第1558章請叫我安先生（二十）
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第1558章 請叫我安先生（二十）
阿蒙和阿舅經過一番親密、友好的洽談，甥舅兩個達成了一致︰阿舅借兵給阿蒙，而寨子外面半山坡上的那口鹽井就送給了阿舅！
雙方都非常滿意。
安妮並不管阿蒙如何處理，她只等結果——待阿蒙奪回寨子後，讓她在寨子裏開辦一家書院！
阿蒙也沒有讓安妮等待多久。
從阿舅處借了兵，阿蒙就飛快的趕回自己的寨子，跟父親的舊部裏應外合，直接將阿義等黨羽拿下。
待安妮的大馬車緩緩駛入還飄散著血腥味兒的寨子時，一進寨門，就看到了幾個木架子。
木架子上掛著十幾具幹癟的屍體，皮肉看著還都很新鮮，但卻因為被放光了血而異常幹癟。
阿初年紀小，曾在魔窟掙紮求生，可到底沒有見過這般血腥的場面。
她根本不敢把頭探出去。
秦婆子雖好些，但臉色也非常難看，喉嚨裏發出咕咕的響動，她用手捂著嘴，顯是在極力壓制那股嘔吐的欲望。
唯有安妮，面色如常，手裏還握著一本書。
目光從窗外的木架子上掃了一圈，又把視線挪了回來。
表情淡然，仿佛只是看到了一件十分不起眼的小事。
“先、先生，真是沒想到，阿蒙、哦不，是蒙頭人，素日看起來挺和善的，沒想到下起手來，竟會這般狠！”
阿初到底沒有忍住，左右環顧了一圈，壓低嗓子，跟安妮小聲嘀咕道。
“權利的更疊就是伴隨著血腥與殺戮！再說了，阿蒙的父母也是慘死在對方的手下。如今阿蒙不過是給父母家人報仇罷了！”
安妮淡淡的說道，“好了，你也不用太害怕，這些都與我們沒有太大的關系。”
她只是想選個相對安穩的地方教書，阿蒙這裏能待就待，不能待，她走人便是！
“也對。”
阿初有些慌亂的心，被安妮的溫言安撫住了。
當然，她更多的是在想︰反正有先生在，管阿蒙是人還是魔，他都不會傷害她們！
阿蒙肯定不會傷害安妮一行人，他簡直要把安先生當成祖宗供起來了。
剛剛奪回寨子，還不等做好善後工作，阿蒙就率先給安妮安排房舍、準備開書院等事宜。
有了去阿舅那兒借兵的經歷，阿蒙太清楚安先生對於他的重要性了。
這就是他蒙氏一族的貴人，他定要好好留住她，如此，他的寨子才會越來越興旺。
如果可以，阿蒙甚至想永遠的讓先生留下，並且隱瞞她的存在。
前者或許還能努力一下，但後者——
阿舅太精明了，而他也太單純，在親人面前少了幾分戒備，讓阿舅看出了端倪。
阿蒙這邊剛幫安妮建好書院，阿舅那邊就開始有人來給安先生送禮。
其實吧，阿舅也不想吃相這般難看，挖自己親外甥墻角什麽的，著實不像話。
但，那口鹽井真是太神奇了，明明就只有一口鍋大的口子，卻每天都能產出十多斤的鹽巴。
且成色極好。
不是他們花高價從山下人那兒買來的粗鹽，而是真正的細鹽啊。
阿蒙等人離開後，阿舅就立刻命人將那個小山包團團保護起來，他還找來經驗老到的匠人，試圖破解鹽井的原理。
打井、套管等工序還好說，但取鹵的方法就有些困難了。
幾個匠人研究了好幾天，他們倒是看明白了原理，可就是無法覆制。
因為在那些取鹵的小切口上，還蒙了一層薄膜。
竹子下沈到井底，那些薄膜會自動打開，讓鹵水通過小切口進入到竹管中。
待到竹子離開井底的時候，那些薄膜又會自動關閉，這樣，竹管裏的鹵水才不會又流出竹管，而是被抽取到井外！
這個裝置，到底是怎麽弄出來的啊！
那個薄膜又是采取了什麽特殊的材質？
匠人們試了又試，每次都以失敗而告終。
阿舅看得焦躁不已。
一邊是順利熬煮出來的精鹽，一邊是屢試屢敗的匠人，阿舅猶豫了幾日，終於下定了決心。
