“無風不起浪，就算風大公子的媽有些不講理，可人家為什麽不找別人，偏偏找安妮？”

“對啊，一個巴掌拍不響，她肯定做了什麽，否則學校這麽多女生，封媽媽怎麽就認準了她？”

“我早就覺得她不安分，哼，覺得自己長得好，就四處勾搭人。”

“可不是嗎，還攛掇班裏那些膚淺的男生叫她‘安大美女’，呸，咱們這是高中，又不是選美大會。”

“上梁不正下梁歪，她媽是個小三，她也好不到哪裏。”

“就是就是～～”

安妮走到學校，處處都能聽到這樣的竊竊私語。

學生們（尤其是女生們）看她的目光也滿是嫌棄，對她也有些閃躲，仿佛她是什麽不幹凈的細菌一般。

安妮挑眉，她早已不是那個敏感、自卑的女生，這些言語上的暴力，對她沒有半點殺傷力。

至於他們說的內容，安妮更是嗤之以鼻。

無風不起浪？

呵呵，那是沒把你們這些長舌婦扔進去，如果有了你們，照樣能“浪”起來。

一個巴掌拍不響？

誰說的，你們用自己的巴掌拍臉試試，看看響不響！

安妮默默的吐槽著，目不斜視的往教室走去。

教室裏很安靜，同學們都低著頭，手指瘋狂的點著。

不用看也知道，他們都在用手機聊天。

看到安妮進來，班裏的氣氛有些詭異，除了最近跟安妮關系比較好的兩三個女生對她依然熱情外，班上其他的女生，看她的目光十分覆雜。

依然有羨慕，但更多的卻是嫌棄與不屑。

就是那些對安妮追捧有加的男生，對她也有些指指點點。

畢竟在小縣城裏，居民都比較保守，私生女什麽的，只存在於小說或是電視中，在他們的現實生活中，還是十分少見的。

班長劉浩然沒有玩手機，他手裏拿著英語課本，另一只手上轉著一只簽字筆。

眼角的餘光掃到安妮，他想了想，似是終於下定決心，借著去收作業的機會，走到安妮桌前，低聲道：“安妮，咱們現在是高二的學生，最要緊的是學習，其他的事，還是等以後考上大學再想吧。”

說完，他又掃了眼坐在安妮前排的封少卿，小小聲的說：“你要是學習上有什麽問題，可以來問我。”

安妮挑眉，劉浩然這話，表面上都是為了她好。

可結合他說話的語氣和表情，安妮卻覺得，他這是在提醒安妮：你自己學習一般，就不要連累那些學習好的同學了。

在華國的校園，還是靠成績說話的。

學霸和學渣做了同樣的錯事，人們也會習慣性的幫著學霸找借口，甚至把學霸的錯誤怪到學渣頭上你自己不學好就算了，為什麽還要帶壞人家好孩子。

“謝謝班長，不過我自己可以的。你放心，我不會耽誤任何人的學習！”

安妮淺笑盈盈，說出的話，卻綿裏藏針。

劉浩然皺眉，他是為了安妮好，她怎麽這麽不識好歹？

算了算了，她不願意學好，他也沒有辦法。

大家都不是吃奶的孩子，也算是成年人了，應該為自己的言行負責。

劉浩然收了作業，然後將全班同學的作業放到了講臺上，回自己座位繼續背英語單詞。

安妮當然沒有錯過劉浩然那種看“阿鬥”的表情，她也沒在意。

劉浩然就是這樣，在他眼中只有成績。學習好的也就是好學生，學習一般或者學渣，在他看來就是浪費社會資源的垃圾。

不過，她現在畢竟是高中時，還是要好好學習的。

在任務世界考過文科狀元、做過三元及第的安妮表示，在現實中也應該當個學霸。

安妮凝神進入神識空間，打開天道商城，花了1點功德值買了“外語通典（英、俄）”。

然後，她打開外語通典的英語篇，周遭的空間瞬間發生扭曲，她直接被丟到了英國。

周遭全是金發碧眼的外國人，耳邊充斥的都是嘰裏呱啦的外語。

安妮有一瞬的不適應，但她到底有英文底子，也沒有徹底淪為聾子、啞巴。

從一開始的連比劃、帶瞎猜，到慢慢的熟悉，安妮的英語口語一日千裏的進步著。

外語通典的神奇之處還在於，它不但把安妮弄到了英國，還給她安排了一個虛擬的身份。

這個身份，是一個來自華國的留學生。

所以，安妮除了日常交流，還要去學校，而她的專業也是英語專業。

安妮在這裏接受了最規範的英語教學。

她足足在神識空間裏待了兩年，英語水準也達到專業英語教師的程度。

神識空間裏時間是無盡的，而現實中，卻還停在當下。

當安妮退出外語通典，周遭的空間再次扭曲，她仍身處自己的教室。

打開英語課本，安妮再看那些英語文章的時候，便如同看到母語一樣熟悉。

早自習開始，穿得格外時髦的英語老師走了進來。

英語老師姓艾，回族人，留學米國的時候，給自己取了個英文名字叫emma。

許是自持是海龜，又許是想彰顯自己時髦，艾老師喜歡讓同學們直接稱呼她emma。

平常上課的時候，她也喜歡刻意營造一種師生平等、自由的上課氛圍。

不過，她骨子裏還是有著當老師的偏執：喜歡好學生！尤其是長得好、學習又好的好學生。

巧的是，學霸封少卿這兩項都占了。

所以，艾瑪老師格外喜歡封學霸。

學校裏的傳聞，艾老師也聽說了，她很擔心封少卿會真如傳聞中所說的那樣“早戀”，更擔心他會因此而成績下降。

而對於封少卿的早戀對象安妮，艾老師印象不是很深。

主要是因為過去安妮總是低著頭，英語學得也不太好，是標準的啞巴英語。

考試還能考個一百來分（滿分150），但聽力和口語都不好。

對於這樣的學生，艾老師根本不怎麽關註，上課的時候，也不會點名讓她回答問題。

如果不是最近安妮擡起了頭，露出了精致的面容，艾老師都想不起來自己班上還有安妮這麽一個學生。

就算安妮露出了好看的模樣，也沒能讓艾老師改變對她的態度。

相反，艾老師更加討厭安妮了好好的女學生，不說把心思用到學習上，偏偏搗鼓頭發、化妝這些沒用的。

艾老師全然忘了，自己當年就是因為高中時專註衣服、化妝品，高考沒有考上理想的大學，這才被家裏人花錢送到了國外。

將課本放到講臺上，艾老師居高臨下掃視了全班一圈，最後目光落到了安妮身上。

“turnpage 31，咱們預習新課文。”

艾老師像所有英語老師一樣，漢語中夾雜著英語，“安妮，i want you recite the first passage。”

艾老師英語說的很好聽，但她的眼中卻閃過一抹惡意。

因為她知道，以安妮的聽力水準，她估計都聽不懂她這句話的意思。

更不用說背誦一段還沒有學過的新文章了。

安妮掃了眼31頁上的課文一眼，第一段話只有三句，且都是敘述性的句子，沒有生僻字，更沒有坳口的專業詞匯。

她只在心裏默念了一遍，就已經背過了。

安妮淡然的站起身，用極為標準的倫敦音開始背誦……

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