住沒有同類的寂寥，但如果父母短視，他只能一輩子受著。

松心游說利誘卓卓的父母，說卓卓去市裏讀書，早點畢業，能賺大錢。

卓卓的父母稍微讓步，松心得了他們的同意，和嘉木帶卓卓去市裏考試，轉學進入有條件的重點小學寄宿，不在鄉下小學讀書了。

庸人的世界又平靜了，那些家長失去靶子，悻悻的，再嫉妒也沒轍，沒多久又繼續過雞飛狗跳的凡人日子。

松心長舒一口氣，問老校長說：“您為什麽總找難題給老師們做?”

老校長打太極，笑瞇瞇說：“交通安全宣傳周、運動會、秋游，一件件組織起來，辛苦老師們了。”

松心想罵娘，老校長當年也是她小學老師，常讓她印試卷，時光飛逝，她回鄉做老師，又一個輪回，即使她一點也不想看見受苦的兒童面孔，也不想領教覆雜失控的人性。

轉眼又是新年了，松心寧願去山裏隱居。

嘉木找著一個小木樓，租下來，打掃幹凈了，又打井，又牽電線，仿佛一個燕子窩。

他種了許多中草藥，垂墜的黃花穗，松心不懂什麽品種。

兩個人坐在屋檐下的竹椅子上，看深夜的明月，從半山升起來，銀河如此閃爍。

松心要嘉木教她跳儺舞，嘉木讓她從他後背翻過去，松心趴到嘉木背上，一動不動裝樹懶。

嘉木說她是個無賴。

松心笑了。

《青木瓜》24

半年前，松心到市裏遞資料排隊，給多動癥小學生找捐助，申請愛心基金名額。

正月裏，錢終於下來了。

家長拿著這筆錢，轉頭張羅水泥磚頭，加蓋一層新房子，還留了三千塊，給松心做謝禮。

松心推開了，家長嘴硬，笑著說：“我家孩子只是比較活潑，根本沒病，不用看醫生。”

松心走了，元宵節跑到校長家摔門，辭職。

老校長說：“松心老師，你要照顧一下老人家的心臟。”

松心不管，一定要辭職。

老校長說：“還是太年輕。”

他讓松心教完下學期，再定，松心就飆回去了，又摔了一次門。

老校長發現松心老師這氣勢，和小時候找高年級同學打架一模一樣。

那些來松心家玩的小學生，問：“老師為什麽不給我們請外教，是不是偏心?”

松心沒好氣地說：“這叫因材施教，不叫偏心。一個小時教你們三個單詞的事，還是讓中國老師做吧。”

小學生問：“那要是我們很努力、很努力背單詞呢？”

松心想了想，說：“如果你們又努力又識貨……那我就找一個外國老師，給你們上暑假班。”

小學生們聽了很激動，因為他們沒見過活的外國人。

小學生拉著松心，要玩蘿蔔蹲游戲。

松心拒絕了，說：“跟你們玩蘿蔔蹲，我不得被蹲趴下?”

小學生們就在那笑，被看穿了。

松心去雲哥的汽修廠參觀，位置好，占地又寬，做的早，又找關系門道處置事故車，回本挺快，還多請了幾個汽修工。

雲哥準備了一箱茅臺，松心問：“這是自己喝?”

雲哥平淡地說：“批經營貸款，送禮免不了，萬一有更低息的貸款，這點本錢還是要下的。”

松心說：“白酒原來是貨幣。”

雲哥說：“送禮，套現，升值，中國人就吃這一套。”

松心說：“行吧，我是讀書讀傻了。”

松心琢磨著自己辭職的事，問嘉木，她不當老師，適合做什麽？

嘉木說：“家庭主婦。”

松心說：“容易被歧視。”

嘉木說：“一個游山玩水的家庭主婦。”

松心眼神放光。

嘉木搖頭笑了。

種植園正在引種北海道甜玉米，擴大經濟效益，不能光靠沒希望的咖啡豆。

嘉木忙著寫農業補貼申請，至於經費最後能不能下來，能不能五成到手，就不得而知。

社會的規矩，層層雁過留毛。

卓卓寒假回來，十分困惑，問松心：“為什麽新同學不是富二代就是官二代，又聰明又漂亮，還很有禮貌?”

松心調侃：“卓卓，你長見識了呀。”

卓卓又說：“我不喜歡寫演講稿，也不喜歡寫社會實踐報告。”

松心說：“你讀的學校，按領袖的標準培養學生，你以後做科研，從商從政，都少不了這門功夫。”

卓卓聽懂了，松心說：“你回家多陪父母吧。”

卓卓說好。

松心經常看秀秀媽，一年沒看她爸。

她爸讓家麟正月開車下來，帶了一後備車廂的東西，傳達了她是只白眼狼的結論。

松心說：“沒勁。”

家麟說：“還學會厭世了?”

