，陳芳圓趕緊拉架，“好了好了，哥，我再不走就要趕不上車了，一會兒我們老師得出來找我了。東西什麽時候不是買啊，你是錢多嫌送不出去嗎？”
陳昕超知道胡胥文那是激將法，但佛爭一炷香人爭一口氣，被人架在那兒他也沒辦法。不過陳芳圓給了臺階，他還是知道就坡下。
手裏的東西也慢慢松開，仍由陳芳圓摳出來好還給胡胥文。
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隨著聲音的出現，剛才熱熱鬧鬧的人行道上頓時像開了倍速，各個小攤販都忙著收拾東西，生意也顧不上了，將擺在攤面上的商品一股腦掃在箱子裏，或者幹脆扯起墊桌布的四個角一系，麻利的掄起來，再加上收縮板凳便開始跑路。
這兒是車站的出站口，算是來往人口最密集的地方，而且隔壁就是步行街，所以道路兩旁的人行道經常被這種攤販占領。
城管也會管，但是就像是打游擊戰。敵進我退，敵退我進。
胡胥文聽了也著急起來，趕忙的收拾面前的木偶，一邊把東西往紙箱裏裝，一邊還要惡狠狠的斥陳昕超，“不賣了，多少錢我都不買了！東西還我！”
陳芳圓剛從她哥手裏摳出來的東西，還沒焐熱又被她哥奪了回去，“那不行！我就要買！二塊！一口價！”
“你還我！不賣了，收攤了！”
“一塊五！”陳昕超一副勝券在握的樣子，“你可想好了，你答應下來，不算虧，要是再磨嘰下去，待會被城管抓起來，沒收的可是你這一箱子的玩意兒，一分錢你都掙不著！”
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陳芳圓也頭大，她哥還真是搶時機！
陳昕超則扭頭給了陳芳圓一個胸有成竹的笑：等著瞧，哥一定給你拿下！許他坐地起價，還不許我趁火打劫了？
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城管突襲的場面胡胥文見多了，向來都是有條不紊，偏偏今天倒黴碰上兩個瘟神，害得他手忙腳亂。本來心裏就冒火，聽了陳芳圓這句話，頓時爆出來，“你才不好看！我做的東西天下第一好看！”
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身後，陳昕超還在和陳芳圓炫耀，“芳圓你聽，他承認是自己做的了，不是什麽廣東玩具廠裏的。小騙子，還想騙人！一塊五都不值！”
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就一點，老師說的時候是咬牙切齒！
“當時年級小，剛上高中嘛，也就比你們現在大個一兩歲。高中在縣城，小地方出來的孩子頭一次搭班車，哪像現在這樣，家裏有條件的爸媽還送一送，都是自己卷好鋪蓋往車上背，也就沒人交代。”
“那會兒車站裏有好多賣零食水果的販子，不是擺攤賣的，就拎一個籃子，站在地上踮起腳對著窗戶敲，問你要不要買。死命的推銷，還賊便宜。”
“當時嘛，頭一回離家，手裏揣著十來塊錢，就稍稍有點兒膨脹了。”老師說起來還有些不好意思，臉上掛著笑，惹得幾個女生喲喲地起哄。
“一想，‘嘿，這麽便宜？那就買一點兒吧！’然後就買了一斤。小販也不說嫌你買的少這種話。但是你想啊，哪有剛剛好就稱了足斤的？總得多點兒少點兒吧，像桃子蘋果這種又不說還給你切一半兒。然後就會出現幾毛幾分的零頭。”
“錢遞過去，那小販就低著頭在她挎包裏翻啊翻，好像裏頭有個無底洞，死活翻不出來，磨磨唧唧的耗時間，然後車又要開了，你又不可能下車去找她，班車就像現在這樣，窗戶開的比地上的人頭還高，也不可能從窗戶探出去要錢……”
“最後就被坑了唄！這種就是故意的，特意卡著要發車的時間，讓你買東西。唉！也怪自己太年輕，後來我就不買了……算起來一斤桃子花了我五塊錢，誰買得起啊！七幾年的五塊錢叻！”
學姐哈哈地看著老師痛心疾首的樣兒，下了結論，“都是好吃惹得禍！”
“就是，需求決定供給，要是沒人買，也就不會有這種投機取巧的小販了！”
老師吸了一口氣，“嗨！老師教你讀書，是讀了好來擠兌我們的？”
“老師，我們這叫活學活用！”
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