第46章 上神當了一回杠精
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晏燭趴在桌上，轉頭瞪著沈飛鴻。
沈飛鴻毫無懼色，目光坦然。
韓教授：“這位同學叫什麽名字？”
沈飛鴻：“沈飛鴻。”
韓教授：“沈同學，你不要著急，聽老師給你慢慢講。這個知行合一啊都是有道理的。”
沈飛鴻：“我覺得它並不實用。”
韓教授瞪著他，將手中的書放在講臺上，雙手叉腰，顯然很生氣。
沈飛鴻：“思想和行為會統一嗎？一點都不能，這個理想狀態是不可能達到的，如果能達到，那知覺就是不存在的。”
韓教授搖頭：“豎子無禮，竟敢反駁先賢？！”
沈飛鴻：“古往今來，先賢的理論不過是為了治世。等那段時間過去之後，它就不再流行，因為已經不適用了。正是因為它在當今行不通，才會被大部分人放棄使用。”
韓教授像是有些生氣，臉都漲紅了，拔高聲音：“淘汰？心學怎麽可能淘汰？它可是古代心理學裏程碑似的階段！至今都有很多人受益匪淺。”
此時，教室裏的所有學生都清醒了，擡頭看著他和教授辯論。身邊的風不玄悄悄趴在桌上，用書擋住了腦袋，側過來問晏燭什麽情況。
晏燭聳肩攤手。
上神為了讓她清醒點，竟然做出這種事……
沈飛鴻不卑不亢地：“人心是沒有善良和邪惡的。它作為本源，只會基於饒本能而表達出需求。良知看似讓人知道如何行動，可它不具有事實上的約束力。因為更多的時候，人們的選擇是沒有對錯的，看起來的壞事可能是好事，好事也可能是壞事。”
韓教授：“這怎麽可能呢？做事怎麽會沒有對錯？難道殺人放火不是錯？”
沈飛鴻：“如果殺一個惡人，是善還是惡？”
韓教授：“當今是法治社會，同態覆仇是幾千年前愚昧野蠻的行為！”
沈飛鴻搖頭：“良知只不過是腦子裏微不足道的善，它是性格的濾網，能緩和很多矛盾。但這終究不是大善。大可以化，但無數個卻無法形成這個世界所需要的大。如果只有一枚丹藥，可妻子和兄弟都生病，應該給誰治？良知會陷入兩難之中，因為一邊是摯愛，一邊是義氣。你和戰友合作砍下敵將的首級，可將軍只給一人封賞。你更驍勇善戰，卻知道兄弟更缺這份功勞來覆興家族。你讓還是不讓？良知告訴你會讓，因為他迫切需要。可他下一次上戰場殺敵時成了都尉，卻因為他的能力不夠而錯失先機，造成更多死傷。很多時候，選擇只是在一念之間，良知只不過是一葉蔽目。”
韓教授：“你的是人生的兩難，和道德無關。道德是真善美的綜合體現。勿以善而不為，社會公序良俗能維持群體的和諧。從理論體系來，知行合一沒有問題……”
沈飛鴻無視他的話，拱手：“沒有問題，但是不實用。行事之中太多人認為自己做了正確的事，可對錯、是非、僅僅是他們當下判斷的。所以，心學沒用。”
韓教授語速太慢，被他插話後，簡直要被氣死：“…………”
晏燭掩面，輕扯沈飛鴻的衣角：“你到底做什麽呀？”
沈飛鴻坐下來，托腮：“好久沒辯論了，真愉快。”
“…………？”
晏燭無語。
他是暢快了，韓教授簡直要被他氣死了！
講臺上，老教授負手，在黑板前面走來走去，臺下鴉雀無聲。
所有的學生都端坐著，目光在老教授和坐下的沈飛鴻之間來回打量。
他們從來都不見過沈飛鴻，在私下裏猜測他到底是何方神聖。
“你得有一部分對。”片刻後，韓教授竟然嘆了口氣，點頭承認，“從更大的視角來看，當一大群志同道合的人聚在一起時，他們的行為就不再受到良知來約束了。利益、取舍、困境、兩難，太多的因素摻雜其汁…可個饒行為，就是社會的群體性行為。我相信人是有良知的，良知能帶來更好的社會秩序。知行合一，的確是一個理想境界。咱心理學，不就是夾在知和行之間嗎？”他最終還是固守在自己的意見鄭
眾學生竊竊私語。
晏燭拍了拍胸口。
簡直要被他嚇死了。
“精神了？”沈飛鴻托腮，斜眼看著身邊的晏燭。
