拎著書包回到家裏，本獸郭母變回三頭身的模樣，趴在沙發上打了個哈欠:哎，替本人頂班，還要替本人去學校拿書包，本獸好心累。

“回來了?辛苦了！”郭母拍了拍本獸的肩膀:“已經給你準備好大餐了，打算什麽時候吃?”

當然是現在吃。本獸郭母一個鯉魚打挺蹦起來，跳到地面上之後突然又想起來了什麽，連忙轉身回去從書包裏隨便抓出幾張卷子，胡亂塞到了鞋櫃旁邊放舊報紙的盒子裏，同時把緣由跟郭母解釋了一番。

“咦，到吃飯時間了嗎？”聞到香味的郭婉扶著沙發走過來，耳朵上還掛著藍牙耳機。

為了防止再被虐心，她專門把小說的結局都先看了一遍，之後選了幾本結局比較好的小說，用閱讀軟件播放給自己聽。看小說?眼睛還腫著呢，不太想睜眼。

“沒有……你把藍牙耳機給我放下。”郭母無語地把郭婉拎過來:一會兒沒看住就又開始折騰，床上是有釘子嗎？頭暈成那樣都躺不住?

郭婉在家待了幾天，期間本獸郭母不斷地從學校拿回當天的作業和試卷，當然，一部分不是必須上交的作業被她藏起來了，郭母對此也比較讚同。

郭母:本來就暈得七葷八醋地，再讓她寫作業，這燒怕是就退不了。

完全不知道實情的郭婉:休息學習兩不誤，不愧是我！

十幾天後，郭婉終於回到了學校，那時時間已經進入四月，學校裏種的觀賞樹開了不少花，看起來非常漂亮。

“我怎麽覺得我好像很久沒回來了似的?”坐在自己的座位上，郭婉不自在地晃悠了兩下:“不舒服，還是家裏的沙發和床舒服。”

連心表示讚同:“沒錯，尤其是沙發的貴妃榻，躺在上面曬太陽的時候，真的是太舒服了。”如果不是家裏已經有本獸，沒有精力再養一只貓了，她絕對要把貓抱上去，跟毛茸茸擠在一起曬太陽。

坐在旁邊的本獸連心:……阿嚏！誰在念叨我呢？

“對了，連心……”郭婉向著連心伸出手。

連心條件反射地把手縮回去:“幹嘛？凝冰技能不借，絕對不借！”

“……我不是借技能，是借作業。”昨天晚上作業做到一半，郭婉就忍不住開始聽小說，然後……天亮了。

“早說嘛！”連心松了口氣，低頭從桌洞裏翻出自己的作業本:“吶，不要借鑒太多。”不是借技能就好，之前發生的事情實在是給連心留下心理陰影了。

“碗兒，你的點火技能……”

“別提了，媽咪強制讓我改成了生物技能，說是這個技能用起來比較不危險，餓了還能催熟點菜給自己填肚子。”郭婉拿著借來的作業本一邊奮筆疾書一邊使勁嘆氣。

其實，郭母的原話是:你居然讓你的同學用凝冰技能給自己的腦袋降溫?你怎麽不直接把頭伸出窗外吹風?幸虧人家沒有聽你的。你就該練練生長技能，讓催生出來的植物好好吸走腦子裏進的水！

當時被訓的郭婉捧著郭母親手煲了幾個小時的藥膳粥，一邊吸溜一邊點頭:是是是對對對……哎呀搶我碗幹什麽，我還沒吃完呢！

早自習下課之前，郭婉把作業補完，迎著照進屋裏的太陽光揉了揉太陽穴:“不知道為什麽，一回到教室裏，瞬間覺得自己學得下去了。”

“因為學校裏的氛圍？”石柳把擋住眼睛的劉海紮起來，在腦袋頂上弄成一個小揪揪。

“咳咳……”門口的學生發出信號提醒大家:說悄悄話的該閉嘴了，老師過來了。

下早自習之後，課代表開始收作業。讓郭婉很愁的是，幾乎每一個課代表在經過她身邊的時候都要說一句:“回來啦?”

郭婉第不知道多少次睜開眼睛:“是啊，回來啦！”但是能別跟我打招呼嗎？我在補覺啊！求求了。

“又沒收齊作業！”隔壁班的一個課代表突然仰天長嘆。

“什麽情況?”

“說是沒收齊作業?”連心從桌洞裏翻出一顆糖塞進嘴裏:“我猜十有八九是個政治課代表。”為什麽這麽說呢？因為連心穿越前就曾當過政治課代表，一年之後趁著分班直接主動卸任:就離譜，每次至少有十幾個人不肯交作業。

“為什麽咱們的政治作業每次都能收齊呢?”

