雙胞胎，也沒多出眾吧？

蘇采青說：“孩子們對自己都很自信，所以都想試試。我覺得，考校一個孩子也是考，三個也是考，不如都試試。如果成功了，可喜可賀，如果有人失敗了，也算是一個挫折教育。總要讓她們試試，才知道會是什麽結果。”

蘇采青不想限制孩子們的發展，有什麽事情他們有興趣，蘇采青都鼓勵他們試試，成功了當然好，失敗了能吸取經驗教訓，下次再努力，沒有什麽虧的。

幸好學校的校長和蔣校長熟悉，也聽說了三個人的父親張敏的事情，知道他是個頗有讀書天賦的人，要不是因為身體原因，妥妥的是個大學生。

既然是大學生苗子的孩子，說不定真有天賦。

校長考慮了之後，決定給予幾個孩子機會。

考校也沒什麽覆雜的，就是在老師的辦公室裏，三個人一起做幾張試卷，最後根據結果來看能不能跳級。

考校的這天，蘇采青也守在辦公室門外，等著幾個孩子完成這次考校。

三個孩子扭頭能看到蘇采青在門外的身影，也覺得安心了許多。

他們三個也是學會了握筆寫字沒有多久，雙胞胎姐妹更是如此。

但是這次他們一筆一劃都十分認真。

做完試卷，也不用回去等結果，幾個老師湊到一起，把試卷的結果批改出來。

結果這套二年級的試卷，張雲揚語文考了八十多分，數學考了九十多分，在二年級都算優秀的行列了。

張雲冰和張雲清兩個人都是七十多分，這水平也可以跳級，但是在二年級並不十分出色。

老師還要勸一下蘇采青，張雲揚跳級可以，兩個女孩就不必了，蘇采青搖頭說：“之前說了，只要她們及格，就讓她們讀二年級，如果現在勸她們回去，反而是失信於她們了。信任感是經不起這樣損耗的。”

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