元宵節後，整個王國從歡慶節日的氣氛中恢覆正常。農民開始田間地頭勞作，工人進入工廠辛勤工作，商家也都開門營業，而皇家工廠生產的產品也被一輛輛馬車、牛車拉著運往各地。

鄭國組織了大量的人手著力進行著水利建設工作。金陵附近的幾個沼澤已開始修築堤壩，若從空中俯瞰，湖泊的雛形已經開始顯現。

中華王國新建的幾座城池工地上也是一片熱火朝天的景象，所有人都盼望著城池早日建好，因此幹活格外賣力。

幾乎同一時間開建的江北四城和江南五城若無意外，將在五六月間建好包括城墻、護城河和縣衙等城市主體，而部分民居也會同時建好。基本能夠滿足當下城中國民的需求。

勝鹽城在禽滑勝的主持下，建設進度十分之快，雖然比其他九城建設開工時間晚了不少，但勝鹽城主體完工時間估計也就落後一個月左右，預計將於七月完成。

姬天賜看著案頭工部送來的關於各地的建設情況，滿意的點點頭，在奏折上批上自己的評語。

時間過得飛快，轉眼便已進入春季，大地覆蘇，草木萌發，到處一片生機勃勃的景象。下南洋的艦隊已經離開金陵前往上海，在上海稍事休整後，只待信風一到，便揚帆起航一路南下直達中華王國海外領地，在那兒將滿載的貨物卸貨後，休整一段時間，同時與戍守的士兵進行換防，對於周邊不安分的土著進行剿撫並用，務必使這一海外領地安全。

隨船帶來的建築材料水泥將成為築城的利器，建成後的城池將更加固若金湯。

整個春季，中華大地上沒有一滴雨落下來。

各諸侯國，特別是北方的各國已經開始感受到幹旱到來的威脅。相比而言，位於南方的楚國以及靠近長江入海口的中華王國處境要好很多。

特別是中華王國，由於姬天賜未雨綢繆，早早的下令全國大修溝渠，加上鄭國出任工部水利司司長後，對全國的水利設施建設進行了全面的規劃的指導。使得中華王國的水利灌溉系統得到極大的改善。

特別是他發明創造的橫絕法水利工程，在這個幹旱來臨的時刻發揮了巨大的作用，雖然能夠用於農田灌溉的水源仍顯不夠，但相較而言，已經好太多了。

當然今年莊稼減產已經是可以預見的事實了。

面對這一嚴峻的情況，姬天賜也是一籌莫展，能夠做的自己已經做得足夠多了，剩下的只能看天意了。

接連一段時間，姬天賜每天都召集各部主要官員進行商討，制定相應的救災預案，甚至不惜重金從齊國、楚國、秦國等大量采購糧食，以備不時之需。

當然這一切的準備工作都是在有序的進行中，對於外界來說，整個中華王國的統治管理系統似乎沒有受到任何的影響，就如同流淌的秦淮河一般，平穩順暢。

金陵城的各所學校，學子們不論大小都如同幹渴的海綿般，拼命的汲取著老師們傳授的知識。姬天賜雖然繁忙，但依然雷打不動的堅持到金陵大學教授學子。

而由於他的課堂生動有趣，加上他所傳授的知識要麽新鮮、要麽實用，甚或兼而有之，因此每當有他的課時，教室總是爆滿，甚至有學校老師和其他學校的學子前來旁聽。

自從姬天賜和趙環甄兩人確定關系後，趙環甄也完全放下了矜持和羞澀，隨時都陪在姬天賜身旁，為他做一些力所能及的事，甚至是出謀劃策。而姬天賜也樂於與其分享和討論，因為趙環甄畢竟統治了風族很長一段時間，對於管理國家還是很有自己的心得和見地。

同時，趙環甄也是一個求知欲極強的女子，因此姬天賜在金陵大學教授的課程，她每堂必至，學得比誰都認真。她反倒是成了進步最快的學生，也是知識掌握最好的學生之一。

今日姬天賜所講的課題為水能的運用，當場還做了一個小型的試驗，一個小的水車模型，用一根剖開的竹筒對著，一個學生助手將水緩緩的倒入竹筒，水順著竹筒流到水車模型上，水車緩緩轉動起來。而隨著倒入竹筒的水增多，水流加快，水車轉動的速度也變得愈發快起來。

助手倒完水以後，姬天賜講道：“大家看到了，這水流帶動水車，水流越大水車轉動越快，這就是水能的一個基本運用試驗。”

臺下學生看了整個實驗後，再聽姬天賜的講解，頓時紛紛點頭，一副了然於胸的模樣。

“那麽接下來我想問大家一個問題，如果在不加大水流的情況下，要想加快水車轉動，如何辦到？”姬天賜提問道。

臺下學生交頭接耳，議論紛紛，許多人無奈的搖著頭，表示沒有辦法能夠做到。有一名學生蹙眉沈思、欲言又止的模樣引起了姬天賜的註意，姬天賜走到那名學生面前問道：“你叫什麽名字？看你欲言又止的樣子，你是否想到辦法了？”

“老師，學生韓伊，想到一個辦法不知可不可行，還未能思慮成熟，因此未敢發言。”那學子答道。

“嗯，韓伊，既然想到辦法，不若說出來試一試便知可不可行。”姬天賜鼓勵道。

“老師，學生以為水車轉動跟水流的大小與速度都有關系，剛才水流小時，水流緩慢，因此水車也轉的慢，而當水流加大時，水流速度也變快了，水車也就跟著轉得更快。

因此若是想要再不加大水流的情況下，要加快水車轉動的速度，學生以為只能提高水流的速度，只是這如何提高水流速度學生一時還未想到可行的辦法。”韓伊答道。

“嗯，很不錯，你能觀察到這些，想到這些已經很不錯了！至於你說提高水流速度的方法，其實在自然界隨處可見，只是大家平時忽略了而已。”姬天賜道。

教室裏頓時傳來嗡嗡嗡的議論聲，眾人對此感到不可思議，老師所言肯定非虛，可到底是什麽樣的現象隨處可見，而大家又忽略了的呢。眾人也是毫無頭緒。

姬天賜見狀言道：“大家是否註意過瀑布、山間溪流和田間溝渠水流之間有何不同？”

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