晏燭：“你跟教授這樣杠，就是為了讓我清醒？”
沈飛鴻勾唇：“對。”
晏燭：“……”
本來以為這件事就這麽過去了，沒想到快下課的時候，韓教授問了一句：“剛才那位沈同學，能再一下你的名字嗎？”
晏燭緊張起來：“？”教授這是要做什麽，秋後算賬嗎？
沈飛鴻站起來：“沈飛鴻。”
韓教授點頭：“意見不同沒關系。我很久沒見到像你這樣敢提出問題的學生了，我要給你加臨時分。”
在場學生們竊竊私語。
晏燭被震驚到了。
這樣都行？
韓教授看著名單：“沈同學，為什麽這份名單裏沒有你的名字呢？”
沈飛鴻淡定：“因為我是音樂系的。”
晏燭：“……”
風不玄：“哈？？？”
眾學生嘩然。
“你……你音樂系的跑來心理系湊什麽熱鬧？！”韓教授吹胡子瞪眼的。
沈飛鴻淡笑：“我喜歡聽教授的課。”
晏燭無語。
男神起謊來，可真是連臉都不紅一下的啊……
韓教授也沒什麽，最終放過了他。
與此同時，有人偷拍了沈飛鴻和韓教授之間的話，並將它放到了學生論壇上。
驚爆！音樂系學生杠心理學史韓教授！
……
蘇彥昌是音樂系的，在校樂隊裏擔任鼓手。他平時沒事也喜歡混在網上，還在學生論壇裏發了個帖子叫音樂生的日常，點擊量很高。
他無意中看見了這個杠教授的帖子，對標題有些不以為意。
不就是學生杠老師嗎，應該很多課上都出現過吧。
一年級新生就是年少輕狂，到處都喜歡提反對意見。
然而，當他點開帖子後，才被人告知。
這個韓教授是出了名的壞脾氣，最討厭學生杠他了。他覺得學生見識淺薄，知識面不夠開闊，發表的觀點都特別可笑。
但蘇彥昌點開帖子後，聽完這個音樂生的辯論，關註點就完全不在杠教授上了。
哪裏來的學弟，怎麽可以這樣好看？而且他得這番話，真是發人深省。
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沈飛鴻毫無懼色，目光坦然。
韓教授：“這位同學叫什麽名字？”
沈飛鴻：“沈飛鴻。”
韓教授：“沈同學，你不要著急，聽老師給你慢慢講。這個知行合一啊都是有道理的。”
沈飛鴻：“我覺得它並不實用。”
韓教授瞪著他，將手中的書放在講臺上，雙手叉腰，顯然很生氣。
沈飛鴻：“思想和行為會統一嗎？一點都不能，這個理想狀態是不可能達到的，如果能達到，那知覺就是不存在的。”
韓教授搖頭：“豎子無禮，竟敢反駁先賢？！”
沈飛鴻：“古往今來，先賢的理論不過是為了治世。等那段時間過去之後，它就不再流行，因為已經不適用了。正是因為它在當今行不通，才會被大部分人放棄使用。”
韓教授像是有些生氣，臉都漲紅了，拔高聲音：“淘汰？心學怎麽可能淘汰？它可是古代心理學裏程碑似的階段！至今都有很多人受益匪淺。”
此時，教室裏的所有學生都清醒了，擡頭看著他和教授辯論。身邊的風不玄悄悄趴在桌上，用書擋住了腦袋，側過來問晏燭什麽情況。
晏燭聳肩攤手。
上神為了讓她清醒點，竟然做出這種事……
沈飛鴻不卑不亢地：“人心是沒有善良和邪惡的。它作為本源，只會基於饒本能而表達出需求。良知看似讓人知道如何行動，可它不具有事實上的約束力。因為更多的時候，人們的選擇是沒有對錯的，看起來的壞事可能是好事，好事也可能是壞事。”
韓教授：“這怎麽可能呢？做事怎麽會沒有對錯？難道殺人放火不是錯？”
沈飛鴻：“如果殺一個惡人，是善還是惡？”
韓教授：“當今是法治社會，同態覆仇是幾千年前愚昧野蠻的行為！”
沈飛鴻搖頭：“良知只不過是腦子裏微不足道的善，它是性格的濾網，能緩和很多矛盾。但這終究不是大善。大可以化，但無數個卻無法形成這個世界所需要的大。如果只有一枚丹藥，可妻子和兄弟都生病，應該給誰治？良知會陷入兩難之中，因為一邊是摯愛，一邊是義氣。你和戰友合作砍下敵將的首級，可將軍只給一人封賞。你更驍勇善戰，卻知道兄弟更缺這份功勞來覆興家族。你讓還是不讓？良知告訴你會讓，因為他迫切需要。可他下一次上戰場殺敵時成了都尉，卻因為他的能力不夠而錯失先機，造成更多死傷。很多時候，選擇只是在一念之間，良知只不過是一葉蔽目。”