松心說：“我要搬到深山裏去，與世隔絕。”

家麟說：“用著社會給你發的電，吃著社會給你種的米?”

松心沒好氣地說：“老師再當下去，我一定躁郁。”

家麟說：“快教滿三年了?”

松心嗯一聲。

家麟說：“比我預想的久了，一頭野豬也能上講臺，真不容易。”

松心讓她二哥滾。

家麟哈哈大笑。

夏天，松心自費請了外教，付了交通食宿補貼，到鄉下給小學生上一回英語課。

本來，資源有限的地方，高級的教學方式，並不現實。

松心當是帶小學生們去見識了。

之後，她平靜地提離職，學校很快能招到新老師上崗，不耽誤誰。

誰知道老校長拿出了一本田字格舊簿子，上面是松心讀小學時寫的作文，天花亂墜地描述了等她當老師那一天，如何如何改革創新，關愛兒童，修建滑滑梯，擴張小賣部，不會像她的老師那麽無能……真是人有多大膽，學校就有多大產。

松心看著那份童稚的真心，眼淚在心裏流，不該留下諷刺老師的罪證。

校長當年的批語，說松心很有理想。

她拿著作文本回家了，有理想就繼續造吧。

嘉木看見她的作文本，一邊看，一邊笑，因為上面也寫到了他，熱情似火地讚美他，說他是世上最好的玩伴。

《青木瓜》25

卓卓的父親打算以後送孩子出國讀大學，必須存一筆可觀的留學費。

他租了一塊荒郊野地，專門壓制廢鐵材。

他沒有本錢買機械請工人，到處借錢，沒幾個同鄉看好他的，銀行更不會給無抵押的個人放貸。

他要借高利貸，雲哥勸住了他，邀松心一塊入股廢鐵作坊。

雲哥另外打算用荒了的田，種草皮，賣給園林綠化公司。

找關系門道的事，他已經輕車熟路，但一切都需要資金。

松心想到了阿爸那只肥羊。

她裝了一麻袋曬幹的野生紅菇，開車去市裏找她爸。

松心爸看她帶禮物，懂事了，問她怎麽瘦了。

松心說：“父母離婚，傷心的。”

她爸氣壞了。

這種活寶決不是他生的，是廟裏什麽東西變的。

松心又說：“看上了幾個鱷魚包，缺錢。”

她爸覺得有古怪，老幺打小不喜歡買奢侈品，弄了零花錢，要麽訂什麽商界雜志，要麽搞小投資，比如炒限量版明星照賣給同學，或者辦無證刊物，主攻娛樂八卦……

他一直希望松心是男兒身。

老爸說：“買包就買包吧，錢打你銀行卡。”

松心得逞了，想走，她爸讓她留下吃飯，松心本來說好，但家裏的年輕女主人逛商場回來了，看見桌上那一麻袋紅菇，嘟囔了一句家裏什麽山珍海味沒有，松心就不留下吃飯了，說：“後後媽，我先回去了，秀秀媽等我吃齋，珍珍媽也等我燒香呢。”

對方臉白了，松心扛著野生紅菇走了，她爸也喊不住她。

這麽好的紅菇，她費大力采的，差點給不識貨的人吃了。

松心的教學經驗豐富了，轉向無為而治的風格。

有誠意的父母，自然會為孩子找著出路，有決心的孩子，自然也會找著自己的方向。

至於有那麽幾個小孩，不完成作業，愛說老師講課水平差，慫恿家長來學校大鬧的……

她很有興致將這幾個小孩，編成一個小組，招安了一個小孩當組長，監督完成作業。

群眾隊伍有了等級，迅速演變成了內部矛盾，找茬的心也散了。

他們試圖互相抄作業，怎麽也不肯背書，松心想，這也是一種生存策略，偷懶耍滑，推鍋抄襲。

松心看著夕陽西下的教室，覺得人性真有趣，三歲看大，古人自有定語。

門外，那個父母離異的小孩，不愛回家，在小操場玩高低杠，松心走出教室，問他為什麽不回家?

他忽然問：“老師的父母是不是也離婚了？”

松心想了想，坦白：“第一個媽掛了，第二個媽去廟裏了，第三個媽讓人不舒服。”

小學生皺著眉頭，早熟地問：“這樣長大也

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