第142章【富而教之】
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第142章 【富而教之】
曹沖有了新計劃，哪裏還能坐得住。
他連夜搞起了出行計劃，給自己搗鼓了一條出行路線。
這條路線抄的是司馬遷少年時期的旅游路線，從長安出發途徑襄樊、江陵、湘西、九嶷、長沙、汨羅、洞庭、廬山、錢塘、會稽、吳郡、姑蘇、臨淄、開封，最後繞回長安去。
想想人司馬遷，一個普普通通的官二代，二十出頭就能走過九個省環游全國！
既然司馬遷都可以，他為什麽不可以！
曹沖第二天一早，就跑去他爹試探口風，要是曹操答應了，他就直接把計劃細化一下付諸實現了。
曹操接過曹操遞來的出行計劃，面沈如水地掃完，啪地往案上一扔，怒道：“看來不把你腿打斷，你是不可能歇了跑出去玩的心思！”
曹沖替自己喊冤：“我不是出去玩，我是準備讓各郡縣的人都第一時間知曉太學要重開的消息，要不然外郡的讀書人根本不知曉此事，平白錯過了入學機會，還不得懊悔不已？”
曹操臉色很不好。
曹沖壓根不怕他，坐在他旁邊直叨叨：“何況我覺得太學博士可以多挑挑，如今這些人選不想來太學，非逼著人家來也不太好。要是他們心存怨懟，不用心教學，豈不是耽誤了學生們的前程？孩兒此去多尋訪些心懷朝廷的賢才，多招攬些真心為朝廷效力之人，往後大家有勁朝著一個方向使，哪有做不成的事？”
曹操冷笑：“那照你這個走法，你準備出去多久？太學什麽時候才開？”
曹沖見曹操態度有所松動，能屈能伸得很，現場把路線圖折了兩下，當著曹操的面撕成四份。
曹沖娓娓說道：“到時候我們兵分四路，分別領著人走這四條路線。仲達先生有事務在身，由他負責長安方向就好，正好可以快去快回；我則沿著河南、汝南郡出發，行至北海郡便從我們冀州方向折返，這一路上經過地方不是我們老家，就是父親您曾任職過的地方，安全得很！父親您剛登基不便到處巡看，讓我代替您去看看父老鄉親們的情況不是正好？”
若是按照曹沖原來的計劃走，曹操是絕不會讓他出去的，現在聽曹沖這麽一說，他又覺得確實可以讓曹沖出去走走。
曹操指指剩下兩張路線圖：“那這兩邊又由誰去？”
曹沖一臉遺憾地看著剩下那兩條路線，嘆著氣說道：“我也不知道安排誰去好，現在我手底下差遣的都是些少年人，還沒有人能獨當一面，不如讓老師來安排人選。”他又信誓旦旦地跟曹操保證，“別處我不知道，反正我這邊不出三個月，一定會把太學需要的老師學生一並帶回來，就怕到時候太學容不下那麽多人！”
曹操在心裏盤算了一下，三個月這個時間還可以接受。
只是天下初定，外面還有許多隱患，就怕曹沖路上遇到什麽危險。
倘若換成曹彰，他就不會猶豫了。可惜換成曹彰的話，曹彰又辦不成這樣的事！
曹操不打算讓曹沖太得意，擺擺手說：“你先回去，此事等我與文若他們商量商量再作打算。”
曹沖一聽就知道有門，開開心心地走了。
回到太常衙門那邊，曹沖就與司馬懿說起他們馬上要公費旅行的消息。
司馬懿對於出差這事兒興趣不大，不過見曹沖正在興頭上，他還是意思意思地應和了幾句。
好歹按照曹沖的規劃他們是分開走的，而且分給他的路線最短，只需要往長安方向轉一圈就完事。頂多只是涼州那邊不怎麽安穩，他得註意好好保護自己！
曹沖與司馬懿通過氣，又去與給實習生們開始新一輪的洗腦教育。
《史記》，史家之絕唱，無韻之離騷，司馬遷以筆為刀，刻畫了一個個生動形象的歷史人物、一樁樁跌宕起伏的歷史事件！
為什麽司馬遷能把史書寫得這樣好，得從他少年時說起：司馬遷少年時就曾獨自重走屈原賈誼貶謫路，感悟屈原賈誼的抱負與痛苦；尋訪眾多古戰場，感受早已銷聲匿跡的疆場風雲。他，沒有枯坐在家中埋頭讀書，而是選擇走出去！
