第8章 因為天鵝不管在哪裏，都會……
關燈
小
中
大
邊慈在平臺上付完課程款，兩人達成一致，暫定每晚十點半到十二點半上課。
簡單聊完基本情況，不吃綠豆說了聲“晚上見”，就下線了。
邊慈用白天時間完成了周末作業，另外，她還做了個知識盲區清單，晚飯後，給對方發了過去。
[愛吃紅豆：《知識盲區清單》.docx]
[愛吃紅豆：老師，這些都是我不會的，以後就麻煩您了。]
沒想到綠豆老師居然秒回。
[不吃綠豆：《一個月針對性學習計劃》.docx]
[不吃綠豆：不麻煩，方案已出。]
邊慈震驚。
原來上午老師問自己要作業和試卷，不是為了備課，而是出學習方案嗎？可是這速度也太快了吧！
邊慈打開綠豆老師發過來的文檔，剛點開又被震驚到一次。
這是一個細化到每個時間節點、並且說明了安排原因的學習計劃表。
比如早讀結束到正式上課之間的二十分鐘，完成十二道選擇題練習（清晨大腦最活躍，適合做快題）；午休結束到下午上課之間的半個小時，完成五道計算題或者實驗題練習（午後易犯困，做運算逐漸覆雜的題可以提神醒腦）；晚自習開始前十五分鐘，做一道壓軸題（課前醞釀學習情緒，提高上課註意力）等。
計劃表最後有一行小字。
-完成度無要求，量力而行，每天堅持一定會漸入佳境，加油。
計劃表之後，是目錄頁，目錄詳細陳述了需要教學的知識點，邊慈大致掃了一眼，跟她自己做的知識盲點清單，重合度高達95%。
讓邊慈震驚的不止內容，還有這些碎片時間，每一塊都能跟五中的課程安排對上。
什麽時候下課，什麽時候休息，休息多久……不吃綠豆全都了如指掌，就好像他在五中讀書，不，教書一樣。
[愛吃紅豆：老師，您在五中任職嗎？]
[不吃綠豆：我從五中畢業的，頂多算你學長，用不上‘您’這個字。]
[愛吃紅豆：學長好。你太費心了，要不然還是收我50元一小時吧。]
[不吃綠豆：你的成績提升了，我也能收獲成就感，說費心言重了。]
[愛吃紅豆：那……我一定會好好學習的，絕不辜負學長！]
[不吃綠豆：我記住了。我先去洗個澡，今晚講物理。]
[愛吃紅豆：好。]
離上課還有一段日子，邊慈收拾了一下書桌，然後發現，自己還差一個手機支架。
萬一需要開視頻拍練習冊什麽的，她總不能一只手舉著手機，一只手寫字，太不方便了，不能因為這種小事情，影響上課效率。
說幹就幹，邊慈拿上現金下樓，正好碰見小姨在前臺，她走過去問：“阿姨，店裏有手機支架賣嗎？”
小姨在收銀不得閑，說了下大概位置：“有，前兩天才進的貨，就在賣本子那一塊，你找找。”
“好。”
邊慈很快找到小姨說的位置，支架款式不多，最便宜的就是塑料的，貴一點就是不銹鋼的，承重能力好，能調整高度和方向，靈活性更強。
她毫不猶豫選了不銹鋼的，拿上東西去結賬。
“小邊你買支架做什麽？”小姨送走店裏的客人，隨口問道。
邊慈如實說：“我報了一對一網課，萬一需要開視頻看題，有個支架方便點。”
“真好學，麥麥要是有你的一半，我跟她爸都得樂瘋。”說著，小姨突然想起一茬，“對了，廚房有冰鎮紅豆湯，我給你盛一碗當宵夜。”
邊慈連忙擺手說不用，小姨已經拉著她往廚房走了。
路過樓梯口時，言禮拿著毛巾和換洗衣服下樓，看樣子是要洗澡，小姨看見他，驚訝問：“你今天怎麽這麽早洗澡？”
言禮回答得簡單：“熱。”
“別中暑了，去廚房喝點糖水，冰著呢……哎呀！”
言禮擡眸：“怎麽了？”
