第二天觀賽的人不多，組成比較覆雜，學生、工作者、社會無業人員都有。

觀眾入席之後，選手們才依次上臺，在安排好的比賽臺上就座。

比賽是在鎮上的大劇院進行的，觀眾席位不少，坐了大概一半多不到三分之二的樣子。

前幾排是評委老師和組委會的成員，後面才是普通的觀眾。

大劇院的舞臺面積不小，用的階梯形式布置座位，選手們以服裝上印字顏色不同而區分彼此隊伍。

陳怡歆他們隊伍處在中間偏右的位置。第一排坐的高傲學姐和實驗校的女生，陳怡歆跟蘇老大坐第二排，第三排是另外兩個男選手。

位置很擠，看上去一臺子都是人。底下的觀眾也沒見過這麽多選手同臺比賽的，感覺比他們還激動，指著臺上的人開始盲猜勝負。

從身材上看，南方的人總體偏瘦弱，北方的選手們不論男女，個頭都要大一圈。

對比最強烈的是瓊省的一個女選手，個頭不高且瘦，她旁邊就是哈市的一位哥兒們，一米九快兩米的個子，橫向都是那姑娘的兩倍寬。人家都是兩個人坐一排，到他這裏實在坐不下，憑空多安排了一列出來。

選手們也第一次見識這樣的安排，之前多有抱怨，這會兒就有多新奇。

同吃同住了十來天，不說全熟悉，至少不面生。最左跟最右的兩個隊伍還隔空比劃了一下，發出挑戰的聲音。

那兩個隊伍也是兄弟市，平時沒少互相鄙視，這會兒也是例行放狠話。

因為人多，現場調試時間稍微長了點，比之前預定的開始時間延後了半個小時。

三點半，比賽正式開始。

第一關就是搶答，純文學題，一篇經典的英國詩，主持人念一句，選手接出下一句。

搶答的人員就是坐在第一排的選手，他們摁鈴之後，同隊伍內可任意一人回答。

女孩子手快，第一題被浙省的一個女生搶到手，並且就摁鈴的那個選手直接回答完成。

一道題兩分，答題的選手加一分。

搶答題一共六道，如果全被一個隊伍搶到，至少能人均一分。

當然這樣的情況不太可能出現，第二題是B市的隊伍搶到，第三四題粵省瓊省各一道，五六題則被陳怡歆他們團隊搶到。

搶先摁鈴的高傲學姐答了第一道，第二道則被陳怡歆旁邊的蘇老大搶先回答，頓時學姐臉色就有點不太好看。

主持人笑意盈盈，恍若看不到他們隊伍裏的明爭暗鬥。

其他隊伍則事不關己順帶看下熱鬧。

第一輪結束，只有五個隊伍得到分數，三分之二多的隊伍抱了鴨蛋。

第二輪是集體作答，一篇外貿協議和通知，裏面有錯誤之處，讓每個隊伍進行改錯。一個錯誤一分。團隊總分除以人數就是選手個人得分。

同時主持人也強調了，答錯一個地方會倒扣一分，不出現負分。

這道題的回答時間在五分鐘之內，超時回答不算分。

拿到題目之後，每個團隊的成員都參與了討論，但很明顯有幾個組能看出跟陳怡歆他們隊伍差不多，人心不齊！

題單是人手一份，其他隊伍是每個人各看一段，然後按順序發言，如有剩餘時間，再全文瀏覽一遍。

而他們隊伍的高傲學姐不參與討論，自顧自的拿筆做記號，其他人則看向蘇老大。

“先自己做，三分鐘，然後開始匯集答案進行討論。”

這個安排比較合理，也沒人異議，全體開始瀏覽兩段文字。

陳怡歆幹過的工作之一就是外貿相關，而且上個暑假，茜拉幫她爸爸做事，一些文件資料的整理都是陳怡歆幫忙的，茜拉的爸爸還特別教了他們幾個如何鑒別真假合同以及判斷合同中的陷阱。

這些都是幹貨，拿到這裏來正好能派上用場。

陳怡歆的動作本來就快，拿著筆刷刷幾下就圈了五六處出來。三分鐘時間一到，除開她和旁邊的蘇老大外，前座的室友和後面的兩個男生都只找出三四處詞匯和時態錯誤的地方。

兩分鐘的整理裏面，陳怡歆先是沒有說話，等蘇老大說完，問還有沒有補充的時候，她才開口指出其他地方的錯誤，但是另外三個隊友不太相信她，總覺得她是亂說的。

最後是蘇老大拍板，讓陳怡歆來回答這道題。

高傲學姐的表情越加難看，陳怡歆真的很怕她沖動的一走了之。

還好，對方雖然脾氣不好，但不至於在眾目睽睽下直接翻臉，只是連個餘光都懶得給他們。

回答的順序是左一右一左二右二這樣挨著來的，陳怡歆的回答在第七個，也是所有隊伍中指出錯誤最多的一組。

所有的隊伍都在五分鐘時間到的時候，把題板翻過來扣放在桌上，然後輪到答題的時候才翻開題板回答，所以就算前面有得分高的，後面的隊伍也只能哀聲連天的看著題板不敢動。

這一環節花的時間比較長，下面的觀眾很多人根本聽不懂，開始嘰嘰咕咕的聊自己的天。

本來這種專業性強的比賽安排的觀眾就只是為了場面好看，一般組委會還得給這些觀眾發辛苦費呢。

等到這一輪結束，得分最高的毫無意外是陳怡歆他們這支隊伍，一共十五處錯誤，他們找出十三處，錯誤一處，得分十二分，人均得分兩分。

其他隊伍最好的也就找出十處，加上扣分的，第二名才得了八分。零分的有兩個隊伍，一分的有一個，三分四分的最多。

第一二個環節結束，陳怡歆他們這隊的總分遙遙領先，其他隊伍原本輕松嬉笑的表情也逐漸消失了，開始真正的投入到比賽中。

得零分的隊伍心裏難受，可陳怡歆他們隊伍的氣氛也不太好。主要是陳怡歆的表現太好，甚至壓過了旁邊蘇老大。

第三項是翻譯，漢譯英英譯漢各兩道，內容有點難，考察的是他們的知識儲備和文學修養。

畢竟他們這個英語比賽並沒有說是只考察商務英語和科技英語，文化交流這幾年也逐漸被重視起來，中外文化的溝通就離不開懂得這方面知識的專業翻譯。

三個項目的題目出來之後，陳怡歆肯定了自己的猜測。這個比賽以前偏向學生學習方面，恐怕從這一屆開始，將要轉向應用領域了。

應用領域裏面重要的幾個影響因素，溝通協作就是其中之一。

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