所以，我們要學習他這種實事求是的精神，走出家門，走出洛陽，走向全國。
最後曹沖列出四張路線圖，表示大家可以自由選擇走哪條路線。這些路線有長有短，有難走的有好走的，有安全的有危險的，具體選那條路線全憑自己的心意。
要是哪條路線都不想走也完全沒問題，每個人都可以選擇就此結束這次實習。
都是少年人，哪裏經得起曹沖的一番鼓動，當場就挑起路線來。
周不疑卻是有些好奇：“‘史家之絕唱，無韻之離騷’是誰人所說？我卻是沒聽說過。”
曹沖頓住，思考了一會，一本正經地答道：“魯迅，字豫才，會稽郡人，你肯定不認得的。”
周不疑見曹沖沒有多說的意思，便也沒有再問。
曹沖讓周不疑負責好實習路線，又找了個由頭翹班領著趙雲出了城，準備去找周瑜聊聊天，問問周瑜要不要跟自己出去活動活動筋骨。說不準走著走著，周瑜就想開了！
曹沖溜達到周瑜家，卻發現周瑜沒在，聽說是登山去了。
曹沖拉著趙雲登上後山，很快在山頂上瞧見個熟悉的身影。他跑上前喊道：“公瑾！”
周瑜轉眸看他。
曹沖一口氣登上山頂，臉不紅氣不喘。他跑到周瑜身邊，擡眼看著周瑜剛才眺望的方向。
已是入夏了，草木越發茂盛，遠遠望去到處都是一片青翠，偶爾還綴著些各色繁花，瞧著美不勝收。
可惜即便到了山頂，從洛陽看也是看不見江東的。
曹沖也沒說什麽，只問周瑜要不要與自己一起往東邊走走，到外頭散散心去。莊子這邊近在京畿，又有軍屯駐守在周圍，應當不會出什麽亂子才是！
周瑜沒想到曹沖會邀自己出游。他說道：“你如今不是在太常任職？”
曹沖笑瞇瞇地把自己扯的虎皮給周瑜講了。
他這一去，正事自然是要辦的，但也算是先去探探路。
等日後天下更太平一些，說不準他能時不時邀上親朋好友攜著妻兒一同周游各地。
曹沖跟周瑜講起自己的未來規劃，興致十分高昂，遠勝於考慮怎麽解決太學缺老師的問題。
周瑜去的地方也不少，但大多時候都是去打仗，倒沒什麽心思游山玩水。他說道：“要是你父親知曉你這些打算，恐怕不會樂意讓你往外跑。”
曹沖說道：“我這不是沒與他講過。”對於怎麽和曹操相處這件事，曹沖現在已經有了一定的心得！
兩人在山頂聊了一會，曹沖覺得山上風太大，便邀周瑜下山一起邊吃邊聊，總比在上面光吹風要舒服。
周瑜沒有意見，隨著曹沖一通下了山。
兩人一起用了午飯，曹沖才慢悠悠地回太常衙門那邊報到。
這會兒荀攸已經知曉曹沖的出行計劃，早命人過來候著曹沖，讓曹沖回來後立刻去找他。
曹沖想著他們幾位大佬是不是已經商量好了，屁顛屁顛地跑去尋荀攸說話。
荀攸卻開門見山地詢問：“你對我們篩選出來的人選不滿意？”
曹沖矢口否認：“哪裏的話？像子淑先生，我不是早早就去邀請了嗎？”
人選都是荀攸他們列的，他一口氣全否定了，說出去說不準會傳成什麽樣！
曹沖笑瞇瞇地道：“您可以看看記錄，每個人我都派人去請了，是他們自己不樂意來，和我滿不滿意可沒關系。”
荀攸深深地看了曹沖一眼。
與曹沖當了這麽久的師徒，哪怕一開始只說是“教教詩文”，荀攸多少也摸清了曹沖的性情。
估計曹沖對太學的未來規劃另有想法，所以並不準備地按照他們的標準來挑選太學博士。
曹沖被荀攸的眼神看得毛毛的，不由悄悄把坐褥挪遠了一些，試圖離荀攸遠點。
荀攸道：“說說，你心裏是怎麽個打算法。”
曹沖最不願意面對的就是荀攸這樣的正經人。
他嘆了口氣，把自己的構想大致給荀攸講了講。
六經太學還是要講，六經博士還是要招，但不可招那種老學究，要教學方法靈活、教學思維新穎的，既要承前，也要繼後！六經作為預科教完之後，便能根據個人所長分學各家之學，培養專業對口的實用人才。