小姨嘆了口氣：“上次你跟姨夫說，小邊不吃綠豆，愛吃紅豆，我今天就全做的紅豆，倒把你給忘了。”
一句話驚了兩個人。邊慈受寵若驚，言禮惶然無措。
邊慈楞住：“你……”她的唇瓣嚅了嚅，“你怎麽知道我不吃……”
她吃了綠豆容易肚子疼，會刻意避開這個食物，知道她不吃綠豆的人很少，一只手都能數過來，除了體校那兩三個好朋友，就只有zhouzhou了。
難道……難道……
可是言禮偏頭，卻說：“我猜的。”
霎時，邊慈的心似乎被扔在棉花上，不痛不癢，就是沒了著落。
言禮輕飄飄轉了話茬：“小姨，手機支架在哪？我要一個。”
小姨問：“你怎麽也要？”
言禮笑：“架手機唄，拿著多累。”
“那邊，我給你拿。”小姨走了兩步，回頭對邊慈說，“小邊，你自己盛一下湯。”
邊慈點頭說好，垂著頭往廚房走，眼底閃過一絲強烈的失落。
小姨把剩下那個不銹鋼支架遞給言禮，突然提起：“不對啊粥粥，你小姨夫說，小邊不吃綠豆，是同學告訴你的，你剛剛怎麽又說是猜的了？”
言禮接過支架，含糊回答了句：“同學猜的。”
“所以小邊到底吃不吃綠豆啊？”
言禮絲毫沒猶豫：“她不吃。”
小姨卻不上當了，拍了他的胳膊，哼道：“又是猜的對吧。”
言禮還是笑，趿著拖鞋往浴室走，路過前臺時把支架擱在上面：“先放這，我洗完澡出來拿。”
小姨笑罵：“不給錢呀你，臭小子。”
“不給，錢給你閨女買哈根達斯了。”
小姨一聽就炸了：“說了不要給她買冰淇淋，都三顆蛀牙了！”
“下不為例。”
晚上十點半，邊慈調整好手機支架，剛坐下來，就收到了不吃綠豆那邊發過來的語音邀請。
邊慈點擊接聽，接上耳機，先一步跟那邊打招呼：“學長你好。”
回答他的是一個渾厚的大叔音：“你好，這個變聲器聽著怎麽樣？”
變聲器？
邊慈掃了眼語音界面，發現有個卡通喇叭的圖標，點開後，裏面有二十多種變聲類型。
“有點吞字，聽不太清。”邊慈說。
不吃綠豆又換了一個正太音：“這樣呢？”
邊慈遲疑了幾秒，含蓄道：“像小朋友。”
接著是3D環繞空靈音，邊慈聽完，眉頭顫抖了兩下：“……鬧鬼了嗎？”
……
試完所有類型，最後還是用了正太音。
耳邊縈繞著小朋友的聲音，邊慈終於還是沒忍住，問了一嘴：“學長，你為什麽要用變聲器？”
學霸的身體，幼兒園的童音：“聲音難聽，我自己都嫌。”
邊慈：“那你平時說話怎麽辦？”
不吃綠豆：“周圍人都以為我是啞巴。”
“……”
“現在好了，我每天都可以跟你說話，這變聲器你聽著不難受吧？”別說，話裏還真有幾分愉悅的情緒。
邊慈對這位學霸表示由衷的同情：“不難受，學長你隨便說。”
“那我們開始吧，方便開攝像頭嗎？我做了PPT，你看著聽容易理解。”
“方便。”
攝像頭打開後，邊慈看見了一臺筆記本電腦，上面正是PPT的界面。
一雙骨節分明的手在鏡頭前揮了揮，因為離得近，邊慈還註意到，他的左手無名指右下角有顆小黑痣，跟她右手無名指的一樣，位置剛好對稱。
耳機裏傳來聲音：“卡不卡？看得清嗎？”
邊慈回過神：“不卡，看得清。”
“中途你哪裏沒聽懂就喊停，我重新講，知識點講完再做練習題。”
“好。”
不吃綠豆直接進入正題，他的語速不快不慢，講到高頻考點時會停下來，就此考點延伸出的題型做簡單說明，比如近五年高考裏，最愛怎麽考，易錯點和幹擾項在哪裏，以及快速解題、排除錯誤選項的小竅門。
比起學校的老師，不吃綠豆的授課風格，更適合急於速成的備考生，或者說，更適合邊慈。