看來短期內，他們是無法破解卓筒井的秘密了，可制鹽的事不能耽擱，這可都是白花花的銀子啊。
阿舅找來當初借給阿蒙的那些漢子，仔細詢問他們對於阿蒙以及安先生的了解。
還別說，這些人在給安妮幹活的時候，還真打聽了一些事。
阿舅東拼西湊，便得到了一個大致的真相︰卓筒井果然是安先生搗鼓出來的，只是人家低調，不願意出風頭，這才便宜了阿蒙那小子！
確定了真正的“高人”是誰，阿舅又開始命人仔細打探安先生的底細。
阿蒙這邊有意隱瞞，所以阿舅打聽來的消息，也就打了個折扣。
不過，有一點，阿舅倒是查到了︰安先生不愛出風頭，只醉心於教書育人。
阿蒙給她建了一個私塾，鼓勵寨子裏的百姓把孩子送來，聽說不到半個月的功夫，那個私塾就招了二十多個學生。
安先生似乎很高興，將所有精力都投註到教書這件事上。
阿舅將所有的信息一匯總，有了結論︰嗯，看來這位高人也不是真的一無所求。
有需求好哇，只要她有需求，那麽他們這些外人就有機會。
阿舅一番思索，便有了主意。
他開始給安妮送禮，並且送來了自己的一雙兒女，表示聽聞安先生才學淵博，想讓自己的孩子跟著安先生學習。
對於“求學”的孩子，安妮當然不會拒絕。
就是阿蒙，早已猜到了阿舅的真正意圖，也不好攔阻，只能在心裏暗罵一句“老狐貍”！
然後眼睜睜看著自己的表弟表妹成了安先生的學生。
阿蒙︰……
老子這就娶親，來年就生孩子，後年就把孩子送去給安先生當學生！
阿蒙和阿舅暗地裏你爭我鬥，安妮全都不管，她每天都安排得滿滿的。
她因地制宜、因材施教，沒有上來就教授孩子們《太公家教》（唐宋時的蒙學），而是先教孩子們學習雅言（也就是官話），教他們算數，簡單的生活小知識等等等等。
安妮的教書事業開始步入正軌，而安家似乎陷入了麻煩之中。
本以為這科必中的安浩亭，許是被家中瑣事拖累，又許是運氣不好，竟在今年秋闈之時，名落孫山……
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雙方都非常滿意。
安妮並不管阿蒙如何處理，她只等結果——待阿蒙奪回寨子後，讓她在寨子裏開辦一家書院！
阿蒙也沒有讓安妮等待多久。
從阿舅處借了兵，阿蒙就飛快的趕回自己的寨子，跟父親的舊部裏應外合，直接將阿義等黨羽拿下。
待安妮的大馬車緩緩駛入還飄散著血腥味兒的寨子時，一進寨門，就看到了幾個木架子。
木架子上掛著十幾具幹癟的屍體，皮肉看著還都很新鮮，但卻因為被放光了血而異常幹癟。
阿初年紀小，曾在魔窟掙紮求生，可到底沒有見過這般血腥的場面。
她根本不敢把頭探出去。
秦婆子雖好些，但臉色也非常難看，喉嚨裏發出咕咕的響動，她用手捂著嘴，顯是在極力壓制那股嘔吐的欲望。
唯有安妮，面色如常，手裏還握著一本書。
目光從窗外的木架子上掃了一圈，又把視線挪了回來。
表情淡然，仿佛只是看到了一件十分不起眼的小事。
“先、先生，真是沒想到，阿蒙、哦不，是蒙頭人，素日看起來挺和善的，沒想到下起手來，竟會這般狠！”
阿初到底沒有忍住，左右環顧了一圈，壓低嗓子，跟安妮小聲嘀咕道。
“權利的更疊就是伴隨著血腥與殺戮！再說了，阿蒙的父母也是慘死在對方的手下。如今阿蒙不過是給父母家人報仇罷了！”
安妮淡淡的說道，“好了，你也不用太害怕，這些都與我們沒有太大的關系。”
她只是想選個相對安穩的地方教書，阿蒙這裏能待就待，不能待，她走人便是！
“也對。”
阿初有些慌亂的心，被安妮的溫言安撫住了。
當然，她更多的是在想︰反正有先生在，管阿蒙是人還是魔，他都不會傷害她們！