培養專業能力，是第一步！
這次他們一行人先去留個腳印，打造幾條經典又適用的游學路線，讓學生出去見識見識外面的世界。往後還可以再發展發展孔孟求職路之類的新路線，甚至還可以邀名家大儒駐守在孔孟講學之處授課，學生們挨個去聽一輪，既能增長學問，又能感受感受往聖先賢的風姿、增長增長見識！
不當井底之蛙，是第二步！
這樣一來，朝廷可用的人才會越來越多。等到適合的時候朝廷就可以把科舉考試推出來，讓各方人才統一參加國家公務員考試，不管世家寒門全都一視同仁！
推行科舉考試，是第三步！
這樣做的目的，就是希望朝廷能用的人才越來越多，最終能達到唯賢是舉、唯才是用的效果。
到那時候人人都有盼頭，人人都有沖勁，人人都有自己想要為之奮鬥終生的目標，大魏何愁不興！
曹沖娓娓說完自己的宏偉規劃，又與荀攸講起典故：“《論語》裏面記述過孔子和他學生的一段話，講的是他學生治理的地方人口已經足夠多了，請教孔子接下來該怎麽做。孔子說‘富之’，他學生又問‘既富矣，又何加焉？’，孔子說‘教之’。”
荀攸頷首，對這段話印象也頗深。
曹沖說道：“由此可見，沒錢可搞不了教育，一切還得從長計議。我頂多也就是先做計劃，剩下的還得等老師你們想辦法讓百姓休養生息、讓百姓富裕起來，再考慮如何推行下去！”
荀攸見曹沖把事情想得這般透徹，點頭應和：“你說得在理。”
曹沖繼續跟荀攸掰扯：“就目前而言，朝廷的人才還是夠用的，甚至還有許多有功之人都沒來得及封賞過去。所以太學早幾個月開還是晚幾個月開倒是其次，先把各郡縣庠序收拾起來才是最要緊的，孩子能去讀書、前程有望，百姓心中必然能安定下來。我們這一路走過去正好能看看有沒有人陽奉陰違，拿了朝廷錢糧卻不辦事！”
經曹沖這麽一講，荀攸突然發現曹沖這一趟出去竟有許多重任務在身。
怎麽感覺攔著不讓他出去玩兒，倒像是在妨礙朝廷大事了？
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他連夜搞起了出行計劃，給自己搗鼓了一條出行路線。
這條路線抄的是司馬遷少年時期的旅游路線，從長安出發途徑襄樊、江陵、湘西、九嶷、長沙、汨羅、洞庭、廬山、錢塘、會稽、吳郡、姑蘇、臨淄、開封，最後繞回長安去。
想想人司馬遷，一個普普通通的官二代，二十出頭就能走過九個省環游全國！
既然司馬遷都可以，他為什麽不可以！
曹沖第二天一早，就跑去他爹試探口風，要是曹操答應了，他就直接把計劃細化一下付諸實現了。
曹操接過曹操遞來的出行計劃，面沈如水地掃完，啪地往案上一扔，怒道：“看來不把你腿打斷，你是不可能歇了跑出去玩的心思！”
曹沖替自己喊冤：“我不是出去玩，我是準備讓各郡縣的人都第一時間知曉太學要重開的消息，要不然外郡的讀書人根本不知曉此事，平白錯過了入學機會，還不得懊悔不已？”
曹操臉色很不好。
曹沖壓根不怕他，坐在他旁邊直叨叨：“何況我覺得太學博士可以多挑挑，如今這些人選不想來太學，非逼著人家來也不太好。要是他們心存怨懟，不用心教學，豈不是耽誤了學生們的前程？孩兒此去多尋訪些心懷朝廷的賢才，多招攬些真心為朝廷效力之人，往後大家有勁朝著一個方向使，哪有做不成的事？”
曹操冷笑：“那照你這個走法，你準備出去多久？太學什麽時候才開？”
曹沖見曹操態度有所松動，能屈能伸得很，現場把路線圖折了兩下，當著曹操的面撕成四份。
曹沖娓娓說道：“到時候我們兵分四路，分別領著人走這四條路線。仲達先生有事務在身，由他負責長安方向就好，正好可以快去快回；我則沿著河南、汝南郡出發，行至北海郡便從我們冀州方向折返，這一路上經過地方不是我們老家，就是父親您曾任職過的地方，安全得很！父親您剛登基不便到處巡看，讓我代替您去看看父老鄉親們的情況不是正好？”