因為他很清楚，邊慈哪裏會哪裏不會，哪裏需要細講，哪裏可以一句話帶過，他只需要照顧一個學生，而不是一群學生，針對性自然更強。
邊慈拿著筆和紙，邊聽邊記筆記，跟平時上課一樣專心，慢慢的，對正太音的不適感也淡了。畢竟學霸的氣場，用變聲器是壓不住的。
講的人認真，聽的人專註，時間過得很快，不知不覺就到了十二點半。
跟邊慈講完最後一道練習題，不吃綠豆提醒道：“時間差不多了，今晚先到這。”
邊慈點點頭，盡管知道對方看不見：“好，謝謝學長，你講得太好了，通俗易懂。”
“是你聰明，其實你學習能力挺強的，成績提升會很快。”
隔著網線，又是不認識的人，邊慈自然而然放下警惕心，說了些平時不知道對誰說的話：“其實我是這學期才轉到五中的，重點班的同學都很厲害，我感覺我追不上大家。不過幸好有學長幫忙，你讓我跑得快一點了。”
不吃綠豆沒有馬上回答，邊慈以為是網速不行，拿過手機，從wifi調整成4g，那邊還是沒有聲音。
邊慈試著問：“學長，你還在嗎？”
“在。”不吃綠豆轉而問起，“邊慈同學，你聽過醜小鴨的故事嗎？”
邊慈不明其意，但還是回答了：“聽過。”
“這個故事告訴醜小鴨……”
雞湯的開頭，邊慈忍不住接話：“ 要有努力的方向，堅持朝目標前進，還有不要以貌取人，內心善良才是美，對吧？學長，你不用哄小朋友拿童話來鼓勵我，道理我都懂。”
不吃綠豆否認：“都不對，你說的這些，是對小鴨們講的，不是對醜小鴨講的。”
“有什麽區別嗎？”
“當然有。”
不吃綠豆笑了聲，變聲器處理過的聲音充滿稚氣，卻有一種溫柔的力量。
“這個故事告訴醜小鴨，你不用妄自菲薄，因為天鵝不管在哪裏，都會是天鵝。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）
簡單聊完基本情況，不吃綠豆說了聲“晚上見”，就下線了。
邊慈用白天時間完成了周末作業，另外，她還做了個知識盲區清單，晚飯後，給對方發了過去。
[愛吃紅豆：《知識盲區清單》.docx]
[愛吃紅豆：老師，這些都是我不會的，以後就麻煩您了。]
沒想到綠豆老師居然秒回。
[不吃綠豆：《一個月針對性學習計劃》.docx]
[不吃綠豆：不麻煩，方案已出。]
邊慈震驚。
原來上午老師問自己要作業和試卷，不是為了備課，而是出學習方案嗎？可是這速度也太快了吧！
邊慈打開綠豆老師發過來的文檔，剛點開又被震驚到一次。
這是一個細化到每個時間節點、並且說明了安排原因的學習計劃表。
比如早讀結束到正式上課之間的二十分鐘，完成十二道選擇題練習（清晨大腦最活躍，適合做快題）；午休結束到下午上課之間的半個小時，完成五道計算題或者實驗題練習（午後易犯困，做運算逐漸覆雜的題可以提神醒腦）；晚自習開始前十五分鐘，做一道壓軸題（課前醞釀學習情緒，提高上課註意力）等。
計劃表最後有一行小字。
-完成度無要求，量力而行，每天堅持一定會漸入佳境，加油。
計劃表之後，是目錄頁，目錄詳細陳述了需要教學的知識點，邊慈大致掃了一眼，跟她自己做的知識盲點清單，重合度高達95%。
讓邊慈震驚的不止內容，還有這些碎片時間，每一塊都能跟五中的課程安排對上。
什麽時候下課，什麽時候休息，休息多久……不吃綠豆全都了如指掌，就好像他在五中讀書，不，教書一樣。
[愛吃紅豆：老師，您在五中任職嗎？]
[不吃綠豆：我從五中畢業的，頂多算你學長，用不上‘您’這個字。]
