“你們都很準時嘛。”帶著A班學生們出現在訓練場的相澤消太說道。

即使是磨磨蹭蹭很久才到了訓練場的獅子王，也比相澤消太他們來的早。

“答應的事情自然要準時來。”一期一振說：“那麽請問，是以什麽樣的方式來進行切磋呢？”

對於這幾天的特殊課程，A班的學生們也都十分的好奇，一個個期待的望著相澤老師。

“嗯，讓我想想。”

“還是由我來說明好了。”從相澤消太圍在脖子上的繃帶裏鉆出，校長說道。

“畢竟這次是臨時增加的特殊課程。目的在於訓練大家對於臨時突發事件的及時處理方式。所以決定拜托他們來幫忙。”

陸奧守吉和一期一振他們站在一起，嘀咕道：“說的可真好聽，是請我們來幫忙，但實際上嘛——”

一期一振回道：“也算是請我們幫忙了，畢竟破壞設施的並不是我們，就算我們真的想走，他也沒有辦法攔住我們。”

。

一期一振：“因為想要看一看，這一位獅子王與他的審神者的相處方式。”

“那有什麽好觀察的？”陸奧守吉行說，“想觀察審神者和付喪神之間的相處方式，去萬屋看看，不就有很多嗎？”

“不一樣，”一期一振看著站在朝日身邊的獅子王說：“這位刀劍付喪神，和以前見過的可都不一樣。”

陸奧守也看了看，沒看出來哪有什麽不一樣地方，問：“能有什麽不一樣？”

倒是一旁三日月，加入了他們的閑聊之中，“哈哈哈哈，現在不知道，說不定以後就知道了。

“既然不明白，也不一定要明白不是嗎？”

“沒錯。我也只是好奇，能夠被他一直放在心上的這位審神者，到底是什麽模樣的。”

“唉，不明白就不明白吧。”陸奧守聽了他們兩人的對話，見他們絲毫沒有想要解釋的意思，只得放棄。

反正，等他們想說的時候，自然就會說出來。不想說，怎麽問都沒有用。

雄英的校長還在解說著此次的訓練內容。

“因為大家平日裏都是在於自己相熟的同學以及老師進行戰鬥訓練。因此，對於雙方的能力與個性，都已經十分的清楚。在這樣的情況下，就缺乏了戰鬥經驗的多樣性。所以我才拜托他們這幾位，為大家進行臨時的訓練。首先，你們要清楚的一點是，他們都是無個性者，但是能力都十分的出眾。所以，不要因為對方是無個性者，就放松警惕。”

“為了保證在接下來的訓練過程中，不會因為通過上一組的對戰觀察而了解到對方的水平，所以接下來進入訓練場後，只有在場內的人才能夠了解到情況，在場外等候的人，都無法知道場內發生的事情。”

校長在還在介紹著訓練的方式，並且讓相澤老師對A班進行分組。

朝日看了看站在身邊一臉笑意的獅子王，拍了拍他的肩，讓他低下身來，對著他的耳邊悄聲說道：“所有學校的校長都是這麽啰嗦的。”彭格列學校的校長也是如此。

“所以你可以不用聽得這麽認真，真正有用的信息並不多。”

“嗯嗯。”獅子王見master同自己說話，笑意更深了，點頭表示自己知道master的意思。

而實際上，縱使剛剛獅子王一副認真的表情，卻壓根就沒有聽到那位校長在說的話。沒辦法，自己現在可以站在master的身邊，感覺超級緊張。

“就是這樣，那麽現在開始第一組的訓練。”校長以這句話作為結束語，並且宣布訓練開始。

朝日對著獅子王說完話後，便聽見校長這麽說著。

“哎，怎麽這麽快就結束了？”見校長之前的那麽一長串話，朝日還以為至少得講個半小時的，結果一回神，就結束啦？這對於一個學校的校長來說，真是不科學。

校長對朝日說：“那接下來，你來選擇自己所在的陣營。”

突然被校長點名，朝日有些不知所措。這就好比上課沒有認真聽講，結果被抓包了的學生。當然，如果要說的是課堂知識，那朝日絕對可以回答出來，問題是，雄英高中的教學內容，和其他學校的不一樣呀。

“朝日同學，”校長說道，“來進行選擇吧。”

不管了……隨便選一個唄，不過選完了之後要做什麽？朝日問校長。

“等你選擇完了之後，就自然會知道了。”校長並沒有明確的解釋，而是這麽說。

“既然如此……”看了看此時分為兩方的隊伍，一方自然是刀劍付喪神部隊。另一方則是A班的學生，分為了三組。

獅子王在一旁說：“隨便選哪一組都沒有關系的，我會好好的保護master的。”

獅子王的話一說完，一期一振就從隊伍中走出，將獅子王拉入了刀劍付喪神的隊伍之中。

一期一振：“你可別忘了，我們是一隊的。”

“對哦，”獅子王這才想起，自己還處於和他們是組隊的狀態，於是對朝日喊道：“master選我們這邊。”

朝日想，既然獅子王那麽說了，那就選刀劍付喪神的部隊好了。這樣決定後，朝日便告訴了校長。

“那麽你們就先進去準備。”相澤消太說。

“準備什麽？”朝日問。

“走吧，”校長推了推朝日，讓她趕緊走，“到裏面之後你就知道了哦。而且再不快點，今天的時間可就來不及了。”

怎麽總有一種趕著上架的感覺，朝日心裏這麽想著，卻還是跟隨部隊的步伐，一起向訓練場內走去。

“……所以這就是你說的準備？”

被繩子牢牢捆綁住，放在椅子上坐著的朝日問道。“這樣的事情誰來都可以吧，就算是放一個人偶在這裏也行啊，為什麽一定要我來？”

校長親自確認捆綁著朝日的繩子十分的嚴實，並不會輕易被掙脫後，向朝日問道：“聽說你的高中志願是雄英高中？”

“沒錯，”朝日點頭，問，“你怎麽知道的？”

“是綠谷同學告訴我的。當然我說的綠谷同學是已經成年的那位。”

“所以這和我需要被綁在這裏有什麽關系嗎？”朝日問。

“這可是給你的福利喲。”校長這麽說著。

“福利，這算什麽福利？被困在這個地方當做人質？”

“學習觀摩體驗。”校長說道：“既然你要考你那個世界的雄英高中。綠谷同學說過，你的文化成績很優秀，那麽就剩下實踐考試的問題。了解雄英高中平日裏的實踐課程內容，應該會對你之後的考試有所幫助。”

“而且，”校長繼續說，“作為參與者，你才可以更為直觀的感受到這一切，不是嗎？”

“這麽說還真有一點道理？”朝日想了想，問，“那你這算是給我開後門嗎？”

“哎呀呀，你考的又不是我們這所雄英高中。而且，這也僅僅是給你增加一點經驗，到時候入學考試具體的情況，我可不清楚呢。”

校長這麽解釋完之後，確認一切準備就緒，便慢慢靠向墻壁，在校長靠近墻壁的那一瞬，他後面的墻壁突然打開，從裏面出現了一個座椅。校長坐了上去，離開了訓練場所。

“那麽開始吧。”過了一會兒，來到了監控室的校長宣布道。

“第一組的同學們可以進場了。”

訓練場的邊緣，墻壁打開，露出了通道。一年A班的第一組學員們，進入了訓練場當中。

目光所及的建築物，皆是一派寧靜。第一組學員完全不知道，敵人藏匿的場所。

“看來我們首先要確認敵人所在的位置。”看著毫無提示的訓練場，綠谷出久說。

作者有話要說：

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