若是按照曹沖原來的計劃走，曹操是絕不會讓他出去的，現在聽曹沖這麽一說，他又覺得確實可以讓曹沖出去走走。
曹操指指剩下兩張路線圖：“那這兩邊又由誰去？”
曹沖一臉遺憾地看著剩下那兩條路線，嘆著氣說道：“我也不知道安排誰去好，現在我手底下差遣的都是些少年人，還沒有人能獨當一面，不如讓老師來安排人選。”他又信誓旦旦地跟曹操保證，“別處我不知道，反正我這邊不出三個月，一定會把太學需要的老師學生一並帶回來，就怕到時候太學容不下那麽多人！”
曹操在心裏盤算了一下，三個月這個時間還可以接受。
只是天下初定，外面還有許多隱患，就怕曹沖路上遇到什麽危險。
倘若換成曹彰，他就不會猶豫了。可惜換成曹彰的話，曹彰又辦不成這樣的事！
曹操不打算讓曹沖太得意，擺擺手說：“你先回去，此事等我與文若他們商量商量再作打算。”
曹沖一聽就知道有門，開開心心地走了。
回到太常衙門那邊，曹沖就與司馬懿說起他們馬上要公費旅行的消息。
司馬懿對於出差這事兒興趣不大，不過見曹沖正在興頭上，他還是意思意思地應和了幾句。
好歹按照曹沖的規劃他們是分開走的，而且分給他的路線最短，只需要往長安方向轉一圈就完事。頂多只是涼州那邊不怎麽安穩，他得註意好好保護自己！
曹沖與司馬懿通過氣，又去與給實習生們開始新一輪的洗腦教育。
《史記》，史家之絕唱，無韻之離騷，司馬遷以筆為刀，刻畫了一個個生動形象的歷史人物、一樁樁跌宕起伏的歷史事件！
為什麽司馬遷能把史書寫得這樣好，得從他少年時說起：司馬遷少年時就曾獨自重走屈原賈誼貶謫路，感悟屈原賈誼的抱負與痛苦；尋訪眾多古戰場，感受早已銷聲匿跡的疆場風雲。他，沒有枯坐在家中埋頭讀書，而是選擇走出去！
所以，我們要學習他這種實事求是的精神，走出家門，走出洛陽，走向全國。
最後曹沖列出四張路線圖，表示大家可以自由選擇走哪條路線。這些路線有長有短，有難走的有好走的，有安全的有危險的，具體選那條路線全憑自己的心意。
要是哪條路線都不想走也完全沒問題，每個人都可以選擇就此結束這次實習。
都是少年人，哪裏經得起曹沖的一番鼓動，當場就挑起路線來。
周不疑卻是有些好奇：“‘史家之絕唱，無韻之離騷’是誰人所說？我卻是沒聽說過。”
曹沖頓住，思考了一會，一本正經地答道：“魯迅，字豫才，會稽郡人，你肯定不認得的。”
周不疑見曹沖沒有多說的意思，便也沒有再問。
曹沖讓周不疑負責好實習路線，又找了個由頭翹班領著趙雲出了城，準備去找周瑜聊聊天，問問周瑜要不要跟自己出去活動活動筋骨。說不準走著走著，周瑜就想開了！
曹沖溜達到周瑜家，卻發現周瑜沒在，聽說是登山去了。
曹沖拉著趙雲登上後山，很快在山頂上瞧見個熟悉的身影。他跑上前喊道：“公瑾！”
周瑜轉眸看他。
曹沖一口氣登上山頂，臉不紅氣不喘。他跑到周瑜身邊，擡眼看著周瑜剛才眺望的方向。
已是入夏了，草木越發茂盛，遠遠望去到處都是一片青翠，偶爾還綴著些各色繁花，瞧著美不勝收。
可惜即便到了山頂，從洛陽看也是看不見江東的。
曹沖也沒說什麽，只問周瑜要不要與自己一起往東邊走走，到外頭散散心去。莊子這邊近在京畿，又有軍屯駐守在周圍，應當不會出什麽亂子才是！
周瑜沒想到曹沖會邀自己出游。他說道：“你如今不是在太常任職？”
曹沖笑瞇瞇地把自己扯的虎皮給周瑜講了。
他這一去，正事自然是要辦的，但也算是先去探探路。
等日後天下更太平一些，說不準他能時不時邀上親朋好友攜著妻兒一同周游各地。
曹沖跟周瑜講起自己的未來規劃，興致十分高昂，遠勝於考慮怎麽解決太學缺老師的問題。
