第1568章請叫我安先生（三十）
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第1568章 請叫我安先生（三十）
“他們、他們還真是一群餵不熟的狼崽子！”
阿蒙得到消息，趕忙派人去那些寨子查看，確定寨子真的空了，除了滿地的狼藉，一個人影兒都沒有。
接著，阿蒙又悄悄命人去山下打探，得知︰袁刺史提前在城外劃定了幾個區域，那些下山的頭人們，以寨子為單位，被分別安置在了區域裏。
袁刺史為了暫時迷惑住頭人們，真的下了血本，劃分給他們的土地都是真正的良田。
另外，袁刺史還提前張羅匠人，為頭人們修建了寬敞、氣派的宅院。
就是那些寨民，也有統一建造的茅草屋。
嗯，簡陋是簡陋了些，可到到底能直接住人。
寨民們看到有地方住，不會露宿荒野，不安慌亂的情緒也就慢慢平覆下來。
袁刺史為了讓頭人、寨民安心，還大方的送來了一些糧食、肉蛋。
頭人們得到了切切實實的好處，而寨民們也吃了口飽飯，頓時覺得，下山似乎也不是件壞事。
四五個寨子分別被安置在四五個地方，他們相鄰，卻又有一定的間隔。
看起來，就像一個個的莊園，而頭人就是莊主。
寨民們則變成了佃農，辛苦勞作，不但要繳納朝廷的賦稅，服徭役，還有聽從莊主的驅使。
生活依然很苦啊。
但日子再苦，還是能過得下去。
唯一讓他們感到絕望的，就是自家孩子再也不能去讀書了。
唉，真是想念安先生啊，要是她的學堂也能下山就好了！
被寨民們默默念叨的安先生，卻還是繼續忙著她的交於大業。
三年的時間，說長不長，說短也不短，安妮教的第一批學生，已經學成。
她沒有教授孩子四書五經，她只是做了簡單的掃盲，以及基礎的技術培訓。
安妮知道，對於這些山民而言，科舉什麽的太過遙遠，還是能學些基本的知識和技能，才能讓他們更好的生活。
因為是基礎教學，所以耗費的時間也就沒有那麽多。
三年，足以讓一個不識字的孩子，變成認識常用的字，並能擁有一技之長的人。
這些學生，不管出不出山，不管去哪裏，都能憑借這些謀生，在某個地方站穩腳跟。
其中，學生中也不乏聰明的孩子，他們有著讀書的天分，更有著對知識的渴求。
他們快速掌握了基礎知識後，還能有精力做更深一步的鉆研。
安妮針對這些學生，也開了小竈，開始講授一些經學、聖賢文章。
而這些孩子，成績確實比普通孩子好，但距離能參加科舉考試，還是有一定的距離。
且孩子們並不知道科舉的重要性，也沒有見識過科舉的瘋狂，所以相較於下山繼續深造，他們還是更願意留在山上，像先生一樣，做個教書育人的人。
安妮便趁機擴張了教育版圖，她選定了一些寨子，開辦了安氏學堂的分校。
負責教授的先生，便是那些學成的孩子們。
他們雖然稚嫩，學識也不夠淵博，但啟蒙還是可以啊。
安妮這邊還編撰了相應的教材，教案、教具也都是現成的，他們只要按著安妮畫好的框架去教，就完全沒有問題。
當然了，安妮也不會徹底甩開手不管，每隔幾天，她都回去各個分校上課，或是選定時間培訓小先生們。
安妮做好充分的準備，盡量避免分校有可能出現的一切問題。
而分校跟總校一樣，都是采取學生包夥食的做法，每年還會拿出銀錢來獎勵那些品學兼優的學生。
包飯、又發錢，還有小先生們的俸銀，以及分校的基礎開銷，這些花費，安妮也跟當地的頭人談好了條件。
雖然有四五個頭人排斥安妮，甚至拿著“花魁風波”當借口，擺出與“賤人”決裂的姿態，趁機下了山。
但更多的頭人，卻把安妮當成了財神爺、鹽娘娘、深不可測的寶藏！
對於這樣一位隨便出個點子，就能讓他們賺個盆滿缽滿的高人，他們早就想著巴結、拉攏。
只是安先生無欲無求，金銀財物、華服男人、美食享受，她樣樣都不在意。