“可能是因為咱們的政治老師看著就不好惹?”邵老師講課非常有條理，但他上課的表情……只能說無論什麽時候截圖都可以當做嚴師表情包。

“同志們，誰有不用的塑料袋啊？”米萌萌交完作業，翻遍書包都沒能找到自己需要的塑料袋，於是決定求助其他人。

“我這裏有好幾個。”陶緹雅直接從桌洞裏掏出一大把:“你要幹嘛用?”

“我要去松樹下面偷點土，回去給我家貓咪種點貓薄荷。”米萌萌小聲回答:據說松樹底下的土很有營養。

“哦，所以你選了生物技能啊！”

“嗯，家長說生物技能比較養生。”米萌萌接過塑料袋，檢查了一下袋子有沒有漏洞，之後從桌洞裏翻出小鏟子塞進口袋裏，快步向外走去。

養生有什麽用呢？米萌萌可以拿自己六十五歲的姨奶奶舉例子，別看人家身份證上的歲數大，走出門去，人家都以為這是她小姨，一張臉皺紋很少不說，體態也是十分優雅，據說這都是憑借營養和運動養出來的。

“挖土?”連心站起來走到窗邊伸了個懶腰:“她們不怕被抓住嗎？”

“應該不會有人在乎那些土吧。”邵琳擺擺手:“土不是到處都是嗎？”

教學樓下，米萌萌拎著塑料袋左顧右盼，終於找到了一個看起來人不是很多的角落。瞅準一棵松樹，她貓著腰鉆到樹下，小鏟子往地上一杵……鏟起一鏟子松針。

把松針鏟走，再鏟，再鏟走，再鏟……米萌萌折騰了好幾次，才從松針下方扒拉出一點土。

“這裏的土不會是被別人挖過了吧……”米萌萌擦了把汗，做賊心虛地把鏟到旁邊的松針扒拉回去，蓋住了被自己挖出來的大坑。

“回來了？挖了多少?”

“沒敢鏟太多。”米萌萌晃了晃手裏的塑料袋:“感覺松樹下的土挺薄的，好像之前已經被人挖過好幾茬了。”挖完土之後，她都沒敢在樹底下多待，生怕樹倒了。

“看來想法跟你一樣的人有不少。”

“你們下手慢了，我在上學期就挖了幾茬土回去，不過後來被家人訓斥了。”又來串門的胡莎莎給大家表演了一招當場編藤椅，編好之後坐在戚颯旁邊，蹺起二郎腿又放下:不行，蹺二郎腿蹺多了，屁股會一邊大一邊小的。

“是因為他們覺得拿學校的土等於破壞公物嗎？”

“不，他們說我挖來的土陰氣太重了，不適合給家裏的花用，也不可以給作物用。”

陰氣重……回想起學校這片地以前的用途，一些膽小的學生不禁在心裏默念:我要相信科學，不要講迷信……

“莎莎，你的藤椅是怎麽編出來的，我想學！”米萌萌羨慕地看著胡莎莎屁股底下的藤椅。

“你先把萬物生技能學好再說吧，沒有足夠的藤條，你就算學會編椅子也用不上啊！”聽到預備鈴響了，胡莎莎撐著藤椅扶手站起身來，強忍著揉屁股的沖動:藤椅果然還是硌屁股，下次還是不這麽顯擺了。

想到這裏，胡莎莎把椅子拖上就走。

“胡莎莎，你在幹嘛?”

“很難看出來嗎?我要回教室啊！”胡莎莎把藤椅拖到教室前方，深吸一口氣，抓起藤椅往肩上一甩:咱們種花家人有力量，嘿！

“啊？不能把藤椅解散變回藤蔓的樣子嗎？”

“不能，至少我現在不能。咱們用的是技能，又不是魔法，怎麽可能讓物體的狀態倒帶重來呢？”胡莎莎擺擺手，扛上藤椅離開。實際上，她也不是不能把藤椅拆開，但是……

拆藤椅比編藤椅麻煩多了，力道不對的話容易拽斷藤蔓，胡莎莎覺得這樣會失去逼格。至於這個藤椅，她是不可能在教室裏坐的，不過……

胡莎莎興沖沖地把藤椅搬到了教室裏的講臺上:我覺得老師會喜歡！

“看來我不用學了……”米萌萌咂咂嘴:編藤椅是很帥，但搬藤椅是個力氣活。又或者，她可以找點小物編制技能進行學習?

“分數有限，還是用在刀刃上吧。至少我覺得，藤椅不會出現在高考的題目當中。”於茹捧著自己帶到學校裏的花盆，仔細觀察著裏面的土壤。

“哎？你也準備學生物技能嗎？”米萌萌興沖沖地拎著塑料袋擠過去:“有沒有什麽技能推薦啊，學霸大大?”

“我學的不是生物，是地理。”於茹搖搖頭，控制著盆裏的土壤慢慢開始變形:“又失敗了。”本來還想試試能不能用土在花盆的內壁再捏一個花盆的，可惜沒有成功。

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