周瑜去的地方也不少，但大多時候都是去打仗，倒沒什麽心思游山玩水。他說道：“要是你父親知曉你這些打算，恐怕不會樂意讓你往外跑。”
曹沖說道：“我這不是沒與他講過。”對於怎麽和曹操相處這件事，曹沖現在已經有了一定的心得！
兩人在山頂聊了一會，曹沖覺得山上風太大，便邀周瑜下山一起邊吃邊聊，總比在上面光吹風要舒服。
周瑜沒有意見，隨著曹沖一通下了山。
兩人一起用了午飯，曹沖才慢悠悠地回太常衙門那邊報到。
這會兒荀攸已經知曉曹沖的出行計劃，早命人過來候著曹沖，讓曹沖回來後立刻去找他。
曹沖想著他們幾位大佬是不是已經商量好了，屁顛屁顛地跑去尋荀攸說話。
荀攸卻開門見山地詢問：“你對我們篩選出來的人選不滿意？”
曹沖矢口否認：“哪裏的話？像子淑先生，我不是早早就去邀請了嗎？”
人選都是荀攸他們列的，他一口氣全否定了，說出去說不準會傳成什麽樣！
曹沖笑瞇瞇地道：“您可以看看記錄，每個人我都派人去請了，是他們自己不樂意來，和我滿不滿意可沒關系。”
荀攸深深地看了曹沖一眼。
與曹沖當了這麽久的師徒，哪怕一開始只說是“教教詩文”，荀攸多少也摸清了曹沖的性情。
估計曹沖對太學的未來規劃另有想法，所以並不準備地按照他們的標準來挑選太學博士。
曹沖被荀攸的眼神看得毛毛的，不由悄悄把坐褥挪遠了一些，試圖離荀攸遠點。
荀攸道：“說說，你心裏是怎麽個打算法。”
曹沖最不願意面對的就是荀攸這樣的正經人。
他嘆了口氣，把自己的構想大致給荀攸講了講。
六經太學還是要講，六經博士還是要招，但不可招那種老學究，要教學方法靈活、教學思維新穎的，既要承前，也要繼後！六經作為預科教完之後，便能根據個人所長分學各家之學，培養專業對口的實用人才。
培養專業能力，是第一步！
這次他們一行人先去留個腳印，打造幾條經典又適用的游學路線，讓學生出去見識見識外面的世界。往後還可以再發展發展孔孟求職路之類的新路線，甚至還可以邀名家大儒駐守在孔孟講學之處授課，學生們挨個去聽一輪，既能增長學問，又能感受感受往聖先賢的風姿、增長增長見識！
不當井底之蛙，是第二步！
這樣一來，朝廷可用的人才會越來越多。等到適合的時候朝廷就可以把科舉考試推出來，讓各方人才統一參加國家公務員考試，不管世家寒門全都一視同仁！
推行科舉考試，是第三步！
這樣做的目的，就是希望朝廷能用的人才越來越多，最終能達到唯賢是舉、唯才是用的效果。
到那時候人人都有盼頭，人人都有沖勁，人人都有自己想要為之奮鬥終生的目標，大魏何愁不興！
曹沖娓娓說完自己的宏偉規劃，又與荀攸講起典故：“《論語》裏面記述過孔子和他學生的一段話，講的是他學生治理的地方人口已經足夠多了，請教孔子接下來該怎麽做。孔子說‘富之’，他學生又問‘既富矣，又何加焉？’，孔子說‘教之’。”
荀攸頷首，對這段話印象也頗深。
曹沖說道：“由此可見，沒錢可搞不了教育，一切還得從長計議。我頂多也就是先做計劃，剩下的還得等老師你們想辦法讓百姓休養生息、讓百姓富裕起來，再考慮如何推行下去！”
荀攸見曹沖把事情想得這般透徹，點頭應和：“你說得在理。”
曹沖繼續跟荀攸掰扯：“就目前而言，朝廷的人才還是夠用的，甚至還有許多有功之人都沒來得及封賞過去。所以太學早幾個月開還是晚幾個月開倒是其次，先把各郡縣庠序收拾起來才是最要緊的，孩子能去讀書、前程有望，百姓心中必然能安定下來。我們這一路走過去正好能看看有沒有人陽奉陰違，拿了朝廷錢糧卻不辦事！”
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