阿蒙肯定不會傷害安妮一行人，他簡直要把安先生當成祖宗供起來了。
剛剛奪回寨子，還不等做好善後工作，阿蒙就率先給安妮安排房舍、準備開書院等事宜。
有了去阿舅那兒借兵的經歷，阿蒙太清楚安先生對於他的重要性了。
這就是他蒙氏一族的貴人，他定要好好留住她，如此，他的寨子才會越來越興旺。
如果可以，阿蒙甚至想永遠的讓先生留下，並且隱瞞她的存在。
前者或許還能努力一下，但後者——
阿舅太精明了，而他也太單純，在親人面前少了幾分戒備，讓阿舅看出了端倪。
阿蒙這邊剛幫安妮建好書院，阿舅那邊就開始有人來給安先生送禮。
其實吧，阿舅也不想吃相這般難看，挖自己親外甥墻角什麽的，著實不像話。
但，那口鹽井真是太神奇了，明明就只有一口鍋大的口子，卻每天都能產出十多斤的鹽巴。
且成色極好。
不是他們花高價從山下人那兒買來的粗鹽，而是真正的細鹽啊。
阿蒙等人離開後，阿舅就立刻命人將那個小山包團團保護起來，他還找來經驗老到的匠人，試圖破解鹽井的原理。
打井、套管等工序還好說，但取鹵的方法就有些困難了。
幾個匠人研究了好幾天，他們倒是看明白了原理，可就是無法覆制。
因為在那些取鹵的小切口上，還蒙了一層薄膜。
竹子下沈到井底，那些薄膜會自動打開，讓鹵水通過小切口進入到竹管中。
待到竹子離開井底的時候，那些薄膜又會自動關閉，這樣，竹管裏的鹵水才不會又流出竹管，而是被抽取到井外！
這個裝置，到底是怎麽弄出來的啊！
那個薄膜又是采取了什麽特殊的材質？
匠人們試了又試，每次都以失敗而告終。
阿舅看得焦躁不已。
一邊是順利熬煮出來的精鹽，一邊是屢試屢敗的匠人，阿舅猶豫了幾日，終於下定了決心。
看來短期內，他們是無法破解卓筒井的秘密了，可制鹽的事不能耽擱，這可都是白花花的銀子啊。
阿舅找來當初借給阿蒙的那些漢子，仔細詢問他們對於阿蒙以及安先生的了解。
還別說，這些人在給安妮幹活的時候，還真打聽了一些事。
阿舅東拼西湊，便得到了一個大致的真相︰卓筒井果然是安先生搗鼓出來的，只是人家低調，不願意出風頭，這才便宜了阿蒙那小子！
確定了真正的“高人”是誰，阿舅又開始命人仔細打探安先生的底細。
阿蒙這邊有意隱瞞，所以阿舅打聽來的消息，也就打了個折扣。
不過，有一點，阿舅倒是查到了︰安先生不愛出風頭，只醉心於教書育人。
阿蒙給她建了一個私塾，鼓勵寨子裏的百姓把孩子送來，聽說不到半個月的功夫，那個私塾就招了二十多個學生。
安先生似乎很高興，將所有精力都投註到教書這件事上。
阿舅將所有的信息一匯總，有了結論︰嗯，看來這位高人也不是真的一無所求。
有需求好哇，只要她有需求，那麽他們這些外人就有機會。
阿舅一番思索，便有了主意。
他開始給安妮送禮，並且送來了自己的一雙兒女，表示聽聞安先生才學淵博，想讓自己的孩子跟著安先生學習。
對於“求學”的孩子，安妮當然不會拒絕。
就是阿蒙，早已猜到了阿舅的真正意圖，也不好攔阻，只能在心裏暗罵一句“老狐貍”！
然後眼睜睜看著自己的表弟表妹成了安先生的學生。
阿蒙︰……
老子這就娶親，來年就生孩子，後年就把孩子送去給安先生當學生！
阿蒙和阿舅暗地裏你爭我鬥，安妮全都不管，她每天都安排得滿滿的。
她因地制宜、因材施教，沒有上來就教授孩子們《太公家教》（唐宋時的蒙學），而是先教孩子們學習雅言（也就是官話），教他們算數，簡單的生活小知識等等等等。
安妮的教書事業開始步入正軌，而安家似乎陷入了麻煩之中。
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