[愛吃紅豆：學長好。你太費心了，要不然還是收我50元一小時吧。]
[不吃綠豆：你的成績提升了，我也能收獲成就感，說費心言重了。]
[愛吃紅豆：那……我一定會好好學習的，絕不辜負學長！]
[不吃綠豆：我記住了。我先去洗個澡，今晚講物理。]
[愛吃紅豆：好。]
離上課還有一段日子，邊慈收拾了一下書桌，然後發現，自己還差一個手機支架。
萬一需要開視頻拍練習冊什麽的，她總不能一只手舉著手機，一只手寫字，太不方便了，不能因為這種小事情，影響上課效率。
說幹就幹，邊慈拿上現金下樓，正好碰見小姨在前臺，她走過去問：“阿姨，店裏有手機支架賣嗎？”
小姨在收銀不得閑，說了下大概位置：“有，前兩天才進的貨，就在賣本子那一塊，你找找。”
“好。”
邊慈很快找到小姨說的位置，支架款式不多，最便宜的就是塑料的，貴一點就是不銹鋼的，承重能力好，能調整高度和方向，靈活性更強。
她毫不猶豫選了不銹鋼的，拿上東西去結賬。
“小邊你買支架做什麽？”小姨送走店裏的客人，隨口問道。
邊慈如實說：“我報了一對一網課，萬一需要開視頻看題，有個支架方便點。”
“真好學，麥麥要是有你的一半，我跟她爸都得樂瘋。”說著，小姨突然想起一茬，“對了，廚房有冰鎮紅豆湯，我給你盛一碗當宵夜。”
邊慈連忙擺手說不用，小姨已經拉著她往廚房走了。
路過樓梯口時，言禮拿著毛巾和換洗衣服下樓，看樣子是要洗澡，小姨看見他，驚訝問：“你今天怎麽這麽早洗澡？”
言禮回答得簡單：“熱。”
“別中暑了，去廚房喝點糖水，冰著呢……哎呀！”
言禮擡眸：“怎麽了？”
小姨嘆了口氣：“上次你跟姨夫說，小邊不吃綠豆，愛吃紅豆，我今天就全做的紅豆，倒把你給忘了。”
一句話驚了兩個人。邊慈受寵若驚，言禮惶然無措。
邊慈楞住：“你……”她的唇瓣嚅了嚅，“你怎麽知道我不吃……”
她吃了綠豆容易肚子疼，會刻意避開這個食物，知道她不吃綠豆的人很少，一只手都能數過來，除了體校那兩三個好朋友，就只有zhouzhou了。
難道……難道……
可是言禮偏頭，卻說：“我猜的。”
霎時，邊慈的心似乎被扔在棉花上，不痛不癢，就是沒了著落。
言禮輕飄飄轉了話茬：“小姨，手機支架在哪？我要一個。”
小姨問：“你怎麽也要？”
言禮笑：“架手機唄，拿著多累。”
“那邊，我給你拿。”小姨走了兩步，回頭對邊慈說，“小邊，你自己盛一下湯。”
邊慈點頭說好，垂著頭往廚房走，眼底閃過一絲強烈的失落。
小姨把剩下那個不銹鋼支架遞給言禮，突然提起：“不對啊粥粥，你小姨夫說，小邊不吃綠豆，是同學告訴你的，你剛剛怎麽又說是猜的了？”
言禮接過支架，含糊回答了句：“同學猜的。”
“所以小邊到底吃不吃綠豆啊？”
言禮絲毫沒猶豫：“她不吃。”
小姨卻不上當了，拍了他的胳膊，哼道：“又是猜的對吧。”
言禮還是笑，趿著拖鞋往浴室走，路過前臺時把支架擱在上面：“先放這，我洗完澡出來拿。”
小姨笑罵：“不給錢呀你，臭小子。”
“不給，錢給你閨女買哈根達斯了。”
小姨一聽就炸了：“說了不要給她買冰淇淋，都三顆蛀牙了！”
“下不為例。”
晚上十點半，邊慈調整好手機支架，剛坐下來，就收到了不吃綠豆那邊發過來的語音邀請。
邊慈點擊接聽，接上耳機，先一步跟那邊打招呼：“學長你好。”
回答他的是一個渾厚的大叔音：“你好，這個變聲器聽著怎麽樣？”
變聲器？
邊慈掃了眼語音界面，發現有個卡通喇叭的圖標，點開後，裏面有二十多種變聲類型。