韓教授：“你的是人生的兩難，和道德無關。道德是真善美的綜合體現。勿以善而不為，社會公序良俗能維持群體的和諧。從理論體系來，知行合一沒有問題……”
沈飛鴻無視他的話，拱手：“沒有問題，但是不實用。行事之中太多人認為自己做了正確的事，可對錯、是非、僅僅是他們當下判斷的。所以，心學沒用。”
韓教授語速太慢，被他插話後，簡直要被氣死：“…………”
晏燭掩面，輕扯沈飛鴻的衣角：“你到底做什麽呀？”
沈飛鴻坐下來，托腮：“好久沒辯論了，真愉快。”
“…………？”
晏燭無語。
他是暢快了，韓教授簡直要被他氣死了！
講臺上，老教授負手，在黑板前面走來走去，臺下鴉雀無聲。
所有的學生都端坐著，目光在老教授和坐下的沈飛鴻之間來回打量。
他們從來都不見過沈飛鴻，在私下裏猜測他到底是何方神聖。
“你得有一部分對。”片刻後，韓教授竟然嘆了口氣，點頭承認，“從更大的視角來看，當一大群志同道合的人聚在一起時，他們的行為就不再受到良知來約束了。利益、取舍、困境、兩難，太多的因素摻雜其汁…可個饒行為，就是社會的群體性行為。我相信人是有良知的，良知能帶來更好的社會秩序。知行合一，的確是一個理想境界。咱心理學，不就是夾在知和行之間嗎？”他最終還是固守在自己的意見鄭
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晏燭拍了拍胸口。
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“精神了？”沈飛鴻托腮，斜眼看著身邊的晏燭。
晏燭：“你跟教授這樣杠，就是為了讓我清醒？”
沈飛鴻勾唇：“對。”
晏燭：“……”
本來以為這件事就這麽過去了，沒想到快下課的時候，韓教授問了一句：“剛才那位沈同學，能再一下你的名字嗎？”
晏燭緊張起來：“？”教授這是要做什麽，秋後算賬嗎？
沈飛鴻站起來：“沈飛鴻。”
韓教授點頭：“意見不同沒關系。我很久沒見到像你這樣敢提出問題的學生了，我要給你加臨時分。”
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這樣都行？
韓教授看著名單：“沈同學，為什麽這份名單裏沒有你的名字呢？”
沈飛鴻淡定：“因為我是音樂系的。”
晏燭：“……”
風不玄：“哈？？？”
眾學生嘩然。
“你……你音樂系的跑來心理系湊什麽熱鬧？！”韓教授吹胡子瞪眼的。
沈飛鴻淡笑：“我喜歡聽教授的課。”
晏燭無語。
男神起謊來，可真是連臉都不紅一下的啊……
韓教授也沒什麽，最終放過了他。
與此同時，有人偷拍了沈飛鴻和韓教授之間的話，並將它放到了學生論壇上。
驚爆！音樂系學生杠心理學史韓教授！
……
蘇彥昌是音樂系的，在校樂隊裏擔任鼓手。他平時沒事也喜歡混在網上，還在學生論壇裏發了個帖子叫音樂生的日常，點擊量很高。
他無意中看見了這個杠教授的帖子，對標題有些不以為意。
不就是學生杠老師嗎，應該很多課上都出現過吧。
一年級新生就是年少輕狂，到處都喜歡提反對意見。
然而，當他點開帖子後，才被人告知。
這個韓教授是出了名的壞脾氣，最討厭學生杠他了。他覺得學生見識淺薄，知識面不夠開闊，發表的觀點都特別可笑。
但蘇彥昌點開帖子後，聽完這個音樂生的辯論，關註點就完全不在杠教授上了。
哪裏來的學弟，怎麽可以這樣好看？而且他得這番話，真是發人深省。
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