頭人們想巴結都找不到途徑。
如今，安先生好不容易對一件事（開分校）有了興致，那些頭人可不就拼命配合？
不就是弄幾間房子，每天出點兒銀錢嘛，那點子花銷，跟安先生給他們帶來的巨大收益相比，真是九牛一毛。
最最重要的，頭人們還是看重安先生的醫術。
嘖嘖，真是出神入化啊。
之前就有過一個小夥子，被山裏的野豬拱了，滿嘴的血沫子，還夾雜著內臟的碎片。
寨子裏的大夫都說沒救了，他的五臟六腑都爛了，只能等死。
小夥兒的家人不死心，被家中小孩兒提醒，猛然想到了安先生︰先生能教人采草藥、炮制藥材，應該也懂得看病啊。
所以，家人們便把小夥子送去了安先生那兒。
也不知道安先生是怎麽弄得，幾服藥灌下去，還紮了幾針，小夥子就不再咳血。
養了大半個月，本該無藥可救的人，居然能坐起身，自己吃飯了。
又過了一個多月，這人竟能自己下床了。
雖然身體孱弱了些，不能再進深山打大牲口，但能保住一條命，且還能生活自理，就很不容易了啊！
這下子，寨民們對安先生更加敬畏了。
這是一種源自於對生命的敬畏，對健康的渴求！
普通寨民都是如此，就更不用說那些更加惜命的頭人了。
在他們看來，安先生不只是財神爺啊，還是活死人肉白骨的神醫！
若是能跟她關系親密，自己以及家人們就如同多了一條命。
所以，不管是為了錢，還是為了自己的健康，被選定做分校的寨子頭人們，對分校都無比的支持。
有了他們的積極參與，又有安妮比較成熟的經營模式，安氏學堂的分校開辦得十分順利。
因為距離近了，很多年紀小的孩子，也都入了學。
另外還多了很多女娃兒。
如此，安妮的教育版圖又擴張了一大圈，她名下的學生更是突破了千人大關。
時間已近八月，桂花開始飄香。
三年一度的秋闈，在濃郁的桂花香中盛大落幕。
二十一歲的安浩亭，第二次走進鄉試的考場，第二次落了榜……
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“他們、他們還真是一群餵不熟的狼崽子！”
阿蒙得到消息，趕忙派人去那些寨子查看，確定寨子真的空了，除了滿地的狼藉，一個人影兒都沒有。
接著，阿蒙又悄悄命人去山下打探，得知︰袁刺史提前在城外劃定了幾個區域，那些下山的頭人們，以寨子為單位，被分別安置在了區域裏。
袁刺史為了暫時迷惑住頭人們，真的下了血本，劃分給他們的土地都是真正的良田。
另外，袁刺史還提前張羅匠人，為頭人們修建了寬敞、氣派的宅院。
就是那些寨民，也有統一建造的茅草屋。
嗯，簡陋是簡陋了些，可到到底能直接住人。
寨民們看到有地方住，不會露宿荒野，不安慌亂的情緒也就慢慢平覆下來。
袁刺史為了讓頭人、寨民安心，還大方的送來了一些糧食、肉蛋。
頭人們得到了切切實實的好處，而寨民們也吃了口飽飯，頓時覺得，下山似乎也不是件壞事。
四五個寨子分別被安置在四五個地方，他們相鄰，卻又有一定的間隔。
看起來，就像一個個的莊園，而頭人就是莊主。
寨民們則變成了佃農，辛苦勞作，不但要繳納朝廷的賦稅，服徭役，還有聽從莊主的驅使。
生活依然很苦啊。
但日子再苦，還是能過得下去。
唯一讓他們感到絕望的，就是自家孩子再也不能去讀書了。
唉，真是想念安先生啊，要是她的學堂也能下山就好了！
被寨民們默默念叨的安先生，卻還是繼續忙著她的交於大業。
三年的時間，說長不長，說短也不短，安妮教的第一批學生，已經學成。
她沒有教授孩子四書五經，她只是做了簡單的掃盲，以及基礎的技術培訓。
安妮知道，對於這些山民而言，科舉什麽的太過遙遠，還是能學些基本的知識和技能，才能讓他們更好的生活。