“有點吞字，聽不太清。”邊慈說。
不吃綠豆又換了一個正太音：“這樣呢？”
邊慈遲疑了幾秒，含蓄道：“像小朋友。”
接著是3D環繞空靈音，邊慈聽完，眉頭顫抖了兩下：“……鬧鬼了嗎？”
……
試完所有類型，最後還是用了正太音。
耳邊縈繞著小朋友的聲音，邊慈終於還是沒忍住，問了一嘴：“學長，你為什麽要用變聲器？”
學霸的身體，幼兒園的童音：“聲音難聽，我自己都嫌。”
邊慈：“那你平時說話怎麽辦？”
不吃綠豆：“周圍人都以為我是啞巴。”
“……”
“現在好了，我每天都可以跟你說話，這變聲器你聽著不難受吧？”別說，話裏還真有幾分愉悅的情緒。
邊慈對這位學霸表示由衷的同情：“不難受，學長你隨便說。”
“那我們開始吧，方便開攝像頭嗎？我做了PPT，你看著聽容易理解。”
“方便。”
攝像頭打開後，邊慈看見了一臺筆記本電腦，上面正是PPT的界面。
一雙骨節分明的手在鏡頭前揮了揮，因為離得近，邊慈還註意到，他的左手無名指右下角有顆小黑痣，跟她右手無名指的一樣，位置剛好對稱。
耳機裏傳來聲音：“卡不卡？看得清嗎？”
邊慈回過神：“不卡，看得清。”
“中途你哪裏沒聽懂就喊停，我重新講，知識點講完再做練習題。”
“好。”
不吃綠豆直接進入正題，他的語速不快不慢，講到高頻考點時會停下來，就此考點延伸出的題型做簡單說明，比如近五年高考裏，最愛怎麽考，易錯點和幹擾項在哪裏，以及快速解題、排除錯誤選項的小竅門。
比起學校的老師，不吃綠豆的授課風格，更適合急於速成的備考生，或者說，更適合邊慈。
因為他很清楚，邊慈哪裏會哪裏不會，哪裏需要細講，哪裏可以一句話帶過，他只需要照顧一個學生，而不是一群學生，針對性自然更強。
邊慈拿著筆和紙，邊聽邊記筆記，跟平時上課一樣專心，慢慢的，對正太音的不適感也淡了。畢竟學霸的氣場，用變聲器是壓不住的。
講的人認真，聽的人專註，時間過得很快，不知不覺就到了十二點半。
跟邊慈講完最後一道練習題，不吃綠豆提醒道：“時間差不多了，今晚先到這。”
邊慈點點頭，盡管知道對方看不見：“好，謝謝學長，你講得太好了，通俗易懂。”
“是你聰明，其實你學習能力挺強的，成績提升會很快。”
隔著網線，又是不認識的人，邊慈自然而然放下警惕心，說了些平時不知道對誰說的話：“其實我是這學期才轉到五中的，重點班的同學都很厲害，我感覺我追不上大家。不過幸好有學長幫忙，你讓我跑得快一點了。”
不吃綠豆沒有馬上回答，邊慈以為是網速不行，拿過手機，從wifi調整成4g，那邊還是沒有聲音。
邊慈試著問：“學長，你還在嗎？”
“在。”不吃綠豆轉而問起，“邊慈同學，你聽過醜小鴨的故事嗎？”
邊慈不明其意，但還是回答了：“聽過。”
“這個故事告訴醜小鴨……”
雞湯的開頭，邊慈忍不住接話：“ 要有努力的方向，堅持朝目標前進，還有不要以貌取人，內心善良才是美，對吧？學長，你不用哄小朋友拿童話來鼓勵我，道理我都懂。”
不吃綠豆否認：“都不對，你說的這些，是對小鴨們講的，不是對醜小鴨講的。”
“有什麽區別嗎？”
“當然有。”
不吃綠豆笑了聲，變聲器處理過的聲音充滿稚氣，卻有一種溫柔的力量。
“這個故事告訴醜小鴨，你不用妄自菲薄，因為天鵝不管在哪裏，都會是天鵝。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）