因為是基礎教學，所以耗費的時間也就沒有那麽多。
三年，足以讓一個不識字的孩子，變成認識常用的字，並能擁有一技之長的人。
這些學生，不管出不出山，不管去哪裏，都能憑借這些謀生，在某個地方站穩腳跟。
其中，學生中也不乏聰明的孩子，他們有著讀書的天分，更有著對知識的渴求。
他們快速掌握了基礎知識後，還能有精力做更深一步的鉆研。
安妮針對這些學生，也開了小竈，開始講授一些經學、聖賢文章。
而這些孩子，成績確實比普通孩子好，但距離能參加科舉考試，還是有一定的距離。
且孩子們並不知道科舉的重要性，也沒有見識過科舉的瘋狂，所以相較於下山繼續深造，他們還是更願意留在山上，像先生一樣，做個教書育人的人。
安妮便趁機擴張了教育版圖，她選定了一些寨子，開辦了安氏學堂的分校。
負責教授的先生，便是那些學成的孩子們。
他們雖然稚嫩，學識也不夠淵博，但啟蒙還是可以啊。
安妮這邊還編撰了相應的教材，教案、教具也都是現成的，他們只要按著安妮畫好的框架去教，就完全沒有問題。
當然了，安妮也不會徹底甩開手不管，每隔幾天，她都回去各個分校上課，或是選定時間培訓小先生們。
安妮做好充分的準備，盡量避免分校有可能出現的一切問題。
而分校跟總校一樣，都是采取學生包夥食的做法，每年還會拿出銀錢來獎勵那些品學兼優的學生。
包飯、又發錢，還有小先生們的俸銀，以及分校的基礎開銷，這些花費，安妮也跟當地的頭人談好了條件。
雖然有四五個頭人排斥安妮，甚至拿著“花魁風波”當借口，擺出與“賤人”決裂的姿態，趁機下了山。
但更多的頭人，卻把安妮當成了財神爺、鹽娘娘、深不可測的寶藏！
對於這樣一位隨便出個點子，就能讓他們賺個盆滿缽滿的高人，他們早就想著巴結、拉攏。
只是安先生無欲無求，金銀財物、華服男人、美食享受，她樣樣都不在意。
頭人們想巴結都找不到途徑。
如今，安先生好不容易對一件事（開分校）有了興致，那些頭人可不就拼命配合？
不就是弄幾間房子，每天出點兒銀錢嘛，那點子花銷，跟安先生給他們帶來的巨大收益相比，真是九牛一毛。
最最重要的，頭人們還是看重安先生的醫術。
嘖嘖，真是出神入化啊。
之前就有過一個小夥子，被山裏的野豬拱了，滿嘴的血沫子，還夾雜著內臟的碎片。
寨子裏的大夫都說沒救了，他的五臟六腑都爛了，只能等死。
小夥兒的家人不死心，被家中小孩兒提醒，猛然想到了安先生︰先生能教人采草藥、炮制藥材，應該也懂得看病啊。
所以，家人們便把小夥子送去了安先生那兒。
也不知道安先生是怎麽弄得，幾服藥灌下去，還紮了幾針，小夥子就不再咳血。
養了大半個月，本該無藥可救的人，居然能坐起身，自己吃飯了。
又過了一個多月，這人竟能自己下床了。
雖然身體孱弱了些，不能再進深山打大牲口，但能保住一條命，且還能生活自理，就很不容易了啊！
這下子，寨民們對安先生更加敬畏了。
這是一種源自於對生命的敬畏，對健康的渴求！
普通寨民都是如此，就更不用說那些更加惜命的頭人了。
在他們看來，安先生不只是財神爺啊，還是活死人肉白骨的神醫！
若是能跟她關系親密，自己以及家人們就如同多了一條命。
所以，不管是為了錢，還是為了自己的健康，被選定做分校的寨子頭人們，對分校都無比的支持。
有了他們的積極參與，又有安妮比較成熟的經營模式，安氏學堂的分校開辦得十分順利。
因為距離近了，很多年紀小的孩子，也都入了學。
另外還多了很多女娃兒。
如此，安妮的教育版圖又擴張了一大圈，她名下的學生更是突破了千人大關。
時間已近八月，桂花開始飄香。
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